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題名 數位化典藏內涵知識獲取模式之探討-以多媒體典藏為例
The research on knowlege acquisition model -- example of multimedia content
作者 張孟元
Chang, Mong-yuan
貢獻者 圖資與檔案學刊
關鍵詞 典藏內涵系統;資料模式;元資料;知識框架
CBS ; Content-Based System ; Data model ; Metadata ; Knowledge frame
日期 2000-11
上傳時間 2019-06-12
摘要 典藏內涵知識獲取模式研究主要的範疇有二:一、研究典藏內涵的「知識分析模式」並建立「多媒體典藏之知識框架」,將原始多媒體典藏與典藏間之語意關聯及內涵充分表達。二、協助典藏專家進行「多媒體知識獲取模式」及研究,於多媒體設計過程中透過「設計認知程序模式」的反覆校正過程,可使得多媒體「設計理念」與多媒體的「設計表達結果」更為趨近。多媒體典藏之知識框架(Knowledge Frame)除了傳統條例式文獻之篇、章、段、節等結構性資料外,尚包含非結構性之資料如:影像、聲音、影視及自動合成訊息等。因此,多媒體典藏內涵的知識分析模式,較一般文獻更為複雜。本研究嘗試建立一套多媒體知識框架及知識獲取模式,協助其內涵表達及日後知識管理、知識獲取及資料探索之用。
關聯 圖書與資訊學刊, 35, 40-54
資料類型 article
dc.contributor 圖資與檔案學刊
dc.creator (作者) 張孟元
dc.creator (作者) Chang, Mong-yuan
dc.date (日期) 2000-11
dc.date.accessioned 2019-06-12-
dc.date.available 2019-06-12-
dc.date.issued (上傳時間) 2019-06-12-
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/123776-
dc.description.abstract (摘要) 典藏內涵知識獲取模式研究主要的範疇有二:一、研究典藏內涵的「知識分析模式」並建立「多媒體典藏之知識框架」,將原始多媒體典藏與典藏間之語意關聯及內涵充分表達。二、協助典藏專家進行「多媒體知識獲取模式」及研究,於多媒體設計過程中透過「設計認知程序模式」的反覆校正過程,可使得多媒體「設計理念」與多媒體的「設計表達結果」更為趨近。多媒體典藏之知識框架(Knowledge Frame)除了傳統條例式文獻之篇、章、段、節等結構性資料外,尚包含非結構性之資料如:影像、聲音、影視及自動合成訊息等。因此,多媒體典藏內涵的知識分析模式,較一般文獻更為複雜。本研究嘗試建立一套多媒體知識框架及知識獲取模式,協助其內涵表達及日後知識管理、知識獲取及資料探索之用。
dc.format.extent 21297688 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.relation (關聯) 圖書與資訊學刊, 35, 40-54
dc.subject (關鍵詞) 典藏內涵系統;資料模式;元資料;知識框架
dc.subject (關鍵詞) CBS ; Content-Based System ; Data model ; Metadata ; Knowledge frame
dc.title (題名) 數位化典藏內涵知識獲取模式之探討-以多媒體典藏為例
dc.title (題名) The research on knowlege acquisition model -- example of multimedia content
dc.type (資料類型) article