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題名 臺北市國民中學學校創新經營、行銷策略及課程品牌形象之關係研究
A study on relationship among school innovative management, marketing strategy and curriculum brand image of Junior High School in Taipei City作者 蕭潔如
Hsiao, Chieh-Ju貢獻者 郭昭佑
Kuo, Chao-Yu
蕭潔如
Hsiao, Chieh-Ju關鍵詞 學校創新經營
行銷策略
課程品牌形象
School innovative management
Marketing strategy
Curriculum brand image日期 2019 上傳時間 7-Aug-2019 17:01:51 (UTC+8) 摘要 本研究旨在探討臺北市國民中學學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象之現況，並分析不同背景變項之教師在知覺學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象之差異及相關情形。最後藉由學校創新經營和行銷策略對課程品牌形象進行預測。本研究採取問卷調查法，發出600份問卷，回收有效問卷488份，問卷有效率為81.33%。運用敘述統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關及迴歸分析，研究發現：一、臺北市國民中學學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象皆具中高程度。二、不同現職、學校規模對學校創新經營具有顯著差異。三、不同年齡、現職、學校規模、學校歷史對行銷策略具有顯著差異。四、不同年齡、現職、學校規模對課程品牌形象具有顯著差異。五、學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象彼此具正向相關。六、學校創新經營、行銷策略對課程品牌形象具中高程度預測力。七、行銷策略在學校創新經營與課程品牌形象之間具部分中介效果。
This study aims to investigate the current development of school innovative management, marketing strategy and curriculum brand image of the junior high school in Taipei city. Also, this study tries to analyze how the variables of teachers’ different backgrounds differ in the perception of school innovative management, marketing strategy and curriculum brand image, as well as to explore the relationships among the three variables. Finally, through school innovative management and marketing strategy predict the curriculum brand image.This study adopts questionnaire survey method. 600 questionnaires were distributed, and 488 valid questionnaires were recovered. The recovery rate was 81.33%. The responses were the analyzed using descriptive statistics, independent t-Test, one-way ANOVA, correlation and regression analysis. The study found that:1.The school innovative management, marketing strategy, and curriculum brand image of junior high school in Taipei City all have a medium to high degree.2.Different current positions and school size have significant differences in school innovation management.3.Different ages, current positions, school size, and school history have significant differences in marketing strategy.4.Different ages, current positions, and school size have significant differences in curriculum brand image.5.The school innovative management, marketing strategy, and curriculum brand image are positively correlated with each other.6.The school innovative management and marketing strategy have a medium to high degree of predictability for curriculum brand image.7.The marketing strategy has a partial intermediary effect between the school innovative management and curriculum brand image.參考文獻 參考文獻中文部分王奕婷（2004）。我國高等教育行銷之研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。江語姍（2005）。公私立小學行銷策略之研究─以臺北市四所學校為例。國立臺北師範大學碩士論文，未出版，臺北市。吳明清（2003）。教改政策的行銷與因應策略。台灣教育，620，2-12。吳清山（2004）。學校組織創新經營與策略。教師天地，128，30-44。余瑞陽（2016）。臺灣教育評論月刊，2016，5 (5)，頁32-37。林啟鵬（2002）。我國高級職業學校組織創新影響因素之研究。國立臺灣師範大學工業教育學系在職進修碩士論文，未出版，台北市。林建志（2003）。高雄市國民中學學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄市。林文祥（2006）。國民小學教育人員對學校品牌形象知覺之研究。暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文，未出版，南投縣。林仁煥（2008）。學校創新經營的金三角行銷策略之探究─以台北縣屈尺國小為例。學校行政雙月刊，57，165-190。林義順（2008）。小型國民小學教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究─以南部四縣市為例。臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台南市。林孟慧（2009）。國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營關係之研究。國立政治大學行政暨政策研究所碩士論文，未出版，臺北市。林佳怡（2011）。國民小學學校品牌形象之研究。暨南國際大學公共行政與政策學系碩士論文，未出版，南投縣。林志成、林仁煥、田育昆（2011）。特色課程的意涵與理論。載於林志成（主編），特色學校理論、實務與案例（頁120-128）。臺北市：高等教育。侯明宜（2011）。臺南市國民中學學校行銷策略與學校形象之研究。國立嘉義大學教育學系研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。洪詠善（2013）。臺灣後期中等教育階段學校發展特色課程之問題與展望。教育研究月刊，225，102-117。涂季吟（2006）。台中市國民小學教育人員對學校品牌管理認知之研究。國立臺中教育大學國民教育研究所碩士論文，未出版，台中市。秦夢群、濮世緯（2006）。學校創新經營理念與實施之研究。教育研究與發展期刊，2(3)，124-150。陳慧玲（1992）。國民小學推展學校公共關係之理論與實務研究。台南師範初等教育學報，5，203-242。張連生（1999）。學校形象的價值與及塑造。教育評論，6，33-35。張淑芬（2010）。彰化縣國民小學教育人員對學校品牌管理認知之研究。大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文，未出版，彰化縣。許詩旺（2002）。國民小學教育人員對行銷策略認知及其運作之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東市。張振明（譯）（2004）。（Kotler，P.著）。行銷是什麼？台北市：商周。郭喜謀（2005）。國民小學學校行銷策略及其影響因素之研究。屏東師範學院教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東。許惟翔（2015）。高雄市特偏地區國小創新經營對學校效能影響之研究：以知識管理為中介變項。元培學報，22，59-73。陳照明、陳春富（2002）。政治行銷模式之建構—商業行銷模式知之修飾。產業論壇，4（1）。張麗君（2012）。學校形象管理、公共關係與學校效能關係之研究─以桃園縣為例。中原大學教育研究所碩士論文，未出版，桃園縣。張庭閔（2013）。新北市高中職組織學習與學校品牌形象關係之研究。國立臺北教育大學教育經營與管理學系碩士論文，未出版，新北市。陳星貝（2012）。不可小覷少子化對台灣教育的衝擊。財團法人國家政策研究基金會國改研究報告。2018年11月11日取自https://www.npf.org.tw/2/11696陳啟榮（2012）。教育行銷在學校經營之應用。教育經營與管理研究集刊，8，59-80。陳建廷（2014）。國民中學學校行銷策略與學校效能之研究─以臺北市為例。國立臺北師範大學教育學系碩士論文，未出版，臺北市。張韶蘭、黃靖文（2016）。國民小學創新經營與學校效能關係之探討-學校行銷之調節效果。國立臺南大學「教育研究學報」，50 (1)， 43~66。黃俊英（2001）。行銷學的世界。台北市：天下文化。黃義良（2002）。淺析學校行銷策略適用於中小學的具體做法。教育資料與研究雙月刊，45，112-119。黃靖惠（2004）。科技大學學生對公共關係傳播媒介與學校形象認知之相關研究。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所，未出版，臺北市。童鳳嬌、林志成（2007）。學校經營管理與品牌創新策略。學校行政，50，63-86。黃秋鑾 (2009)。臺灣地區國民中學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能關係之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所博士論文，未出版，臺北市。黃正泓（2009）。國民小學教育人員知覺學校行銷策略與形象關係之研究─以基隆市為例。輔仁大學碩士論文，未出版，臺北縣。湯志民（2008）。學校創新經營：政大附中的理念、策略與環境。政大附中學報，1，1-55。葉連祺（2007）。品牌管理。教育研究月刊，148，107-109。楊順宇（2007）。臺北縣公立國民小學學校行銷策略與學校形象關係之研究。淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文，未出版，新北市。葉連祺、林文祥（2011）。國小學校品牌形象及其影響因素。教育與心理研究期刊，34(2)，113-141。葉永婷（2014）。私立高中職學校創新經營、學校行銷策略與學校品牌形象關係之研究：以桃園縣為例。中原大學教育研究所碩士論文，未出版，桃園縣。潘政欣（2008）。聯合品牌評價之影響分析。國立交通大學交通運輸研究所碩士論文，未出版，新竹市。鄭勵君（1998）。學校形象之行銷管理策略淺析。高市文教，63，55-59。鄭佳宜（2006）。國民小學學校形象與行銷策略之研究─以中部四縣市為例。國立嘉義大學碩士論文，未出版，嘉義縣。鄭琦蓉（2007）。高雄市國民小學學生家長對學校行銷策略與學校形象關係之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東縣。閻德明（2000）。現代學校形象的設計與傳播。教育理論與實踐，20(8)，28-31。蔡幸枝（2004）。高級職業學校行銷策略之研究。國立彰化師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版，彰化縣。蔡秀華（2009）。學校自製影片之教育行銷功能探究—以臺北市立健康國小為例。國立臺北教育大學教育傳播與科技研究所碩士論文，未出版，台北市。蔡金田（2011）。一所國小校長在學校行銷的實踐探究。嘉大教育研究學刊，27，29-54。蔡錦杉（2011）。公立高中職校長轉換型領導、學校品牌形象與學校效能關係之研究。國立高雄大學高階經營管理碩士在職專班碩士論文，未出版，高雄市。蔡美芬（2012）。高（中）職工業類科學校創新經營顧客滿意指數模型建構之研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文，未出版，彰化縣。劉祥熹、陳玉娟、鄭筱慧（2016）。學校創新經營對家長選校意願影響之研究─以服務品質與學校形象為中介變項。教育科學研究期刊，61(4)，59-88。盧燕秋（2008）。渡過幼稚園經營的寒冬---談教育行銷。網路社會學通訊，71。龍玉珊（2008）。應用達竿統整課程設計模式於國小特色課程發展：以臺北市潭美國小低年級陶藝教學為例。國立臺北教育大學藝術學系術士論文，未出版，臺北市。賴連功（2017）。新北市國小教師組織學習與學校創新經營之研究。國家教育研究院教育脈動電子期刊，9，44-66。謝水乾（2003）。臺南縣市國民小學教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，臺南市。濮世緯（2003）。國小校長轉型領導、學校文化取向與學校創新經營關係之研究。國立政治大學教育學系博士論文，未出版，臺北市。2013全國學校經營創新國際認證獎（2014）。辦理方式─審查指標。2018年12月20日取自http://163.21.236.197/~principal/InnoSchool2013/index.html外文部分Abernathy WJ & Utterback JM (1982). 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國立政治大學
學校行政碩士在職專班
105911018資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0105911018 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 郭昭佑 zh_TW dc.contributor.advisor Kuo, Chao-Yu en_US dc.contributor.author (Authors) 蕭潔如 zh_TW dc.contributor.author (Authors) Hsiao, Chieh-Ju en_US dc.creator (作者) 蕭潔如 zh_TW dc.creator (作者) Hsiao, Chieh-Ju en_US dc.date (日期) 2019 en_US dc.date.accessioned 7-Aug-2019 17:01:51 (UTC+8) - dc.date.available 7-Aug-2019 17:01:51 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 7-Aug-2019 17:01:51 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0105911018 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/125014 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班 zh_TW dc.description (描述) 105911018 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討臺北市國民中學學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象之現況，並分析不同背景變項之教師在知覺學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象之差異及相關情形。最後藉由學校創新經營和行銷策略對課程品牌形象進行預測。本研究採取問卷調查法，發出600份問卷，回收有效問卷488份，問卷有效率為81.33%。運用敘述統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關及迴歸分析，研究發現：一、臺北市國民中學學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象皆具中高程度。二、不同現職、學校規模對學校創新經營具有顯著差異。三、不同年齡、現職、學校規模、學校歷史對行銷策略具有顯著差異。四、不同年齡、現職、學校規模對課程品牌形象具有顯著差異。五、學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象彼此具正向相關。六、學校創新經營、行銷策略對課程品牌形象具中高程度預測力。七、行銷策略在學校創新經營與課程品牌形象之間具部分中介效果。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) This study aims to investigate the current development of school innovative management, marketing strategy and curriculum brand image of the junior high school in Taipei city. Also, this study tries to analyze how the variables of teachers’ different backgrounds differ in the perception of school innovative management, marketing strategy and curriculum brand image, as well as to explore the relationships among the three variables. Finally, through school innovative management and marketing strategy predict the curriculum brand image.This study adopts questionnaire survey method. 600 questionnaires were distributed, and 488 valid questionnaires were recovered. The recovery rate was 81.33%. The responses were the analyzed using descriptive statistics, independent t-Test, one-way ANOVA, correlation and regression analysis. The study found that:1.The school innovative management, marketing strategy, and curriculum brand image of junior high school in Taipei City all have a medium to high degree.2.Different current positions and school size have significant differences in school innovation management.3.Different ages, current positions, school size, and school history have significant differences in marketing strategy.4.Different ages, current positions, and school size have significant differences in curriculum brand image.5.The school innovative management, marketing strategy, and curriculum brand image are positively correlated with each other.6.The school innovative management and marketing strategy have a medium to high degree of predictability for curriculum brand image.7.The marketing strategy has a partial intermediary effect between the school innovative management and curriculum brand image. en_US dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的與待答問題 4第三節 名詞釋義 5第四節 研究方法與步驟 6第五節 研究範圍與限制 8第二章 文獻探討 11第一節 學校創新經營之相關文獻探討 11第二節 行銷策略之相關文獻探討 23第三節 課程品牌形象之相關文獻探討 33第四節 學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象相關研究 46第三章 研究方法 53第一節 研究架構與變項 53第二節 研究對象 56第三節 研究工具 58第四節 實施程序 74第五節 資料處理 76第四章 研究結果與分析 79第一節 學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象之現況分析 79第二節 不同背景變項對學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象之差異分析 82第三節 學校創新經營、行銷策略與課程品牌形象之相關分析 104第四節 學校創新經營、行銷策略對課程品牌形象之預測分析 108第五節 行銷策略對學校創新經營與課程品牌形象之中介效果 113第五章 結論與建議 115第一節 結論 115第二節 建議 120參考文獻 124中文部分 124外文部分 129附錄 135附錄一 專家內容效度問卷 135附錄二 專家意見彙整表 144附錄三 預試問卷 151附錄四 正式問卷 155 zh_TW dc.format.extent 2771844 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0105911018 en_US dc.subject (關鍵詞) 學校創新經營 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 行銷策略 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 課程品牌形象 zh_TW dc.subject (關鍵詞) School innovative management en_US dc.subject (關鍵詞) Marketing strategy en_US dc.subject (關鍵詞) Curriculum brand image en_US dc.title (題名) 臺北市國民中學學校創新經營、行銷策略及課程品牌形象之關係研究 zh_TW dc.title (題名) A study on relationship among school innovative management, marketing strategy and curriculum brand image of Junior High School in Taipei City en_US dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 參考文獻中文部分王奕婷（2004）。我國高等教育行銷之研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。江語姍（2005）。公私立小學行銷策略之研究─以臺北市四所學校為例。國立臺北師範大學碩士論文，未出版，臺北市。吳明清（2003）。教改政策的行銷與因應策略。台灣教育，620，2-12。吳清山（2004）。學校組織創新經營與策略。教師天地，128，30-44。余瑞陽（2016）。臺灣教育評論月刊，2016，5 (5)，頁32-37。林啟鵬（2002）。我國高級職業學校組織創新影響因素之研究。國立臺灣師範大學工業教育學系在職進修碩士論文，未出版，台北市。林建志（2003）。高雄市國民中學學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄市。林文祥（2006）。國民小學教育人員對學校品牌形象知覺之研究。暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文，未出版，南投縣。林仁煥（2008）。學校創新經營的金三角行銷策略之探究─以台北縣屈尺國小為例。學校行政雙月刊，57，165-190。林義順（2008）。小型國民小學教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究─以南部四縣市為例。臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台南市。林孟慧（2009）。國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營關係之研究。國立政治大學行政暨政策研究所碩士論文，未出版，臺北市。林佳怡（2011）。國民小學學校品牌形象之研究。暨南國際大學公共行政與政策學系碩士論文，未出版，南投縣。林志成、林仁煥、田育昆（2011）。特色課程的意涵與理論。載於林志成（主編），特色學校理論、實務與案例（頁120-128）。臺北市：高等教育。侯明宜（2011）。臺南市國民中學學校行銷策略與學校形象之研究。國立嘉義大學教育學系研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。洪詠善（2013）。臺灣後期中等教育階段學校發展特色課程之問題與展望。教育研究月刊，225，102-117。涂季吟（2006）。台中市國民小學教育人員對學校品牌管理認知之研究。國立臺中教育大學國民教育研究所碩士論文，未出版，台中市。秦夢群、濮世緯（2006）。學校創新經營理念與實施之研究。教育研究與發展期刊，2(3)，124-150。陳慧玲（1992）。國民小學推展學校公共關係之理論與實務研究。台南師範初等教育學報，5，203-242。張連生（1999）。學校形象的價值與及塑造。教育評論，6，33-35。張淑芬（2010）。彰化縣國民小學教育人員對學校品牌管理認知之研究。大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文，未出版，彰化縣。許詩旺（2002）。國民小學教育人員對行銷策略認知及其運作之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東市。張振明（譯）（2004）。（Kotler，P.著）。行銷是什麼？台北市：商周。郭喜謀（2005）。國民小學學校行銷策略及其影響因素之研究。屏東師範學院教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東。許惟翔（2015）。高雄市特偏地區國小創新經營對學校效能影響之研究：以知識管理為中介變項。元培學報，22，59-73。陳照明、陳春富（2002）。政治行銷模式之建構—商業行銷模式知之修飾。產業論壇，4（1）。張麗君（2012）。學校形象管理、公共關係與學校效能關係之研究─以桃園縣為例。中原大學教育研究所碩士論文，未出版，桃園縣。張庭閔（2013）。新北市高中職組織學習與學校品牌形象關係之研究。國立臺北教育大學教育經營與管理學系碩士論文，未出版，新北市。陳星貝（2012）。不可小覷少子化對台灣教育的衝擊。財團法人國家政策研究基金會國改研究報告。2018年11月11日取自https://www.npf.org.tw/2/11696陳啟榮（2012）。教育行銷在學校經營之應用。教育經營與管理研究集刊，8，59-80。陳建廷（2014）。國民中學學校行銷策略與學校效能之研究─以臺北市為例。國立臺北師範大學教育學系碩士論文，未出版，臺北市。張韶蘭、黃靖文（2016）。國民小學創新經營與學校效能關係之探討-學校行銷之調節效果。國立臺南大學「教育研究學報」，50 (1)， 43~66。黃俊英（2001）。行銷學的世界。台北市：天下文化。黃義良（2002）。淺析學校行銷策略適用於中小學的具體做法。教育資料與研究雙月刊，45，112-119。黃靖惠（2004）。科技大學學生對公共關係傳播媒介與學校形象認知之相關研究。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所，未出版，臺北市。童鳳嬌、林志成（2007）。學校經營管理與品牌創新策略。學校行政，50，63-86。黃秋鑾 (2009)。臺灣地區國民中學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能關係之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所博士論文，未出版，臺北市。黃正泓（2009）。國民小學教育人員知覺學校行銷策略與形象關係之研究─以基隆市為例。輔仁大學碩士論文，未出版，臺北縣。湯志民（2008）。學校創新經營：政大附中的理念、策略與環境。政大附中學報，1，1-55。葉連祺（2007）。品牌管理。教育研究月刊，148，107-109。楊順宇（2007）。臺北縣公立國民小學學校行銷策略與學校形象關係之研究。淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文，未出版，新北市。葉連祺、林文祥（2011）。國小學校品牌形象及其影響因素。教育與心理研究期刊，34(2)，113-141。葉永婷（2014）。私立高中職學校創新經營、學校行銷策略與學校品牌形象關係之研究：以桃園縣為例。中原大學教育研究所碩士論文，未出版，桃園縣。潘政欣（2008）。聯合品牌評價之影響分析。國立交通大學交通運輸研究所碩士論文，未出版，新竹市。鄭勵君（1998）。學校形象之行銷管理策略淺析。高市文教，63，55-59。鄭佳宜（2006）。國民小學學校形象與行銷策略之研究─以中部四縣市為例。國立嘉義大學碩士論文，未出版，嘉義縣。鄭琦蓉（2007）。高雄市國民小學學生家長對學校行銷策略與學校形象關係之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東縣。閻德明（2000）。現代學校形象的設計與傳播。教育理論與實踐，20(8)，28-31。蔡幸枝（2004）。高級職業學校行銷策略之研究。國立彰化師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版，彰化縣。蔡秀華（2009）。學校自製影片之教育行銷功能探究—以臺北市立健康國小為例。國立臺北教育大學教育傳播與科技研究所碩士論文，未出版，台北市。蔡金田（2011）。一所國小校長在學校行銷的實踐探究。嘉大教育研究學刊，27，29-54。蔡錦杉（2011）。公立高中職校長轉換型領導、學校品牌形象與學校效能關係之研究。國立高雄大學高階經營管理碩士在職專班碩士論文，未出版，高雄市。蔡美芬（2012）。高（中）職工業類科學校創新經營顧客滿意指數模型建構之研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文，未出版，彰化縣。劉祥熹、陳玉娟、鄭筱慧（2016）。學校創新經營對家長選校意願影響之研究─以服務品質與學校形象為中介變項。教育科學研究期刊，61(4)，59-88。盧燕秋（2008）。渡過幼稚園經營的寒冬---談教育行銷。網路社會學通訊，71。龍玉珊（2008）。應用達竿統整課程設計模式於國小特色課程發展：以臺北市潭美國小低年級陶藝教學為例。國立臺北教育大學藝術學系術士論文，未出版，臺北市。賴連功（2017）。新北市國小教師組織學習與學校創新經營之研究。國家教育研究院教育脈動電子期刊，9，44-66。謝水乾（2003）。臺南縣市國民小學教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，臺南市。濮世緯（2003）。國小校長轉型領導、學校文化取向與學校創新經營關係之研究。國立政治大學教育學系博士論文，未出版，臺北市。2013全國學校經營創新國際認證獎（2014）。辦理方式─審查指標。2018年12月20日取自http://163.21.236.197/~principal/InnoSchool2013/index.html外文部分Abernathy WJ & Utterback JM (1982). 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