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題名 家長支持幼兒遊戲之研究
The study of parents supporting young children`s play
作者 陳欣妤
貢獻者 簡楚瑛
陳欣妤
關鍵詞 計畫行為理論
幼兒遊戲
家長支持
日期 2016
上傳時間 8-Feb-2017 16:48:31 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討家長支持幼兒遊戲的想法與行為，並融入Ajzen於1985年發表的「計畫行為理論（Theory of Planned Behavior）」為研究架構，以問卷調查的方法，選擇臺北市與新北市的幼兒園學生家長作為研究對象，回收366份有效問卷後，將所得的問卷資料以SPSS 22.0進行統計分析，進而整理出本研究結論：

一、不同性別與社經地位的家長在支持幼兒遊戲的知覺行為控制中，具有交互作用。
二、家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖與實際行為等因素之間具有相關性。家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制，得以透過行為意圖，對實際行為產生間接影響，其中，知覺行為控制的影響力最為顯著；而行為意圖則能直接影響實際行為。
三、家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖對實際行為具有良好的預測力。

最後，根據研究結果向家長、政府、媒體、幼兒園與研究人員提出建議，期望對於幼兒遊戲的發展有所助益。
參考文獻 中文文獻
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英文文獻
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Yang, C. T. (2002). Parent expectations of kindergarten children in taiwan. (Doctoral dissertation). Available from ProQuest Dissertation and theses database. (UMI No. 3043839.)
描述 碩士
國立政治大學
幼兒教育所
102157004
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102157004
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 簡楚瑛zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 陳欣妤zh_TW
dc.creator (作者) 陳欣妤zh_TW
dc.date (日期) 2016en_US
dc.date.accessioned 8-Feb-2017 16:48:31 (UTC+8)-
dc.date.available 8-Feb-2017 16:48:31 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 8-Feb-2017 16:48:31 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0102157004en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/106465-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 幼兒教育所zh_TW
dc.description (描述) 102157004zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討家長支持幼兒遊戲的想法與行為，並融入Ajzen於1985年發表的「計畫行為理論（Theory of Planned Behavior）」為研究架構，以問卷調查的方法，選擇臺北市與新北市的幼兒園學生家長作為研究對象，回收366份有效問卷後，將所得的問卷資料以SPSS 22.0進行統計分析，進而整理出本研究結論：

一、不同性別與社經地位的家長在支持幼兒遊戲的知覺行為控制中，具有交互作用。
二、家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖與實際行為等因素之間具有相關性。家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制，得以透過行為意圖，對實際行為產生間接影響，其中，知覺行為控制的影響力最為顯著；而行為意圖則能直接影響實際行為。
三、家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖對實際行為具有良好的預測力。

最後，根據研究結果向家長、政府、媒體、幼兒園與研究人員提出建議，期望對於幼兒遊戲的發展有所助益。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題與假設 4
第四節 名詞釋義 6
第二章 文獻探討 8
第一節 計畫行為理論 8
第二節 家長支持幼兒遊戲之想法 16
第三節 家長支持幼兒遊戲之行為 21
第三章 研究方法 28
第一節 研究架構 28
第二節 研究對象 28
第三節 研究設計與程序 30
第四節 研究工具 31
第五節 資料處理與分析 37
第四章 研究結果與討論 38
第一節 家長支持幼兒遊戲之態度、主觀規範、知覺行為控制的差異情況與交互作用 38
第二節 家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖與實際行為之間的相關性 43
第三節 家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖對於實際行為的預測力 49
第五章 研究結論與建議 52
第一節 結論 52
第二節 建議 55
參考資料 57
附錄一 家長支持幼兒遊戲之問卷 62
附錄二 社經地位指數換算方式 66
附錄三 研究甘特圖 68
附錄四 家長支持幼兒遊戲之問卷題目改編表 69
附錄五 預試問卷刪減題目後的效度分析表 74
附錄六 幼兒園家長人口統計表 76
附錄七 正式問卷之效度分析表 77
附錄八 描述性統計資料表 79
附錄九 訓練資料中家長支持幼兒遊戲的態度、主觀規範、知覺行為控制之因素分數係數矩陣 80
附錄十 訓練資料中家長支持幼兒遊戲的行為意圖之因素分數係數矩陣 82
附錄十一 訓練資料中家長支持幼兒遊戲的實際行為因素分數係數矩陣 83		zh_TW
dc.format.extent 1415036 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102157004en_US
dc.subject (關鍵詞) 計畫行為理論zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 幼兒遊戲zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 家長支持zh_TW
dc.title (題名) 家長支持幼兒遊戲之研究zh_TW
dc.title (題名) The study of parents supporting young children`s playen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 中文文獻
于健、邱孟緘（2015）。以計畫行為理論探討國小學童網路成癮行為及相關因素。管理資訊計算，4(2)，29-46。
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英文文獻
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