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題名 雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢關係之研究
The Study of the Relations between School Internal Marketing, Teachers` Organizational Commitment and School Competitive Advantage of Elementary School in Taipei City and New Taipei City
作者 廖俊銘
Liao, Jun-Ming
貢獻者 秦夢群
Chin, Meng-Chun
廖俊銘
Liao, Jun-Ming
關鍵詞 學校內部行銷
教師組織承諾
學校競爭優勢
School internal marketing
Teachers’ organizational commitment
School competitive advantage
日期 2018
上傳時間 9-Nov-2018 15:52:49 (UTC+8)
摘要 　　本研究旨在探討雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢之關係，研究方法為問卷調查法，研究對象為臺北市與新北市國民小學教師，共計抽樣50所國民小學，發放610份問卷，回收488份，回收率約為80%，其中有效問卷445份，有效率約為73%，問卷資料使用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析與多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析。
　　根據研究結果與分析，獲致研究結論如下：
一、雙北地區國民小學教師知覺學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢程度均為中高程度。
二、雙北地區國民小學教師，因其背景變項之不同，對學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢有不同知覺感受。
三、雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢整體及各分層面間具顯著正相關。
四、雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾對學校競爭優勢具預測作用，以組織認同的預測力最佳。
The purpose of this study is to investigate the relations between school internal marketing, teachers’ organizational commitment and school competitive advantage of elementary schools in Taipei City and New Taipei City.
Questionnaire survey method is adopted in this study, and the subjects of study are teachers of elementary schools in Taipei and New Taipei City. 50 schools are targeted as samples; 610 questionnaires are distributed. As a result, 445 valid questionnaires will be used in the statistical analysis, and effective response rate achieves 73%. The data are analyzed by descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and multiple stepwise regression analysis.
The conclusions of this study are as follows:
1.Perceptions about school internal marketing, teachers’ organizational commitment and school competitive advantage from elementary school teachers in Taipei City and New Taipei City are mid-high level.
2.Due to differences of background variables, teachers may perceive different degrees of consciousness toward school internal marketing, teachers’ organizational commitment and school competitive advantage.
3.The correlation between school internal marketing, teachers’ organizational commitment and school competitive advantage is significant positive correlation between the overall and each level.
4.Both school internal marketing and teachers’ organizational commitment have predictive effect on school competitive advantage, and organizational identification has the highest predictive effect.
參考文獻 壹、中文部分
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描述 碩士
國立政治大學
教育行政與政策研究所
104171010
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0104171010
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 秦夢群zh_TW
dc.contributor.advisor Chin, Meng-Chunen_US
dc.contributor.author (Authors) 廖俊銘zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Liao, Jun-Mingen_US
dc.creator (作者) 廖俊銘zh_TW
dc.creator (作者) Liao, Jun-Mingen_US
dc.date (日期) 2018en_US
dc.date.accessioned 9-Nov-2018 15:52:49 (UTC+8)-
dc.date.available 9-Nov-2018 15:52:49 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 9-Nov-2018 15:52:49 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0104171010en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/120898-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育行政與政策研究所zh_TW
dc.description (描述) 104171010zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 　　本研究旨在探討雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢之關係，研究方法為問卷調查法，研究對象為臺北市與新北市國民小學教師，共計抽樣50所國民小學，發放610份問卷，回收488份，回收率約為80%，其中有效問卷445份，有效率約為73%，問卷資料使用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析與多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析。
　　根據研究結果與分析，獲致研究結論如下：
一、雙北地區國民小學教師知覺學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢程度均為中高程度。
二、雙北地區國民小學教師，因其背景變項之不同，對學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢有不同知覺感受。
三、雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢整體及各分層面間具顯著正相關。
四、雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾對學校競爭優勢具預測作用，以組織認同的預測力最佳。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The purpose of this study is to investigate the relations between school internal marketing, teachers’ organizational commitment and school competitive advantage of elementary schools in Taipei City and New Taipei City.
Questionnaire survey method is adopted in this study, and the subjects of study are teachers of elementary schools in Taipei and New Taipei City. 50 schools are targeted as samples; 610 questionnaires are distributed. As a result, 445 valid questionnaires will be used in the statistical analysis, and effective response rate achieves 73%. The data are analyzed by descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and multiple stepwise regression analysis.
The conclusions of this study are as follows:
1.Perceptions about school internal marketing, teachers’ organizational commitment and school competitive advantage from elementary school teachers in Taipei City and New Taipei City are mid-high level.
2.Due to differences of background variables, teachers may perceive different degrees of consciousness toward school internal marketing, teachers’ organizational commitment and school competitive advantage.
3.The correlation between school internal marketing, teachers’ organizational commitment and school competitive advantage is significant positive correlation between the overall and each level.
4.Both school internal marketing and teachers’ organizational commitment have predictive effect on school competitive advantage, and organizational identification has the highest predictive effect.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 重要名詞釋義 4
第四節 研究方法與步驟 6
第五節 研究範圍與限制 8

第二章 文獻探討 11
第一節 學校內部行銷之意涵與相關研究 11
第二節 教師組織承諾之意涵與相關研究 24
第三節 學校競爭優勢之意涵與相關研究 39
第四節 學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢之相關研究 54

第三章 研究設計與實施 59
第一節 研究架構 59
第二節 研究假設 62
第三節 研究對象 63
第四節 研究工具 67
第五節 資料處理 70

第四章 研究結果與分析 73
第一節 國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢之現況分析 73
第二節 不同背景變項之國民小學教師知覺學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢之差異分析 84
第三節 國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢之相關分析 115
第四節 國民小學學校內部行銷與教師組織承諾對學校競爭優勢之預測分析 119

第五章 研究結論與建議 125
第一節 研究結論 125
第二節 研究建議 128

參考文獻 133
附錄 145		zh_TW
dc.format.extent 3402593 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0104171010en_US
dc.subject (關鍵詞) 學校內部行銷zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教師組織承諾zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學校競爭優勢zh_TW
dc.subject (關鍵詞) School internal marketingen_US
dc.subject (關鍵詞) Teachers’ organizational commitmenten_US
dc.subject (關鍵詞) School competitive advantageen_US
dc.title (題名) 雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢關係之研究zh_TW
dc.title (題名) The Study of the Relations between School Internal Marketing, Teachers` Organizational Commitment and School Competitive Advantage of Elementary School in Taipei City and New Taipei Cityen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 壹、中文部分
丁學勤、陳青勇（2010）。校長轉型領導對教師組織承諾的影響：校長與教師交換品質之中介效果。商管科技季刊，11（4），531-563。
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