| dc.creator (作者) | 梁宗賀 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 陳煥彬 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 杜叔娟 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2006 | |
| dc.date.accessioned | 23-Oct-2017 14:23:23 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 23-Oct-2017 14:23:23 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 23-Oct-2017 14:23:23 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/113979 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | ICT在教學上之衝擊影響已不容忽視，且在實施時必須審慎的規畫及建置。針對教師應用ICT於教學的能力及需求，網管人員必須設計與建置適當的資訊環境 (如網路環境、學習裝置、學習系統等) ，形成一個完善的ICT學習情境 (Learning Scenario) ，才能順利達到教學的目標。本研究從資訊與教育的角度，嘗試利用SBD方法，探討發展ICT學習情境的可行性。由本研究學校網管人員與教師共同合作發展ICT學習情境的實例發現，學校在發展ICT學習情境時，透過SBD方法，能更直覺、更真實的描述整個學習情境與呈現活動進行的過程內容，以提供教師做為活動設計時的參考，及網管人員設計與建置資訊環境時的指引。 | |
| dc.format.extent | 180583 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | TANET 2006 台灣網際網路研討會論文集 | zh_TW |
| dc.relation (關聯) | 中小學網路教學與數位學習 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 資訊電信科技;情境式設計 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | Information Communication Technology, ICT;Scenario-Based Design, SBD | en_US |
| dc.title (題名) | ICT學習情境之設計 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | conference | |
