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題名 新北市國民小學小型學校校長領導風格與教師投入學校行銷之相關研究
A Study on the Relationship between Principals` Leadership Style and Teachers` Participation in School-marketing at New Taipei City Public Small-scale Elementary Schools作者 吳秉樺 貢獻者 張奕華<br>林進山
吳秉樺關鍵詞 校長領導風格
學校行銷
小型學校日期 2016 上傳時間 21-七月-2016 10:45:49 (UTC+8) 摘要 本研究旨在探討新北市國民小學小型學校校長領導風格與教師投入學校行銷的關係，並根據文獻探討、問卷調查、統計分析後提出結論與建議。 為達成上述研究目的，本研究採用問卷調查法，針對新北市國民小學小型學校教師為研究樣本。正式施測共發出問卷210份，回收問卷203份，回收率96.67%，可用率94.76%。回收後將所有資料輸入電腦使用SPSS軟體加以統計分析，分別採用敘述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸分析。本研究之主要結論歸納如下： （一）目前新北市國民小學小型學校校長領導風格與教師投入學校行銷之現況，屬於「中高」程度的表現。（二）不同學校所在行政分區、學校歷史(校齡)、學校特色發展之教師，對於知覺校長領導風格類型有顯著差異。（三）不同年齡、教育程度(學歷)的教師，與身處不同學校所處之行政分區、學校特色發展之教師，對於投入學校行銷有顯著差異。（四）校長領導風格類型與教師投入學校行銷之間有顯著相關。（五）校長領導風格對教師投入學校行銷具有中高程度的預測力。 最後，根據研究結果提出相關建議，以提供學校教育人員、教育行政機關及後續研究之參考。 參考文獻 一、 中文部分中華民國統計資訊網(2015)。新生兒出生統計【原始數據】。未出版之統計數據。取自http://www1.stat.gov.tw/ct.asp?xItem=15409&CtNode=4693&mp=3宋秋儀(譯)(2006）。組織領導學（原作者：Gary Yukl）。臺北市：華泰。吳明隆、許詩旺（2004）。國民小學教育人員對行銷策略認知及其運作之研究。教育行政雙月刊，32，64-78。呂美慧（2012)。小校整併－在「教育本質」與「經濟效益」取得平衡。臺灣教育評論月刊，1(14)，9-13。吳國基（2005）。學校行銷策略在學校行政上的應用與實務。教育行政雙月刊，37，96-108。余朝權(譯)(1983）。領導學（原作者：Gary Yukl）。臺北市：五南。李麗雲、李麗日（2014）。教師專業角色知覺與工作投入之關係研究－以臺中市國民小學教師為例。區域與社會發展研究，5，65-95。林進丁（2012）。探討學校行銷概念及其應用於國民中小學之有利因素。教育行政雙月刊，77，27-45。紀秀娥（2010）。高雄縣市國民小學校長領導風格、教師工作投入與學校組織文化關係之研究（未出版之碩士論文）。高雄師範大學，高雄市。姜博超（2007）。偏遠地區小學裁併政策之研究—民主行政理論的觀點（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。翁聿煌（2015年04月12日）。〈台北都會〉不到50人 新北市20小校優先轉型整併。取自http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/871047秦嘉（2008）。臺北縣一所偏遠小型國民小學整併過程及其影響之研究（未出版之碩士論文），淡江大學，新北市。秦夢群（2013）。教育領導理論與應用。臺北市：五南。徐鶯娟（1995）。國民小學教師成就動機、參與決定與其工作投入關係之研究（未出版之碩士論文），國立高雄師範大學，高雄市。許文寬（2003）。國小校長領導風格與教師參與決定之研究（未出版之碩士論文）。國立屏東師範學院，屏東縣。陳正沛（1984）。研究人員之工作投入。管理評論，3(2)，64-75。郭正忠（2006）。臺北縣國民小學校長轉型領導行為與教師工作投入關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。教育部統計處教育統計查詢網(2015)。國民小學一年級新生入學人數統計【原始數據】。未出版之統計數據。取自https://stats.moe.gov.tw/result.aspx?qno=NwA wAA2陳怡君（2015）。臺灣地區國小學校行銷研究發展分析與展望。健行學報，35(3)，71-85。陳東星（2004）。屏東縣國小校長領導風格與教師工作投入關係之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。張炳仁（2011）。國民小學優質學校校長領導風格與教師工作投入之相關研究：以花蓮縣為例（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮市。陳正昌（2013)。SPSS與統計分析。臺北市：五南。陳正昌、簡清華（2012)。SPSS就是這麼簡單。臺北市：心理。陳清義（2015)。都會區國民小學學校整併之個案研究。學校行政，9，168-192。陳啟榮（2012）。教育行銷在學校經營之應用。教育經營與管理研究集刊，8，59-80。張碧珊（2008）。臺北縣國民小學兼任行政教師工作價值觀與工作投入之關係研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。張慶勳（2004）。國小校長領導風格與行為之研究。屏東師院學報，20，1-38。黃俊傑（2008）。小校整併政策芻議。學校行政雙月刊，56，155-169。黃義良（2005）。國中小學校行銷指標與行銷運作之研究。師大學報，50(2)，139-158。黃義良、丁學勤（2013）。學校行銷研究之發展分析：EBSCO 期刊資料庫論文的探索。臺中教育大學學報：教育類，27(2)，105-124。新北市政府主計處(2011)。新北市偏遠地區國中小概況。未出版之統計數據。取自http://www.bas.ntpc.gov.tw/web66/_file/1528/upload/spe/100/1000403.doc楊淙富（2012)。小校整併的省思。臺灣教育評論月刊，1(14)，7-8。溫富榮（2009）。小型規模國民小學整併之研究-教育人員觀點分析（未出版之碩士論文）。國立暨南國際大學，南投縣。廖婕婷（2010）。臺北縣國民小學特色學校行銷策略之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。黎季昊（2007）。校長領導風格、學校組織文化與優質學校教師教學關聯性之研究-以臺北市立國民小學（未出版之碩士論文）。私立銘傳大學，桃園縣。魯和鳳（2008）。校長領導風格與校園危機管理之研究─以基隆市高級中等學校為例（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。蔡仁政、翁福元（2014）。小校悲歌: 教師兼行政人員的困境, 因應與展望。臺灣教育評論月刊，3(4)，15–19。劉世閺(2012)。績效與平等之風雲又起:小校裁併之我見。臺灣教育評論月刊，1(14)，1-4。劉菊珍（2008）。臺北縣偏遠小型學校整併評估指標及配套措施之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。監察院（2012）。監察院101年度專案調查研究報告。取自https://www.cy.gov.tw/ CYBSBoxSSL/edoc/download/16078賴秋江（2006）。國民小學學校行銷、校長領導風格與教師工作投入之相關因素研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。簡三郎（2006)。國民小學小校裁併評估指標建構之研究--以雲林縣為例（未出版之碩士論文）。國立臺北北教育大學，臺北市。謝函融（2005）。工作價值觀與工作投入程度對離職傾向之研究（未出版之碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。蘇千芬（2011)。中部地區國民小學教師對小型學校整併態度之調查研究（未出版之碩士論文）。國立暨南大學，南投縣。二、 英文部分Agrawal, T., & Krishnan, V. R. (2000). Relationship between leadership styles and value systems [Special section]. Management and Labour Studies, 25(2), 136-143.Firat’, F. (2012). Marketing – culture institutionalized [Special section]. Journal of Macromarketing, 33(1), 78-82.Marshall, I. A. (2015). Principal leadership style and teacher commitment among a sample of secondary school teachers in Barbados [Special section]. Journal of Arts and Humanities, 4(5), 43-58. Nanjundeswaraswamy, T., & Swamy, D. (Eds.). (2014). Leadership styles [Special section]. Advances in Management, 7(2), 57-62.Oplatka, I., & Hemsley-Brown, J. (2004). The research on school marketing: Current issues and future directions. Journal of Educational Administration, 42(3), 375-400. Park, J. H. (2012). The effects of principal’s leadership style on support for innovation evidence from Korean vocational high school change [Special section]. Asia Pacific Education Review, 13(1), 89-102. Pavlovic, N., Oljaca, M., & Kostovic, S. (2012). Integration of leadership styles of school director [Special section]. Educational Research and Reviews, 7(1), 31-35. Shahidul, H. (2014). Sources of professional employees’ job involvement [Special section]. Review of Public Personnel Administration, 34(4), 356-378.Zopiatis, A., Constanti, P., & Theocharous, A. L. (2014). Job involvement, commitment, satisfaction and turnover: Evidence from hotel employees in Cyprus. Tourism Management, 41, 129-140. 描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
102911023資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102911023 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 張奕華<br>林進山 zh_TW dc.contributor.author (作者) 吳秉樺 zh_TW dc.creator (作者) 吳秉樺 zh_TW dc.date (日期) 2016 en_US dc.date.accessioned 21-七月-2016 10:45:49 (UTC+8) - dc.date.available 21-七月-2016 10:45:49 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 21-七月-2016 10:45:49 (UTC+8) - dc.identifier (其他 識別碼) G0102911023 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/99459 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班 zh_TW dc.description (描述) 102911023 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討新北市國民小學小型學校校長領導風格與教師投入學校行銷的關係，並根據文獻探討、問卷調查、統計分析後提出結論與建議。 為達成上述研究目的，本研究採用問卷調查法，針對新北市國民小學小型學校教師為研究樣本。正式施測共發出問卷210份，回收問卷203份，回收率96.67%，可用率94.76%。回收後將所有資料輸入電腦使用SPSS軟體加以統計分析，分別採用敘述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸分析。本研究之主要結論歸納如下： （一）目前新北市國民小學小型學校校長領導風格與教師投入學校行銷之現況，屬於「中高」程度的表現。（二）不同學校所在行政分區、學校歷史(校齡)、學校特色發展之教師，對於知覺校長領導風格類型有顯著差異。（三）不同年齡、教育程度(學歷)的教師，與身處不同學校所處之行政分區、學校特色發展之教師，對於投入學校行銷有顯著差異。（四）校長領導風格類型與教師投入學校行銷之間有顯著相關。（五）校長領導風格對教師投入學校行銷具有中高程度的預測力。 最後，根據研究結果提出相關建議，以提供學校教育人員、教育行政機關及後續研究之參考。 zh_TW dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1第一節 研究動機 1第二節 研究目的與待答問題 4第三節 名詞釋義 5第四節 研究方法與步驟 8第五節 研究範圍與限制 9第二章 文獻探討 13第一節 新北市國民小學小型學校轉型及其發展現況 13第二節 校長領導風格意涵與相關研究 18第三節 學校行銷意涵與相關研究 23第三章 研究設計與實施 26第一節 研究架構 27第二節 研究對象 29第三節 研究工具 30第四節 實施程序 42第五節 資料處理與統計分析 43第四章 研究結果分析與討論 47第一節 教師基本資料之分布與校長領導風格類型及教師投入學校行銷現況 47第二節 不同背景變項中校師知覺校長領導風格與教師投入學校行銷之差異分析 62第三節 校長領導風格類型與教師投入學校行銷之相關分析 102第四節 校長領導風格類型對教師學校投入行銷之預測力分析 108第五節 綜合討論 117第五章 結論與建議 133第一節結論 133第二節 建議 137參考文獻 141一、 中文部分 141二、 英文部分 144 zh_TW dc.format.extent 2853958 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102911023 en_US dc.subject (關鍵詞) 校長領導風格 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 學校行銷 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 小型學校 zh_TW dc.title (題名) 新北市國民小學小型學校校長領導風格與教師投入學校行銷之相關研究 zh_TW dc.title (題名) A Study on the Relationship between Principals` Leadership Style and Teachers` Participation in School-marketing at New Taipei City Public Small-scale Elementary Schools en_US dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 一、 中文部分中華民國統計資訊網(2015)。新生兒出生統計【原始數據】。未出版之統計數據。取自http://www1.stat.gov.tw/ct.asp?xItem=15409&CtNode=4693&mp=3宋秋儀(譯)(2006）。組織領導學（原作者：Gary Yukl）。臺北市：華泰。吳明隆、許詩旺（2004）。國民小學教育人員對行銷策略認知及其運作之研究。教育行政雙月刊，32，64-78。呂美慧（2012)。小校整併－在「教育本質」與「經濟效益」取得平衡。臺灣教育評論月刊，1(14)，9-13。吳國基（2005）。學校行銷策略在學校行政上的應用與實務。教育行政雙月刊，37，96-108。余朝權(譯)(1983）。領導學（原作者：Gary Yukl）。臺北市：五南。李麗雲、李麗日（2014）。教師專業角色知覺與工作投入之關係研究－以臺中市國民小學教師為例。區域與社會發展研究，5，65-95。林進丁（2012）。探討學校行銷概念及其應用於國民中小學之有利因素。教育行政雙月刊，77，27-45。紀秀娥（2010）。高雄縣市國民小學校長領導風格、教師工作投入與學校組織文化關係之研究（未出版之碩士論文）。高雄師範大學，高雄市。姜博超（2007）。偏遠地區小學裁併政策之研究—民主行政理論的觀點（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。翁聿煌（2015年04月12日）。〈台北都會〉不到50人 新北市20小校優先轉型整併。取自http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/871047秦嘉（2008）。臺北縣一所偏遠小型國民小學整併過程及其影響之研究（未出版之碩士論文），淡江大學，新北市。秦夢群（2013）。教育領導理論與應用。臺北市：五南。徐鶯娟（1995）。國民小學教師成就動機、參與決定與其工作投入關係之研究（未出版之碩士論文），國立高雄師範大學，高雄市。許文寬（2003）。國小校長領導風格與教師參與決定之研究（未出版之碩士論文）。國立屏東師範學院，屏東縣。陳正沛（1984）。研究人員之工作投入。管理評論，3(2)，64-75。郭正忠（2006）。臺北縣國民小學校長轉型領導行為與教師工作投入關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。教育部統計處教育統計查詢網(2015)。國民小學一年級新生入學人數統計【原始數據】。未出版之統計數據。取自https://stats.moe.gov.tw/result.aspx?qno=NwA wAA2陳怡君（2015）。臺灣地區國小學校行銷研究發展分析與展望。健行學報，35(3)，71-85。陳東星（2004）。屏東縣國小校長領導風格與教師工作投入關係之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。張炳仁（2011）。國民小學優質學校校長領導風格與教師工作投入之相關研究：以花蓮縣為例（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮市。陳正昌（2013)。SPSS與統計分析。臺北市：五南。陳正昌、簡清華（2012)。SPSS就是這麼簡單。臺北市：心理。陳清義（2015)。都會區國民小學學校整併之個案研究。學校行政，9，168-192。陳啟榮（2012）。教育行銷在學校經營之應用。教育經營與管理研究集刊，8，59-80。張碧珊（2008）。臺北縣國民小學兼任行政教師工作價值觀與工作投入之關係研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。張慶勳（2004）。國小校長領導風格與行為之研究。屏東師院學報，20，1-38。黃俊傑（2008）。小校整併政策芻議。學校行政雙月刊，56，155-169。黃義良（2005）。國中小學校行銷指標與行銷運作之研究。師大學報，50(2)，139-158。黃義良、丁學勤（2013）。學校行銷研究之發展分析：EBSCO 期刊資料庫論文的探索。臺中教育大學學報：教育類，27(2)，105-124。新北市政府主計處(2011)。新北市偏遠地區國中小概況。未出版之統計數據。取自http://www.bas.ntpc.gov.tw/web66/_file/1528/upload/spe/100/1000403.doc楊淙富（2012)。小校整併的省思。臺灣教育評論月刊，1(14)，7-8。溫富榮（2009）。小型規模國民小學整併之研究-教育人員觀點分析（未出版之碩士論文）。國立暨南國際大學，南投縣。廖婕婷（2010）。臺北縣國民小學特色學校行銷策略之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。黎季昊（2007）。校長領導風格、學校組織文化與優質學校教師教學關聯性之研究-以臺北市立國民小學（未出版之碩士論文）。私立銘傳大學，桃園縣。魯和鳳（2008）。校長領導風格與校園危機管理之研究─以基隆市高級中等學校為例（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。蔡仁政、翁福元（2014）。小校悲歌: 教師兼行政人員的困境, 因應與展望。臺灣教育評論月刊，3(4)，15–19。劉世閺(2012)。績效與平等之風雲又起:小校裁併之我見。臺灣教育評論月刊，1(14)，1-4。劉菊珍（2008）。臺北縣偏遠小型學校整併評估指標及配套措施之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。監察院（2012）。監察院101年度專案調查研究報告。取自https://www.cy.gov.tw/ CYBSBoxSSL/edoc/download/16078賴秋江（2006）。國民小學學校行銷、校長領導風格與教師工作投入之相關因素研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。簡三郎（2006)。國民小學小校裁併評估指標建構之研究--以雲林縣為例（未出版之碩士論文）。國立臺北北教育大學，臺北市。謝函融（2005）。工作價值觀與工作投入程度對離職傾向之研究（未出版之碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。蘇千芬（2011)。中部地區國民小學教師對小型學校整併態度之調查研究（未出版之碩士論文）。國立暨南大學，南投縣。二、 英文部分Agrawal, T., & Krishnan, V. 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