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題名 國民中學教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為影響之研究
Examining the Effect of Person-Organization Fit and Organizational Commitment on Organizational Citizenship Behavior of Junior High School Teachers
作者 鄧竹君
貢獻者 吳政達
鄧竹君
關鍵詞 個人與組織適配
組織承諾
組織公民行為
Person- organization fit
Organizational Commitment
Organizational Citizenship Behavior
日期 2016
上傳時間 3-八月-2016 11:39:48 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討國民中學教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為影響之研究，並探究組織承諾在個人與組織適配與組織公民行為之間是否具有中介變項的效果。本研究採用問卷調查法，以苗栗縣共29 所國民中學教師為樣本母群體，採分層隨機抽樣，抽出364位受試者，回收有效問卷286份，所得資料分別以描述性統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差關係、迴歸分析等統計方法進行資料的分析與處理，以瞭解國民中學教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為之現況、差異情形及其預測力。研究結論如下：
一、苗栗縣國民中學教師個人與組織適配屬中上程度，以「個人與同事適配度」最高。
二、苗栗縣國民中學教師組織承諾屬中上程度，以「情感性承諾」最高。
三、苗栗縣國民中學教師組織公民行為屬中上程度，以「對學生之公民行為」最高。
四、本校服務年資及學校規模在教師個人與組織適配上有顯著差異。
五、學校規模在組織承諾上有顯著差異。
六、學校規模在組織公民行為上有顯著差異。
七、教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為具顯著相關與預測。
八、教師組織承諾在個人與組織適配與組織公民行為間具有部份中介效果。
最後依據研究結果與結論，提出具體建議，以作為教育行政機關、國民中學校長、教師以及未來研究的參考。
關鍵詞：個人與組織適配、組織承諾、組織公民行為
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
101911019
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101911019
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 吳政達zh_TW
dc.contributor.author (作者) 鄧竹君zh_TW
dc.creator (作者) 鄧竹君zh_TW
dc.date (日期) 2016en_US
dc.date.accessioned 3-八月-2016 11:39:48 (UTC+8)-
dc.date.available 3-八月-2016 11:39:48 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 3-八月-2016 11:39:48 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0101911019en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/99675-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 101911019zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討國民中學教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為影響之研究，並探究組織承諾在個人與組織適配與組織公民行為之間是否具有中介變項的效果。本研究採用問卷調查法，以苗栗縣共29 所國民中學教師為樣本母群體，採分層隨機抽樣，抽出364位受試者，回收有效問卷286份，所得資料分別以描述性統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差關係、迴歸分析等統計方法進行資料的分析與處理，以瞭解國民中學教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為之現況、差異情形及其預測力。研究結論如下：
一、苗栗縣國民中學教師個人與組織適配屬中上程度，以「個人與同事適配度」最高。
二、苗栗縣國民中學教師組織承諾屬中上程度，以「情感性承諾」最高。
三、苗栗縣國民中學教師組織公民行為屬中上程度，以「對學生之公民行為」最高。
四、本校服務年資及學校規模在教師個人與組織適配上有顯著差異。
五、學校規模在組織承諾上有顯著差異。
六、學校規模在組織公民行為上有顯著差異。
七、教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為具顯著相關與預測。
八、教師組織承諾在個人與組織適配與組織公民行為間具有部份中介效果。
最後依據研究結果與結論，提出具體建議，以作為教育行政機關、國民中學校長、教師以及未來研究的參考。
關鍵詞：個人與組織適配、組織承諾、組織公民行為		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 11
第一節 個人與組織適配意涵與構面 11
第二節 組織承諾意涵與構面 20
第三節 組織公民行為意涵與構面 32
第四節 個人與組織適配、組織承諾與組織公民行為之相關研究 47
第三章 研究設計與實施 57
第一節 研究架構與研究假設 57
第二節 研究對象 60
第三節 研究工具 64
第四節 研究步驟 70
第五節 資料處理與分析 72
第四章 研究結果分析與討論 75
第一節 國民中學教師個人與組織適配、組織承諾與組織公民行為之現況分析 75
第二節 不同背景變項之國民中學教師個人與組織適配、組織承諾與組織公民行為的差異情形 78
第三節 教師個人與組織適配、組織承諾與組織公民行為之相關分析 95
第四節 教師個人與組織適配與組織承諾對組織公民行為之預測分析 102
第五節 教師組織承諾在教師個人與組織適配與組織公民行為間之中介效果驗證 110
第五章 結論與建議 113
第一節 研究發現 113
第二節 結論 117
第三節 建議 121
參考文獻 126
附錄一、問卷授權使用同意書 140
附錄二、國民中學教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為影響之研究調查問卷 141		zh_TW
dc.format.extent 2184352 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101911019en_US
dc.subject (關鍵詞) 個人與組織適配zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 組織承諾zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 組織公民行為zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Person- organization fiten_US
dc.subject (關鍵詞) Organizational Commitmenten_US
dc.subject (關鍵詞) Organizational Citizenship Behavioren_US
dc.title (題名) 國民中學教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為影響之研究zh_TW
dc.title (題名) Examining the Effect of Person-Organization Fit and Organizational Commitment on Organizational Citizenship Behavior of Junior High School Teachersen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
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