| dc.contributor.advisor | 薛理桂 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 呂依芳 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Lu, Yi- Fang | en_US |
| dc.creator (作者) | 呂依芳 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Lu, Yi- Fang | en_US |
| dc.date (日期) | 2019 | en_US |
| dc.date.accessioned | 7-Aug-2019 17:22:37 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 7-Aug-2019 17:22:37 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 7-Aug-2019 17:22:37 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0106913020 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/125116 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 圖書資訊學數位碩士在職專班 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 106913020 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 小學圖書館與公共圖書館的合作已行之有年，在圖書資源共享的觀念下，公共圖書館與小學的合作項目愈來愈多元，本篇研究以位處縣市交界處的小學及其鄰近的公共圖書館為研究對象，研究者發現在縣市交界處的小學生及家長，會選擇去非其行政縣市所屬公共圖書館進行閱覽。因此本研究主要探討位處縣市交界的小學與鄰近公共圖書館資源整合情形，以及縣市交界的小學學生、家長選擇公共圖書館的考量因素。本研究採用問卷調查法及訪談法，問卷調查法調查對象採隨機抽樣桃園市龜山區某國小200位學生及200位家長，共計400位；訪談部分則以半結構式訪問法為主，訪問桃園市立圖書館大崗分館及新北市立圖書館林口分館的館員及桃園市龜山區某國小教師。根據研究分析結果，得到結論發現：(一)依據本研究對象之小學圖書館與公共圖書館，可歸納兩者間目前資源整合的情形有行動圖書車巡迴服務及到館參訪。(二)縣市交界的小學圖書館與公共圖書館之間的合作，受到兩者間的距離、政府的經費補助、分館人力、雙方合作的積極程度的影響，合作交流的現況只有行動圖書車和到館參訪兩個項目，且這兩個項目合作次數及頻率非常低，合作頻率每年大約一至兩次，兩者間的交流互動現況不佳。(三)縣市交界處之小學學生選擇公共圖書館的考量因素有圖書數量豐富、館內設備與環境良好。(四) 縣市交界處之小學家長選擇公共圖書館的考量因素有離家距離近。(五)小學與公共圖書館的合作交流程度是縣市交界處的小學學生、家長選擇公共圖書館進行閱覽的考量之一。 根據研究結果，提出建議如下：(一)位處縣市交界處的小學可以主動向政府申請或建議政府挹注經費，促進小學圖書館與公共圖書館合作。(二) 位處縣市交界處的小學可以主動申請與接洽可以與公共圖書館合作的機會。(三) 位處縣市交界處的小學可以教導學生一些基礎的圖書館利用教育。(四)行動圖書車到校服務時可以藉此機會向學生說明此項服務的目的。(五)公共圖書館可主動申請、接洽可以與小學合作的機會(六) 公共圖書館需積極招募志工。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | Elementary school library and public library’s cooperation has been established years., under book’s resources sharing idea, public library and elementary school`s cooperation project has been increasingly multi-dimensional,. T this research take the elementary school located in county-city intersection and its neighbor public library as the object of study, in which the researcher discovered that in the elementary school located in county-city intersection’s students and their parents would rather choose the public library not in its administrative district to carry on reading. Therefore this research’s main discussion position is that the county- city bordered elementary school and its neighbor public library resources’ conformity situation, as well as the county- city bordered elementary school students, their parents choose the public library’s factors of consideration.This research uses the questionnaire survey procedure and the interview law, the questionnaire survey procedure investigation object picks the random sampling Taoyuan Guishan area some country young 200 student and 200 guardians, total 400; The interview part by half structural formula visit law primarily, visits the peach garden municipally established library big hillock to divide the librarian and the Taoyuan Guishan area some country young teacher who the hall and new north municipally established library Linkou divides the hall.According to the research analysis result, which obtains the conclusion to discover the following statements: (1) Due to this study’s case we may realize that both the resources have motion books vehicles to provide the service and public library orientation .(2) County- city bordered elementary school library and the public library’s cooperation, restricted by those factors follows: the distance, government`s funds subsidy, and the human resources of the public library. The existing co operational projects are the motion books vehicles and the public library orientation., Moreover, these two projects’ cooperation’s frequency are extremely low, which is about once or twice per year. (3) The country-city bordered elementary school students and their parent’s preference is affected by the factor of the book’s quantity the equipments, and its environment. (4) The distance between their residence (5)The cooperation level is one factor that affects the country-city bordered elementary school students and their parent’s preference.According to the results, this thesis proposed the suggestion is as follows: (1) the country-city bordered elementary school may apply more budgets from the government or the government supplies sufficient funds, which would increase the cooperation of elementary school’s library and the public. (2) The country-city bordered elementary school’s library. could apply for the opportunities from public library aggressively. (3) The country-city bordered elementary school may teach students some informations off the library usage by education. (4) While the motion books vehicles visits, it could also provides the reason why we are giving these services.(5) Public library may apply or contact for more opportunities for the cooperation in both facilities aggressively. (6) Public library needs to recruit volunteers aggressively. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 12第一節 研究背景與動機 12第二節 研究目的與問題 16第三節 研究範圍與限制 16第四節 名詞解釋 17第二章 文獻探討 19第一節 學校圖書館與公共圖書館資源整合的發展概述 19第二節 國內小學圖書館與公共圖書館合作服務的項目 22第三節 國外小學圖書館與公共圖書館之合作情形 29第四節 新北市、桃園市公共圖書館與小學圖書館的合作 36第五節 小結 39第三章 研究設計 41第一節 研究架構與研究流程 41第二節 研究方法及研究對象 42第三節 研究工具 44第四節 資料處理與分析 49第四章 研究結果與分析 51第一節 學生及家長背景資料及其使用公共圖書館情形分析 51第二節 學生及家長選擇公共圖書館之考量因素分析 63第三節 教師對於學校與公共圖書館合作情形訪談分析 105第四節 館員對於學校與公共圖書館合作情形訪談分析 114第五節 綜合討論 118第五章 結論與建議 123第一節 結論 123第二節 研究建議 127第三節 未來研究建議 128參考文獻 130附錄一 家長同意書 142附錄二 學生問卷調查表 143附錄三 家長問卷調查表 149附錄四 教師訪談大綱 154附錄五 館員訪談大綱 155 | zh_TW |
| dc.format.extent | 2572487 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0106913020 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 國民小學圖書館 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 公共圖書館 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 資源整合 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 合作交流 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 縣市交界 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | National elementary school library | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Public library | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Resources conformity | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Cooperation exchange | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | County city border | en_US |
| dc.title (題名) | 縣市交界之小學圖書館與公共圖書館資源整合利用之研究-以桃園市龜山區某國小為例 | zh_TW |
| dc.title (題名) | The library resource integration between the school library and public libraries in the border areas : A study of an elementary school in Guishan district of Taoyuan city | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 壹、中文公共圖書館區域資源中心(2016)。公共圖書館圖書資源共享服務平台正式啟用。上網日期：2018年12月30日。檢自http://rrc.ncl.edu.tw/publiclib/tw/page_01-con.jsp?nid=251王如哲、陳欣華（2008）。走出臺灣看教育--芬蘭篇，臺灣教育，650，24-32。王振鵠(1996)。泛論圖書館利用教育。高中圖書館季刊(14期)，頁9-11。王振鵠﹙2002﹚。圖書館法與圖書館事業之發展。圖書館年鑑，頁25-34。臺北市：國家圖書館。王振鵠(2007)。臺灣圖書館事業紀要─百年來的臺灣圖書館事業。上網日期：2018年07月10日，檢自http://140.119.61.139:8080/dspace/handle/lias/600#c4王欽哲(2006)。國民小學家長教育選擇權及學區劃分之研究─以嘉義縣市為例(未出版之碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。王惠華(2008)。學校圖書館與公共圖書館的合作。上網日期：2018年07月10日，檢自http://shslc.ltsh.ilc.edu.tw/epaper/epaper54/%E5%B0%88%E9%A1%8C%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%85%A8%E6%96%87.pdf王愛理﹙1997﹚。鄉鎮圖書館與中小學圖書館合作之我見─以臺中縣清水鎮為例。書苑季刊，32，頁48-50。王錫璋﹙1998﹚。圖書館資源的利用。臺北：臺灣書店。王 璞、劉崇仁、袁國慰、張東哲﹙1990﹚。圖書館學。臺北：臺灣學生書局。朱楠賢、朱玉葉﹙1999﹚。美加公共圖書館考察報告。教育部：出國考察報告。朱楠賢、朱玉葉(2009)。美加公共圖書館考察報告。上網日期：2018年07月01日，檢自http://210.241.21.164/OpenFront/report_detail.jspx?sysId= 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