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題名 大學生對國父思想教育的態度研究 作者 彭立忠 貢獻者 段重祺
彭立忠日期 1985 上傳時間 9-Nov-2016 15:58:41 (UTC+8) 摘要 本文承襲過去對「國父思想」教育成效的相關研究，結合現代社會科學研究方法，而以發展合適的態度測量工具為目的，並藉著自編的國思態度量表與改編的人格特質、政治態度量表，經由事後回溯設計 ( ex post facto design ) 的單組或多組前測末測對照，企圖探討態度的形成、轉變，及態度與行為的關聯，以間接驗證「國父思想」教育的成效。全文一冊約八萬字，共分六章。第一章緒論，說明問題的性質及研究目的，探討相關的理論及文獻，並提出研究的假設與方法。第二章考驗態度量表的建構效度，以因素分析檢定。第三章探討大學生的社會、心理特徵與態度的關聯性，以卡方、t考驗、變異數分析等檢定。第四章探索國思態度與政治態度之形成因素，以皮爾森積差相關係數、複迴歸及因徑分析檢定。第五章比較受試學生前測末測態度之變異，以Z值或t值檢定，再以教學評價替代學校師長變項，重新考驗第四章建立之因果模型。第六章結論，摘述本文的十二項主要發現，並檢討研究者的疏忽與本研究待改進之處。建議事項則有三點：(一)加強社會及行為科學研究的中國化；(二)三民主義教育生活化、三民主義研究學術化；(三)成立社會科學經驗調查的資料中心。
第一章 緒論1第一節 問題性質與研究目的1第二節 相關理論與研究的探討4一、政治文化4二、政治社會化7三、態度與態度理論8四、國內相關研究的啟示與檢討11第三節 研究方法與步驟13一、研究假設14二、研究設計16三、分析架構17四、調查工具19五、調查對象與實施過程20六、資料處理方法與研究限制21本章註釋23第二章 大學生一般性的國思態度與政治態度29第一節 一般性態度之測量29一、國思態度之分析30二、政治態度與人格特質之分析34第二節 大學生國思態度與政治態度之因素分析37一、因素分析的理論與分析過程37二、國思態度的因素組型與高階因子42三、政治態度、人格特質的因素組型與高階因子44四、結語51本章註釋52第三章 大學生的社會、心理特徵與態度的關聯性55第一節 社會屬性與態度、人格特質之關係55一、探索性的解釋56二、控制干擾因素後的解釋69第二節 人格、態度與行為之關係75一、大學生的實際參與行為75二、人格、態度與行為的一致性80三、結語82本章註釋83第四章 大學生國思態度與政治態度之形成因素87第一節 社會化媒介之影響88一、家庭88二、學校90三、同輩團體93四、大眾傳播94第二節 因徑分析與因果模型之建立97一、因徑分析與因果模型97二、權威人格之因徑101三、國思態度之因徑104四、行動意向之因徑108五、結語112本章註釋113第五章 態度變異之前測、末測分析115第一節 態度變異之比較115一、區組追索研究法115二、態度量表之前測、末測差異性分析117三、各分組之前測、末測差異性分析123四、階梯量表之前測、末測差異性分析124第二節 教學評價與態度之關聯性131一、權威人格之因徑131二、國思態度之因徑133三、行動意向之因徑137四、結語140本章註釋142第六章 結論145第一節 研究發現摘述145第二節 檢討與建議149參考書目152附錄161附錄一 前測問卷及量表161附錄二 末測問卷及量表169附錄三 「國父思想」教育態度量表之複製係數175附錄四 態度量表之信度檢定176附錄五 政大學生七十三學年度第二學期學生人數統計表（不含外籍生、僑生）176附錄六 試測樣本結構177附錄七 前測--末測施測結果177附錄八 前測樣本結構178附錄九 末測樣本結構178附錄十 國思態度因素分析，直交轉軸與斜交轉軸對照表179附錄十一 政治態度、人格特質因素分析之直交轉軸與斜交轉軸對照表179附圖目錄圖Ⅰ— 1本文分析架構―政治社會化的歷程18圖Ⅳ— 1社會化媒介影響「權威人格」、「國思態度」及「行動意向」之假設性因果模型100圖Ⅳ— 2社會化媒介對「權威人格」之相對影響因徑圖102圖Ⅳ— 3社會化媒介對「國思態度」之相對影響因徑圖104圖Ⅳ— 4社會化媒介及「權威人格」對「國思態度」之直接與間接影響因徑圖105圖Ⅳ— 5社會化媒介對「行動意向」之相對影響因徑圖107圖Ⅳ— 6社會化媒介對「行動意向」之直接與間接影響因徑圖108圖Ⅴ— 1社會化媒介影響「權威人格」、「國思態度」及「行動意向」之假設性因果模型132圖Ⅴ— 2社會化媒介對「權威人格」之相對影響因徑圖133圖Ⅴ— 3社會化媒介對「國思態度」之相對影響因徑圖135圖Ⅴ— 4社會化媒介及「權威人格」對「國思態度」之直接與間接影響因徑圖136圖Ⅴ— 5社會化媒介對「行動意向」之相對影響因徑圖137圖Ⅴ— 6社會化媒介對「行動意向」之直接與間接影響因徑圖138附表目錄表Ⅱ— 1 受試學生的國思態度31表Ⅱ— 2 受試學生的政治態度與人格特質36表Ⅱ— 3 大學生國思態度斜交轉軸的因素組型負荷量40表Ⅱ— 4 大學生國思態度斜交轉軸的因素結構負荷量41表Ⅱ — 5 國思態度之因素相關矩陣44表Ⅱ — 6 國思態度量表的高階因素分析45表Ⅱ — 7 政治態度與人格特質斜交轉軸之因素組型負荷量46表Ⅱ — 8 政治態度與人格特質斜交轉軸之因素結構負荷量47表Ⅱ — 9 政治態度、人格特質之因素相關矩陣49表Ⅱ — 10 政治態度、人格特質高階因素分析之組型、結構負荷量50表Ⅲ — 1 性別、學院、年級之交叉分析57表Ⅲ — 2 全體及各組受試者在權威性人格量表上的平均得分及組間差異58表Ⅲ — 3 全體及各組受試者在民主性人格量表上的平均得分及組間差異59表Ⅲ — 4 全體及各組受試者在國思態度量表上的平均得分及組間差異60表Ⅲ — 5 全體及各組受試者在認同感量表上的平均得分及組間差異61表Ⅲ — 6 全體及各組受試者在行動意向量表上的平均得分及組間差異62表Ⅲ — 7 父親職業與家庭社經地位之關係68表Ⅲ — 8 學生籍貫與家庭社經地位（平均數）之關係69表Ⅲ — 9 權威人格之交叉分析70表Ⅲ — 10 國思態度之交叉分析70表Ⅲ — 11 行動意向之交叉分析71表Ⅲ — 12.1 權威人格之變異數、共變數分析摘要表72表Ⅲ — 12.2 權威人格之變異數、共變數分析摘要表73表Ⅲ — 13.1 國思態度之變異數、共變數分析摘要表73表Ⅲ — 13.2 國思態度之變異數、共變數分析摘要表74表Ⅲ — 14.1 行動意向之變異數、共變數分析摘要表74表Ⅲ — 14.2 行動意向之變異數、共變數分析摘要表75表Ⅲ — 15 「去（72）年增額中央民意代表選舉時，您去聽過政見發表會嗎？」77表Ⅲ — 16 「明（74）年將要舉辦的縣市長、省（市）議員選舉，您想您會去聽政見發表會嗎？」78表Ⅲ — 17 「您曾經競選過系級、社團幹部，或替別人助選過嗎？」79表Ⅲ — 18 「對於聲援六義士歸國，送愛心給煤山、海山災變家屬之類的活動，您周圍朋友所表現的是？」82表Ⅳ — 1 「行動意向」因果模型內各變項之定義99表Ⅳ — 2 人格特質及態度之二階因素與行動意向的相關矩陣101表Ⅳ — 3 社會化媒介與權威人格、國思態度、行動意向之相關矩陣102表Ⅳ — 4 社會化媒介對「權威人格」( X5 ) 的相關係數分解103表Ⅳ — 5 社會化媒介對「國思態度」( X6 ) 的相關係數分解106表Ⅳ — 6 社會化媒介對「行動意向」( X7 ) 的相關係數分解111表 V — 1 國思態度之前測、末測對照119表 V — 2 政治態度與人格特質之前測、末測對照121表V — 3 態度量表部分測驗之前測―末測差異性分析122表V — 4 國思態度因素之前測―末測對照表125表V — 5 行動意向因素之前測―末測對照表126表V — 6 階梯量表之前測―末測對照130表V — 7 社會化媒介與權威人格、國思態度、行動意向之相關矩陣134表V — 8 社會化媒介對「權威人格」( X5 ) 的相關係數分解134表V — 9 社會化媒介對「國思態度」( X6 ) 的相關係數分解136表V — 10 社會化媒介對「行動意向」( X7 ) 的相關係數分解139參考文獻 一、中文部分【 書籍論文 】1.王承書 1956 「三民主義教育政策之演進」，國立政治大學教育研究所碩士論文，民國45年11月。2.文崇一、楊國樞主編 1982 社會及行為科學研究的中國化，台北：中央研究院民族學研究所，民國72年2版。3.江炳倫 1983 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三民主義研究所
碩士
73資料類型 thesis dc.contributor.advisor 段重祺 dc.contributor.author (Authors) 彭立忠 dc.creator (作者) 彭立忠 zh_TW dc.date (日期) 1985 dc.date.accessioned 9-Nov-2016 15:58:41 (UTC+8) - dc.date.available 9-Nov-2016 15:58:41 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 9-Nov-2016 15:58:41 (UTC+8) - dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103603 - dc.description.abstract (摘要) 本文承襲過去對「國父思想」教育成效的相關研究，結合現代社會科學研究方法，而以發展合適的態度測量工具為目的，並藉著自編的國思態度量表與改編的人格特質、政治態度量表，經由事後回溯設計 ( ex post facto design ) 的單組或多組前測末測對照，企圖探討態度的形成、轉變，及態度與行為的關聯，以間接驗證「國父思想」教育的成效。全文一冊約八萬字，共分六章。第一章緒論，說明問題的性質及研究目的，探討相關的理論及文獻，並提出研究的假設與方法。第二章考驗態度量表的建構效度，以因素分析檢定。第三章探討大學生的社會、心理特徵與態度的關聯性，以卡方、t考驗、變異數分析等檢定。第四章探索國思態度與政治態度之形成因素，以皮爾森積差相關係數、複迴歸及因徑分析檢定。第五章比較受試學生前測末測態度之變異，以Z值或t值檢定，再以教學評價替代學校師長變項，重新考驗第四章建立之因果模型。第六章結論，摘述本文的十二項主要發現，並檢討研究者的疏忽與本研究待改進之處。建議事項則有三點：(一)加強社會及行為科學研究的中國化；(二)三民主義教育生活化、三民主義研究學術化；(三)成立社會科學經驗調查的資料中心。 dc.description.abstract (摘要) 第一章 緒論1第一節 問題性質與研究目的1第二節 相關理論與研究的探討4一、政治文化4二、政治社會化7三、態度與態度理論8四、國內相關研究的啟示與檢討11第三節 研究方法與步驟13一、研究假設14二、研究設計16三、分析架構17四、調查工具19五、調查對象與實施過程20六、資料處理方法與研究限制21本章註釋23第二章 大學生一般性的國思態度與政治態度29第一節 一般性態度之測量29一、國思態度之分析30二、政治態度與人格特質之分析34第二節 大學生國思態度與政治態度之因素分析37一、因素分析的理論與分析過程37二、國思態度的因素組型與高階因子42三、政治態度、人格特質的因素組型與高階因子44四、結語51本章註釋52第三章 大學生的社會、心理特徵與態度的關聯性55第一節 社會屬性與態度、人格特質之關係55一、探索性的解釋56二、控制干擾因素後的解釋69第二節 人格、態度與行為之關係75一、大學生的實際參與行為75二、人格、態度與行為的一致性80三、結語82本章註釋83第四章 大學生國思態度與政治態度之形成因素87第一節 社會化媒介之影響88一、家庭88二、學校90三、同輩團體93四、大眾傳播94第二節 因徑分析與因果模型之建立97一、因徑分析與因果模型97二、權威人格之因徑101三、國思態度之因徑104四、行動意向之因徑108五、結語112本章註釋113第五章 態度變異之前測、末測分析115第一節 態度變異之比較115一、區組追索研究法115二、態度量表之前測、末測差異性分析117三、各分組之前測、末測差異性分析123四、階梯量表之前測、末測差異性分析124第二節 教學評價與態度之關聯性131一、權威人格之因徑131二、國思態度之因徑133三、行動意向之因徑137四、結語140本章註釋142第六章 結論145第一節 研究發現摘述145第二節 檢討與建議149參考書目152附錄161附錄一 前測問卷及量表161附錄二 末測問卷及量表169附錄三 「國父思想」教育態度量表之複製係數175附錄四 態度量表之信度檢定176附錄五 政大學生七十三學年度第二學期學生人數統計表（不含外籍生、僑生）176附錄六 試測樣本結構177附錄七 前測--末測施測結果177附錄八 前測樣本結構178附錄九 末測樣本結構178附錄十 國思態度因素分析，直交轉軸與斜交轉軸對照表179附錄十一 政治態度、人格特質因素分析之直交轉軸與斜交轉軸對照表179附圖目錄圖Ⅰ— 1本文分析架構―政治社會化的歷程18圖Ⅳ— 1社會化媒介影響「權威人格」、「國思態度」及「行動意向」之假設性因果模型100圖Ⅳ— 2社會化媒介對「權威人格」之相對影響因徑圖102圖Ⅳ— 3社會化媒介對「國思態度」之相對影響因徑圖104圖Ⅳ— 4社會化媒介及「權威人格」對「國思態度」之直接與間接影響因徑圖105圖Ⅳ— 5社會化媒介對「行動意向」之相對影響因徑圖107圖Ⅳ— 6社會化媒介對「行動意向」之直接與間接影響因徑圖108圖Ⅴ— 1社會化媒介影響「權威人格」、「國思態度」及「行動意向」之假設性因果模型132圖Ⅴ— 2社會化媒介對「權威人格」之相對影響因徑圖133圖Ⅴ— 3社會化媒介對「國思態度」之相對影響因徑圖135圖Ⅴ— 4社會化媒介及「權威人格」對「國思態度」之直接與間接影響因徑圖136圖Ⅴ— 5社會化媒介對「行動意向」之相對影響因徑圖137圖Ⅴ— 6社會化媒介對「行動意向」之直接與間接影響因徑圖138附表目錄表Ⅱ— 1 受試學生的國思態度31表Ⅱ— 2 受試學生的政治態度與人格特質36表Ⅱ— 3 大學生國思態度斜交轉軸的因素組型負荷量40表Ⅱ— 4 大學生國思態度斜交轉軸的因素結構負荷量41表Ⅱ — 5 國思態度之因素相關矩陣44表Ⅱ — 6 國思態度量表的高階因素分析45表Ⅱ — 7 政治態度與人格特質斜交轉軸之因素組型負荷量46表Ⅱ — 8 政治態度與人格特質斜交轉軸之因素結構負荷量47表Ⅱ — 9 政治態度、人格特質之因素相關矩陣49表Ⅱ — 10 政治態度、人格特質高階因素分析之組型、結構負荷量50表Ⅲ — 1 性別、學院、年級之交叉分析57表Ⅲ — 2 全體及各組受試者在權威性人格量表上的平均得分及組間差異58表Ⅲ — 3 全體及各組受試者在民主性人格量表上的平均得分及組間差異59表Ⅲ — 4 全體及各組受試者在國思態度量表上的平均得分及組間差異60表Ⅲ — 5 全體及各組受試者在認同感量表上的平均得分及組間差異61表Ⅲ — 6 全體及各組受試者在行動意向量表上的平均得分及組間差異62表Ⅲ — 7 父親職業與家庭社經地位之關係68表Ⅲ — 8 學生籍貫與家庭社經地位（平均數）之關係69表Ⅲ — 9 權威人格之交叉分析70表Ⅲ — 10 國思態度之交叉分析70表Ⅲ — 11 行動意向之交叉分析71表Ⅲ — 12.1 權威人格之變異數、共變數分析摘要表72表Ⅲ — 12.2 權威人格之變異數、共變數分析摘要表73表Ⅲ — 13.1 國思態度之變異數、共變數分析摘要表73表Ⅲ — 13.2 國思態度之變異數、共變數分析摘要表74表Ⅲ — 14.1 行動意向之變異數、共變數分析摘要表74表Ⅲ — 14.2 行動意向之變異數、共變數分析摘要表75表Ⅲ — 15 「去（72）年增額中央民意代表選舉時，您去聽過政見發表會嗎？」77表Ⅲ — 16 「明（74）年將要舉辦的縣市長、省（市）議員選舉，您想您會去聽政見發表會嗎？」78表Ⅲ — 17 「您曾經競選過系級、社團幹部，或替別人助選過嗎？」79表Ⅲ — 18 「對於聲援六義士歸國，送愛心給煤山、海山災變家屬之類的活動，您周圍朋友所表現的是？」82表Ⅳ — 1 「行動意向」因果模型內各變項之定義99表Ⅳ — 2 人格特質及態度之二階因素與行動意向的相關矩陣101表Ⅳ — 3 社會化媒介與權威人格、國思態度、行動意向之相關矩陣102表Ⅳ — 4 社會化媒介對「權威人格」( X5 ) 的相關係數分解103表Ⅳ — 5 社會化媒介對「國思態度」( X6 ) 的相關係數分解106表Ⅳ — 6 社會化媒介對「行動意向」( X7 ) 的相關係數分解111表 V — 1 國思態度之前測、末測對照119表 V — 2 政治態度與人格特質之前測、末測對照121表V — 3 態度量表部分測驗之前測―末測差異性分析122表V — 4 國思態度因素之前測―末測對照表125表V — 5 行動意向因素之前測―末測對照表126表V — 6 階梯量表之前測―末測對照130表V — 7 社會化媒介與權威人格、國思態度、行動意向之相關矩陣134表V — 8 社會化媒介對「權威人格」( X5 ) 的相關係數分解134表V — 9 社會化媒介對「國思態度」( X6 ) 的相關係數分解136表V — 10 社會化媒介對「行動意向」( X7 ) 的相關係數分解139 dc.format.extent 115 bytes - dc.format.mimetype text/html - dc.relation (關聯) 國立政治大學 dc.relation (關聯) 三民主義研究所 dc.relation (關聯) 碩士 dc.relation (關聯) 73 dc.title (題名) 大學生對國父思想教育的態度研究 zh_TW dc.type (資料類型) thesis dc.relation.reference (參考文獻) 一、中文部分【 書籍論文 】1.王承書 1956 「三民主義教育政策之演進」，國立政治大學教育研究所碩士論文，民國45年11月。2.文崇一、楊國樞主編 1982 社會及行為科學研究的中國化，台北：中央研究院民族學研究所，民國72年2版。3.江炳倫 1983 政治文化研究導論，台北：正中書局，民國72年1月。 4.江義德 1981 「國父思想」教學之系統研究，台北：三民主義教學研究會，民國70年1月。 5.李亦園、楊國樞編 1981 中國人的性格--科際綜合性的討論，台北：全國出版社，民國70年3月5版。6.李美枝 1982 社會心理學，台北：大洋出版社，民國71年3月5版。7.李超 1981 「台灣地區高中學生政治社會化之研究--從三民主義教育效果探析」，國立政治大學三民主義研究所碩士論文，民國70年1月。8 李金振 1981 我國高中三民主義教學內涵及實施成效之研究，國立台灣大學三民主義研究所碩士論文，民國70年6月。9.宋尚倫 1981 社會化之社會心理觀，台北：巨流圖書公司，民國70年12月初版。 10.杜振亞 1982 我國師範院校「國父思想」課程內涵及實施現況調查之研究，國立師範大學三民主義研究所碩士論文，民國71年6月。 11.呂寶水 1956 「三民主義教學之演進」，國立政治大學教育研究所碩士論文，民國45年6月。12.易君博 1977 政治學論文集，台北：台灣省教育會，民國66年8月2版。 13.林清山 1980 多變項分析統計法，台北：東華書局，民國69年4月初版。 14.林清山 1982 心理與教育統計學，台北：東華書局，民國71年9月8版。 15.林嘉誠 1980 「台北地區大學生的政治態度與政治參與」，國立台灣大學政治研究所博士論文，民國69年12月。16.馬起華 1977 三民主義政治學，台北：中央文物供應社，民國66年5月初版。17.Morris Rosenberg著 徐正光、黃順二譯 1979 調查分析的邏輯，台北：黎明文化事業股份有限公司，民國68年7月初版。18.涂子麟 1982 國父思想，台北：三民書局，民國71年12月初版。19.翁淑緣 1984 SPSS使用手冊，台北：五南圖書出版公司，民國73年8月出版。20.張春興、楊國樞 1975 心理學，台北：三民書局，民國64年1月修正再版。21.溫秀紅 1973 「台灣地區大學生的政治文化之研究」，國立政治大學政治研究所碩士論文，民國62年6月。22.彭堅汶 1984 三民主義政治社會化問題之研究，台北：三民主義學術研究基金管理委員會，民國73年12月初版。23.彭懷恩 1978 「中華民國大學生政治支持」，國立台灣大學政治研究所碩士論文，民國67年5月。24.楊國樞等編 1982 社會及行為科學研究法，全二冊，台北：東華書局，民國71年10月5版。25.楊國樞、葉啟政主編 1981 當前台灣社會問題，台北：巨流圖書公司，民國70年9月一版三印。26.郝繼隆著 張承漢譯 1976 社會心理學，台北：台灣開明書店，民國65年9月增訂七版。27.劉世煒 1973 大專院校「國父思想」教學問題研究，國立師範大學三民主義研究所碩士論文，民國62年6月。28.陳義彥 1979 台灣地區大學生政治社會化之研究，台北：著者自印，民國68年12月。29.陳文俊 1983 台灣地區中學生的政治態度及其形成因素--青少年的政治社會化，台北，財團法人資訊教育推廣中心基金會，民國72年2月。30.陳定國等主編 1979 企業研究應用技術大全，台北：大世紀出版公司，民國68年初版。31.陳儀深 1980 中山先生的民主理論，台北：台灣商務印書館，民國69年3月。32.鍾永琅 1956 「大專學校三民主義教學問題研究」，國立政治大學教育研究所碩士論文，民國45年11月。33.魏鏞 1982 社會科學的性質及發展趨勢，台北：台灣商務印書館，民國71年11月8版。34.羅志淵主編 1978 雲五社會科學大辭典，第三冊，政治學，台北：台灣商務印書館，民國67年1月4版。35.羅森邦著 陳鴻瑜譯 1984 政治文化，台北：桂冠圖書公司，民國73年12月初版。36.中央研究院 三民主義研究所 1981 第一次社會指標研討會，中央研究院三民主義研究所叢刊(4)，民國70年6月。37.中國國民黨中央黨史委員會 1981 國父全集，全六冊，台北：編者印行，民國70年再版。38.中國國民黨中央黨史委員會 1965 革命先烈先進闡揚國父思想論文集，全三冊，台北：編者印行，民國54年11月初版。39.中國國民黨中央青年工作會 1976 大專院校三民主義教育成效調查分析，民國65年10月。40.行政院研究發展考核委員會 1980 我國中小學公民教育內涵及實施成效之研究，民國69年10月。41.師大三民主義研究所（陽明山莊） 1983 大專院校「國父思想」教學現況與改進意見調查研究，台北：陽明山莊，民國72年6月（未出版專題研究）。42.教育部訓育委員會（陳漢英、王碧朗） 1980 大專院校 國父思想教學現況調查之研究，民國69年5月。43.教育部訓育委員會 1980 專科以上學校 國父思想課程教學實施要點，台北：教育部訓育委員會，民國69年5月。44.國民大會憲政研討委員會 1982 憲政思潮選集，第二冊，「政治研究與政治理論」，民國71年2月。45.國立編譯館主編 1984 高級中學三民主義課本，全二冊，台北：國立編譯館，民國73年1月改編本再版。【 期刊 】1.王石番 1984 三民主義政令宣導效果初探：台灣地區民眾傳播行為及其政令宣導反應之探析，主義與傳播學術研討會論文，台北：國立政治大學三民主義研究所主辦，民國73年12月。2.呂亞力 1981 「我國民主公民的培育」，政治學報，第9期（70年12月），頁137-168 。3.洪泉湖 1983 理工大學「國父思想」教學效果之研究--國立清華大學個案分析，三民主義教學研討會論文，民國72年8月。4.馬起華 1984 三民主義科際整合的探討，三民主義科際整合學術研討會論文，台北：國立政治大學三民主義研究所主辦，民國73年9月。5.袁頌西 1969 「政治社化：政治學中一個新的研究領域」，思與言，第7卷第4期（58年11月）。6. 1974 「我國家庭政治化與少年政治功效意識之研究」，思與言，第11卷第5，6期（63年1，3月）。7.崔載陽 1973 大專「國父思想」教學意見調查報告，台北：中山學術會，民國62年。8.楊國樞、瞿海源 1974 「中國“人”的現代化：有關個人現代性的研究」，中央研究院民族學研究所集刊，第37期（民國63年）。9.郭秋永 1983 「實質假設與假設檢定：理論建構上的一些問題」，政治學報，第11期（72年12月），頁139-196。10.陳蓉蓉 1983 國父思想教學之管見，三民主義教學研討會論文，民國72年8月。11.薛敬民 1983 美國選民1976年總統大選的投票抉擇：一個因果模式的運用，中國政治學會七十二年年會學術討論會論文，台北：中國政治學會，民國72年12月。【 報紙 】中國時報 74.3.29，特刊聯合報 74.1.29.，八版 74.3.29.，二版。 74.5.5. ，三版 74.5.12.，三版。二、西文部分1. 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