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題名 在臺國際高中交換生日常生活資訊需求之研究
The study on everyday life information need of international high school exchange students
作者 廖俐婷
貢獻者 蔡明月
廖俐婷
關鍵詞 國際高中交換生
日常生活
資訊需求
資訊尋求管道
日期 2017
上傳時間 1-Jun-2017 09:52:58 (UTC+8)
摘要 本研究目的在於了解國際高中交換生在日常生活中的資訊需求、獲取資訊的管道來源，希望能在日常生活資訊需求的研究議題上，協助蒐集與瞭解國際高中交換生的日常生活資訊問題。
     
     本研究採取問卷調查蒐集16-18歲國際高中交換生的日常資訊需求項目及尋求頻率；以半結構性訪談的方式深入了解國際高中交換生在臺灣的日常生活資訊需求資訊，自2016年11月至2017年4月止，訪談12位就讀台南市高中、職國際高中交換生。
     依據本研究結果發現，國際高中交換生的資訊需求及尋求管道有以下特徵：
     一、 語言溝通造成國際高中交換生日常生活適應問題
     二、 國際高中交換生的資訊取得管道以網路及人際資源為主
     三、 國際高中交換生的日常資訊需求內容偏重娛樂及交通資訊
     四、 高中圖書館館藏及規畫未提供國際高中交換生之日常生活需求
     
     本研究並對學校及圖書館提出實務管理規劃建議
     一. 跨校合作規劃課程
     二. 提供華語語言幫助
     三. 在圖書館網站上建立日常生活資訊專區
     四. 舉辦國際高中交換生跨校閱讀活動
     五. 辦理第二外語語言角落
參考文獻 卓淑玲 (2011)。從小組合作撰寫小論文歷程探討高中生之資訊需求和資訊尋求行為(未出版之碩士)。國立中興大學，台中市。
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     Todd, R. (1999). Utilization of heroin information by adolescent girls in Australia: A cognitive analysis. Journal of the American Society for Information Science, 50, 10-23.
     Whitt, A.and Whitt, A. (1993). The information needs of lesbians. Library & Information Science Research, 15(3), 275-288.
     Williamson, K. (1997). The information needs and information-seeking behaviour of older adults: an Australian study. Paper presented at the Proceedings of an international conference on Information seeking in context, Tampere, Finland.
     Williamson, K. (1998). Discovered by chance: The role of incidental information acquisition in an ecological model of information use. Library and Information Science Research, 20(1), 23-40. doi:10.1016/S0740-8188(98)90004-4
     Wilson, T. D. (1997). Information behaviour: An interdisciplinary perspective. Information Processing and Management, 33(4), 551-572.
     Wilson, T.D. (1999). Models in information behaviour research. Journal of Documentation, 55(3), 249–270.
描述 碩士
國立政治大學
圖書資訊學數位碩士在職專班
103913010
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0103913010
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 蔡明月zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 廖俐婷zh_TW
dc.creator (作者) 廖俐婷zh_TW
dc.date (日期) 2017en_US
dc.date.accessioned 1-Jun-2017 09:52:58 (UTC+8)-
dc.date.available 1-Jun-2017 09:52:58 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-Jun-2017 09:52:58 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0103913010en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/110146-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 圖書資訊學數位碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 103913010zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究目的在於了解國際高中交換生在日常生活中的資訊需求、獲取資訊的管道來源，希望能在日常生活資訊需求的研究議題上，協助蒐集與瞭解國際高中交換生的日常生活資訊問題。
     
     本研究採取問卷調查蒐集16-18歲國際高中交換生的日常資訊需求項目及尋求頻率；以半結構性訪談的方式深入了解國際高中交換生在臺灣的日常生活資訊需求資訊，自2016年11月至2017年4月止，訪談12位就讀台南市高中、職國際高中交換生。
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     一、 語言溝通造成國際高中交換生日常生活適應問題
     二、 國際高中交換生的資訊取得管道以網路及人際資源為主
     三、 國際高中交換生的日常資訊需求內容偏重娛樂及交通資訊
     四、 高中圖書館館藏及規畫未提供國際高中交換生之日常生活需求
     
     本研究並對學校及圖書館提出實務管理規劃建議
     一. 跨校合作規劃課程
     二. 提供華語語言幫助
     三. 在圖書館網站上建立日常生活資訊專區
     四. 舉辦國際高中交換生跨校閱讀活動
     五. 辦理第二外語語言角落		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
     第一節 研究動機 1
     第二節 研究目的 2
     第三節 研究問題 2
     第四節 名詞解釋 2
     第二章 文獻探討 4
     第一節 國際高中交換生來臺交換現況 4
     第二節 高中生資訊需求及尋求行為之相關研究 6
     第三節 日常生活資訊尋求相關理論 10
     第三章 研究方法與步驟 14
     第一節 研究架構 14
     第二節 研究範圍與限制 14
     第三節 研究方法 16
     第四節 研究資料分析 20
     第五節 研究實施步驟 21
     第四章 研究結果 23
     第一節 國際高中交換生在臺日常生活概況 23
     第二節 日常生活資訊需求及資訊尋求管道 33
     第五章 結論與建議 48
     第一節研究結論 48
     第二節研究建議 50
     參考文獻 54
     附錄 58
     附錄一：訪談內容同意書 58
     附錄二：國際高中交換生基本資料問卷（中文版） 59
     附錄三：國際高中交換生基本資料問卷（英文版） 61
     附錄四：正式訪談大綱（中文版） 64
     附錄五：正式訪談大綱（英文版） 66		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0103913010en_US
dc.subject (關鍵詞) 國際高中交換生zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 日常生活zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 資訊需求zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 資訊尋求管道zh_TW
dc.title (題名) 在臺國際高中交換生日常生活資訊需求之研究zh_TW
dc.title (題名) The study on everyday life information need of international high school exchange studentsen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 卓淑玲 (2011)。從小組合作撰寫小論文歷程探討高中生之資訊需求和資訊尋求行為(未出版之碩士)。國立中興大學，台中市。
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     教育部統計處 (2016)。104 年大專校院境外學生概況。取自http://stats.moe.gov.tw/files/brief/104%E5%B9%B4%E5%A4%A7%E5%B0%88%E6%A0%A1%E9%99%A2%E5%A2%83%E5%A4%96%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%A6%82%E6%B3%81.pdf
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