| dc.creator (作者) | 王元凱 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 丁一能 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 23-Oct-2017 10:35:33 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 23-Oct-2017 10:35:33 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 23-Oct-2017 10:35:33 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/113959 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 隨者數位學習技術日益進步，情境感知已成為重要的研究方向。本論文提出一個情境感知學習方法，將教學情境以有限狀態機來建構教學情境之間的互動關係。學生學習情境之獲得採線上測驗輔以「Student-Problem Table」分析，即時瞭解學生之學習情形，提供教師情境感知的建議，讓系統可以提供情境資訊給教師，使教師做出適當的回饋，加強學生適性輔導。本研究以ConferenceXP 平台為實作基礎加入情境感知模組，並以高職計算機概論第二冊「結構化程式設計-重複結構」單元為例，於二個班級進行對照實驗。實驗結果顯示情境感知學習確實可增進學習成效。 | |
| dc.format.extent | 542458 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | TANET 2005 台灣網際網路研討會論文集 | zh_TW |
| dc.relation (關聯) | 中小學數位學習研究 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 情境感知學習;有限狀態機 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | Student-Problem Table | en_US |
| dc.title (題名) | 情境感知學習於計算機概論教學之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | conference | |
