| dc.contributor | 教育學院 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 侯永琪 | - |
| dc.date (日期) | 2013-11 | - |
| dc.date.accessioned | 22-Jan-2019 09:27:46 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 22-Jan-2019 09:27:46 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 22-Jan-2019 09:27:46 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/122068 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 一個國家對高等機構品質、定義以及評估方式，不僅反映出其社會文化、經濟程度，也決定其整體高等教育體系在國際的地位。但如何真正確保學生在不同教育階段、尤其是在跨國學習的歷程中，完成其所需具備的能力與資歷，是目前高等教育國際化發展最核心的問題之一。高等教育國際化發展所促進學生的流動，已引發全球對跨國高等教育品質的關切，而高等教育利害關係人也開始共同討論跨境學習品質需由何種評鑑架構來確保，尤其近年來發展迅速的雙聯學位學程。雙聯學位學程（Joint Degree Program）是現今大學進行跨國教育合作模式常被採用的方式之一。許多學生也認為雙聯學位學程是一種可以兼顧時間與花費，又能獲取國際學習經驗的有效方式。根據一項調查，10％商學院學生都想申請雙聯學位學程，主要原因即是可以節省直接在海外獲取學位的金錢與時間（Duffy, 2010）。 | zh_TW |
| dc.format.extent | 120 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.relation (關聯) | 評鑑雙月刊, Vol.46, pp.51-56 | - |
| dc.title (題名) | 歐洲跨國雙聯學位學程品質保證模式之探討 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | - |
