| dc.creator (作者) | 陳明溥 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 莊良寶 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1999 | |
| dc.date.accessioned | 2-Oct-2017 15:27:57 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 2-Oct-2017 15:27:57 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 2-Oct-2017 15:27:57 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/113338 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討全球資訊網學習環境中，學習活動型態、認知型態、及性別對學習成效的影響。教學實驗中學習者透過網際網路研習教學內容，並經由知識圖流覽及知識圖建構的學習活動，獲知所學知識內容的知識架構；學習者認知型態則是依據「團體圖藏測驗」分為場地獨立與場地依賴兩組。本研究結果顯示： (1) 對一般性宣告知識(simple declarative knowledge)而言，知識圖流覽活動比知識圖建構活動有顯著的效果，認知型態及性別因素則無顯著差異；(2)但是對於複雜性宣告知識(complex declarative knowledge)而言，女生知識圖流覽組之學習成效顯著低於知識圖建構組，男生則無顯著差異；認知型態對學習成效則依舊沒有影響。 | |
| dc.format.extent | 573517 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | TANet`99會議論文 | zh_TW |
| dc.relation (關聯) | 遠距教學 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 認知型態;知識建構;網路化學習 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 全球資訊網學習環境中學習活動型態與學習成效之探討 | zh-TW |
| dc.title (題名) | A Study on Type of Learning Activity on Learners’ Performance in a Web-based Learning Environment | en_US |
| dc.type (資料類型) | conference | en |
