| dc.contributor.advisor | 施能傑 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Shih, N. -Jay | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 鄭元媖 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Cheng, Yuan-Ying | en_US |
| dc.creator (作者) | 鄭元媖 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Cheng, Yuan-Ying | en_US |
| dc.date (日期) | 2019 | en_US |
| dc.date.accessioned | 7-Aug-2019 16:52:35 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 7-Aug-2019 16:52:35 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 7-Aug-2019 16:52:35 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0102921084 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/124958 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 行政管理碩士學程 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 102921084 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 針對主管職務的人員來說，關鍵能力等就任時才培養常有緩不濟急之歎，因此在陞任前，規劃相關的潛力人員為參訓對象的中階主管培育訓練，能夠適時將陞遷未來職務所需具備的能力準備就緒，因應隨時到來的挑戰，對於組織來說也可培養能夠幫助組織達成目標的適宜主管人選，本研究個案「專員級人事人員進階職能培訓專班」即屬於中階主管級的培育訓練，透過文獻的整理，分析專員人事班在歷年來演進過程中，涉及需求端、規劃端與執行端三方需求與計畫間之關係，藉由訪談相關規劃者與執行者了解該班期計畫的初始與演進真意，進而探討專員人事班之需求、計畫與相關理論規範之差異，並提出相關規劃建議。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1第一節 研究背景 1第二節 研究問題 5第三節 研究範圍與限制 6第二章 文獻探討 9第一節 訓練規劃的流程 9第二節 訓練需求的規劃 14第三節 訓練計畫的規劃 20第三章 研究方法 27第一節 研究工具 27第二節 專員人事班個案說明 29第三節 研究架構 44第四節 訪談題目設計 46第四章 研究結果與分析 51第一節 訓練需求分析 51第二節 訓練計畫之分析 65第五章 討論與建議 87第一節 研究發現與討論 87第二節 研究建議 94參考文獻 101附錄一：專員人事班歷年參訓人員分配及遴選機制 104附錄二：專員人事班歷年訓練實施計畫比較 107附錄三：專員人事班歷年課程一覽表 115 | zh_TW |
| dc.format.extent | 2021345 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102921084 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 訓練需求 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 訓練計畫 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 專員級人事人員進階職能培訓專班 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 培育 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 公務人員訓練需求與訓練計畫規劃之研究：人事行政總處之專員級人事人員班為例 | zh_TW |
| dc.title (題名) | Study of civil servants training needs and training program planning - A case of senior management trainee program for the Directorate-General of Personnel Administration | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 一、中文部分王鳳奎（2014）。職能模型之介紹及公務人力導入職能管理之可行性初探。人事月刊，350，30-44。王秦希康（2010）。從策略性人力資源觀點談員工訓練未來趨勢。T&D飛訊，102，1-13。李嵩賢（2003）。評鑑中心法的基本概念及其在公務人力發展的應用。T&D飛訊，14，1-12。李嵩賢（2007）。人力資源發展-T&D的理論與應用（初版）。台北市：商鼎文化出版社。施能傑（2002a）。績效導向理念應用於公務人員訓練規劃之研究。台北市：公務人力發展中心委託研究報告。施能傑（2002b）。能力模式與人力資源訓練發展。人事月刊，199，5-19。施能傑（2006）。文官體系能力與政府競爭力：策略性人力資源管理觀點。東吳政治學報，22，1-46。施能傑（2010）。職能理論對國家考試制度設計的啟示。國家菁英，6（3），17-35。施能傑（2012a）。100年度科長級人事人員研習班（中央機關專班）實施「任免遷調」及「考核獎懲」人事案例研討課程訓練成效之執行報告。人事月刊，317，53-60。施能傑（2012b）。行政院人事行政總處公務人力發展中心「專員級人事人員進階職能培訓專班課程設計與評鑑機制規劃專案」執行成效報告。台北：公務人力發展中心委託研究報告。張瑞濱、賀力行（2003）。從訓練需求評估論公務人員訓練進修之策略。人力資源管理學報，3（1），81-111。許淑玉（2005）。中央與地方機關人事人員對核心職能認知差異之研究。銘傳大學公共事務學系碩士在職專班碩士學位論文，未出版，台北。陳薇如（2002）。訓練需求評估理論與應用之研究：公務人力發展中心之個案分析。國立政治大學公共行政研究所碩士學位論文，未出版，台北。陳宏婷（2009）。我國樂齡學習資源中心經營人員培訓成效之研究：訓練遷移的觀點。國立中正大學成人及繼續教育學系碩士學位論文，未出版，嘉義。楊和縉、余致力（2014）。我國高階文官職能培訓之研究。國家菁英，10（4），1-25。黃麗美（2001）。知識管理應用於九年一貫師資在職訓練之E系統。中等教育季刊，52（1），106-119。黃素芸（2009）。職能運用於人力資源管理活動之實務探討。國立中山大學人力資源管理研究所碩士在職專班碩士學位論文，未出版，高雄。蔡秀涓（2011）。設計「科長級人事人員研習班」訓練成效評估機制。行政院人事行政局委託研究案。蔡秀涓（2012）。臺灣公務人員之訓練規劃、執行與評鑑如何鏈結？一項實驗性訓練方案之分析與啟示。人事月刊，317，61-73。蔡佩玲（2008）。中階主管存在功能之研究。國立中山大學管理學院國際經營管理碩士學程碩士學位論文，未出版，高雄。鄭晉昌、林俊宏、黃猷悌（2006）。人力資源管理e化管理： 理論策略與方法（初版）。新北市：前程文化。劉慧娥（2013）。英國政府快速升遷制度之介紹及分析：我國人才甄選可參考借鏡之處。國家菁英，9（2），163-209。賴志樫（譯）（2008）。訓練需求識別Identifying Training Needs（Tom Boydell、Malcolm Leary原著）。台北市：五南圖書出版公司。簡建忠（1994）。績效需求評析（初版）。台北：五南圖書出版有限公司。簡貞玉（譯）（2008）。員工訓練與能力發展（Raymond A. Noe原著）。台北市：美商麥格羅·希爾國際股份有限公司台灣分公司出版。二、外文部分Carliner , Saul （2003）. Training Design Basics （1st Ed.）. Alexandria: ASTD press.Darrell, J. Cira & Ellen, R. Benjamin（1998）. Competency-Based Pay: A Concept in Evolution. Compensation & Benefit Review, 30（5）,21-28.Noe, Raymond A. （2010）. Employee Training and Development （5rd Ed.）. New York: McGraw-Hill/Irwin.Paul, Kearns （2015）. Organizational Learning and Development: From an Evidence Base （1st Ed.）. London: Routledge.Kirkpatrick, Donald L. & Kirkpatrick, James D.（2009）. Evaluating Training Programs: The Four Levels. ReadHowYouWant.com, Limited.Kirkpatrick, James D. & Kirkpatrick, Wendy Kayser（2010）.Training on trial:How workplace learning must reinvent itself to remain relevant（Special Ed.）. New York: AMACOM.Silberman, Mel L., & Biech, Elaine（2015）. Active Training: A Handbook of Techniques, Designs, Case Examples, and Tips （4rd Ed.）. New Jersey: Wiley.Sanne, Dijkstra. （1997）. Instructional Design: International Perspectives: Theory, Research, and Models （1st Ed.）. London: Routledge.Tarique , Ibraiz （2014）. Seven Trends in Corporate Training and Development:Strategies to Align Goals with Employee needs （1st Ed.）. New York: Pearson Education, Inc.Wilson, John P.（2012）. International Human Resource Development: Learning, Education and Training for Individuals and Organizations （3rd Ed.）. London: Kogan Page. | zh_TW |
| dc.identifier.doi (DOI) | 10.6814/NCCU201900252 | en_US |
