| dc.creator (作者) | 蔡瑜珍 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 林守仁 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 江侑霖 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2006 | |
| dc.date.accessioned | 12-Oct-2017 10:10:46 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 12-Oct-2017 10:10:46 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 12-Oct-2017 10:10:46 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/113537 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究嘗試從理論與實務的角度，對中小學導入數位學習執行現況進行研究，並依據文獻探討及台南市教育網路中心實施數位學習過程中，進行的需求分析與策略歸納出中小學數位學習應用歷程，分為1資源分析：背景分析、內容分析、人力分析、學習者分析、數位學習平台分析；2教學設計：教學方式設計、教材設計、行政運作設計、評量設計；3教學實施：告知目標、激勵學習動機、呈現學習內容、以互動凝聚學習、促進學習保留與遷移；4評鑑：學習成果、教學滿意度，以達到數位課程的教學目標。進而對教育單位推廣中小學數位學習時提出相關建議，以降低其導入成本，提昇數位學習整體執行效益。 | |
| dc.format.extent | 3050438 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | TANET 2006 台灣網際網路研討會論文集 | zh_TW |
| dc.relation (關聯) | 中小學網路教學與數位學習 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 數位學習;教學設計;教學策略 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 中小學數位學習應用歷程之探討 | zh-TW |
| dc.type (資料類型) | conference | |
