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題名 國軍深造教育學員的學習動機與生涯規劃對兼修碩士學程之影響 作者 陳泓霖
Chen, Hung-Lin貢獻者 羅光達
Lo, Kuang-Ta
陳泓霖
Chen, Hung-Lin關鍵詞 二元邏輯回歸
序數邏輯回歸
就讀意願
學習動機
生涯規劃日期 2020 上傳時間 3-Aug-2020 18:21:28 (UTC+8) 摘要 國防大學各軍種指揮參謀學院是培育國軍中階軍官(少校、中校)最主要的訓練機構，在為期一年的訓期中，主要教育聯合作戰指揮參謀素養、軍事決策程序等軍事科學領域課程，但在107學年度與國立大學簽訂策略聯盟，使的這些學員有機會可以參與國立大學社會科學領域之碩士學程，以培育國軍幹部具有宏觀之國際視野、政策規劃、制定與執行之國軍領導決策人才。所以本研究旨在探討指揮參謀學院學員其學習動機與生涯規劃及其他人口統計變項，對於其參與碩士學程意願之影響。研究對象以國防大學陸、海、空軍指揮參謀學院109年班學員為主，其中學習動機區分「自我效能」、「學習誘因」、「外在認同」等三個子構面；生涯規劃區分「自我覺察」、「生涯態度」、「晉任規劃」等三個子構面，來針對其就讀碩士學程意願探討。經以二元邏輯回歸與序數邏輯回歸分析研究實證後，在學習動機中的「自我效能」、「學習誘因」、「外在認同」與生涯規劃的「晉任規劃」均與其就讀意願達到顯著且正向之關係；因此，國軍未來不管在政策制定或是各級主官(管)在領導管理中，均應針對上列事項來改善方能，提升整體參與高等教育之意願。 參考文獻 壹、中文Agresti, A.（2009）。 類別資料分析導論 / Alan Agresti原著 ; 劉應興編譯。載於劉應興 & A. Agresti（主編）。（初版）。 台北市： 華泰文化。中華民國106年國防報告書編纂委員會, 著.（2017）。106年中華民國國防報告書 / 中華民國106年國防報告書編纂委員會著（初版））。 臺北市：國防部。中華民國108年國防報告書編纂委員會, 著.（2019）。108年中華民國國防報告書 / 中華民國108年國防報告書編纂委員會著（初版））。 臺北市：國防部。方雪玲（2004）。國軍人員參與在職進修動機取向及其自我效能、工作績效之研究。未出版之碩士論文，國立政治大學行政管理碩士學程，台北市。朱美珍（2002）。民生主義社會政策與軍人家庭關係之研究--已婚軍官角色衝突及其生活滿意之分析。未出版之博士論文，國立政治大學中山人文社會科學研究所，台北市。李志堯（2017）。我國募兵政策執行之研究。未出版之博士論文，國防大學政治作戰學院政治研究所，桃園縣。施玉娟（2002）。成人參與社區大學學習動機之研究。未出版之碩士論文，國立中正大學成人及繼續教育研究所，嘉義縣。洪鳳儀（2000）。生涯規劃 / 洪鳳儀著（二版））。 臺北市：揚智文化。國防大學. (2019). 國防大學沿革. Retrieved 12-05, 2019, from https://www.ndu.edu.tw/p/412-1000-965.php?Lang=zh-tw國防部. (2016). 軍事教育條例. Retrieved 02-06, 2020, from https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=F0080007國防部. (2018). 陸海空軍軍官士官任職條例施行細則. Retrieved 02-06, 2020, from https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=F0030030國防部. (2019). 陸海空軍軍官士官任職條例. Retrieved 02-06, 2020, from https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=F0030004張春興（2007）。教育心理學 : 三化取向的理論與實踐（重修二版））。 臺北市：臺灣東華。張雪光（2012）。國軍深造教育學員的學習動機、生涯規劃及其相關因素之研究-以陸軍指揮參謀學院為例。未出版之碩士論文，國立臺灣師範大學教育學系在職進修碩士班，台北市。張簡哲準（2005）。陸軍職業軍官生涯規劃發展與工作滿意度之研究。未出版之碩士論文，國立政治大學行政管理碩士學程，台北市。教育部國語推行委員會. (2014). 國語辭典簡編本. 臺灣學術網路第二版試用版. Retrieved 12-18, 2019, from http://dict.concised.moe.edu.tw/cgi-bin/jbdic/gsweb.cgi?o=djbdic&searchid=Z00000009872教育部國語推行委員會. (2015). 重編國語辭典修訂本. 臺灣學術網路第五版. Retrieved 02-13, 2020, from http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?o=dcbdic&searchid=Z00000132553陳東志（2009）。組織氣候對公務人員參與數位學習動機及其學習行為影響之研究－以海巡署為例。未出版之碩士論文，世新大學行政管理學研究所(含博、碩專班)，臺北市。黃富順（1985）。成人的學習動機 : 成人參與繼續教育動機取向之探討 / 黃富順著（初版））。 高雄市：復文圖書。黃嘉琦（2012）。研究生入學動機、學習滿意度與生涯決策自我效能之相關研究。未出版之碩士論文，國立政治大學教育研究所，台北市。蕭雅云（2008）。在職人員數位學習動機與學習滿意度之探討--以中小企業網路大學校為例。未出版之碩士論文，國立臺灣師範大學資訊教育學系在職進修碩士班，台北市。謝美蘭（2001）。碩士在職進修專班學生學習與工作衝突及其因應策略之研究。未出版之碩士論文，國立中正大學成人及繼續教育研究所，嘉義縣。嚴中漢（2017）。軍事院校學生的報考動機與學校適應情形-以海軍軍官學校為例。未出版之碩士論文，義守大學管理碩博士班，高雄市。蘇郁涵（2017）。自主性學習策略運用於國小學生數學領域學習態度、學習動機及學習成就之行動研究。未出版之碩士論文，國立臺南大學教育學系課程與教學碩博士班，台南市。貳、英文Atkinson, J. W. (1978). An introduction to motivation. New York: Van Nostrand ;.Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215. doi: 10.1037/0033-295X.84.2.191DeVellis, R. F. (1991). Scale development: Theory and applications. Thousand Oaks, CA, US: Sage Publications, Inc.Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality / Abraham Horold Maslow ([1st ed.] ed.). New York: Harper.McClelland, D. C. (1976). The achievement motive / by David C. McClelland ... [et al.] ; with a new preface with hindsight (1950-75) by John W. Atkinson. New York: Irvington Publishers : distributed by Halsted Press.Neagu, G. (2014). Determinants Factors of Adult Participation in Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 142, 473-480. doi: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.07.651Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54-67. doi: https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282-298. doi: https://doi.org/10.1016/0001-8791(80)90056-1 描述 碩士
國立政治大學
行政管理碩士學程
107921304資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107921304 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 羅光達 zh_TW dc.contributor.advisor Lo, Kuang-Ta en_US dc.contributor.author (Authors) 陳泓霖 zh_TW dc.contributor.author (Authors) Chen, Hung-Lin en_US dc.creator (作者) 陳泓霖 zh_TW dc.creator (作者) Chen, Hung-Lin en_US dc.date (日期) 2020 en_US dc.date.accessioned 3-Aug-2020 18:21:28 (UTC+8) - dc.date.available 3-Aug-2020 18:21:28 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 3-Aug-2020 18:21:28 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0107921304 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/131236 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 行政管理碩士學程 zh_TW dc.description (描述) 107921304 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 國防大學各軍種指揮參謀學院是培育國軍中階軍官(少校、中校)最主要的訓練機構，在為期一年的訓期中，主要教育聯合作戰指揮參謀素養、軍事決策程序等軍事科學領域課程，但在107學年度與國立大學簽訂策略聯盟，使的這些學員有機會可以參與國立大學社會科學領域之碩士學程，以培育國軍幹部具有宏觀之國際視野、政策規劃、制定與執行之國軍領導決策人才。所以本研究旨在探討指揮參謀學院學員其學習動機與生涯規劃及其他人口統計變項，對於其參與碩士學程意願之影響。研究對象以國防大學陸、海、空軍指揮參謀學院109年班學員為主，其中學習動機區分「自我效能」、「學習誘因」、「外在認同」等三個子構面；生涯規劃區分「自我覺察」、「生涯態度」、「晉任規劃」等三個子構面，來針對其就讀碩士學程意願探討。經以二元邏輯回歸與序數邏輯回歸分析研究實證後，在學習動機中的「自我效能」、「學習誘因」、「外在認同」與生涯規劃的「晉任規劃」均與其就讀意願達到顯著且正向之關係；因此，國軍未來不管在政策制定或是各級主官(管)在領導管理中，均應針對上列事項來改善方能，提升整體參與高等教育之意願。 zh_TW dc.description.tableofcontents 第壹章 緒論 1第一節 研究背景、動機與目的 1第二節 研究範圍、限制與流程 5第貳章 文獻回顧 7第一節 學習動機 7第二節 生涯規劃 15第參章 實證模型設定與資料來源 19第一節 實證模型設定 19第二節 研究資料來源 22第三節 因素分析 23第四節 變數之定義及處理 28第肆章 實證結果分析 34第一節 樣本特性分析 34第二節 二元邏輯回歸實證結果分析 40第三節 序數邏輯回歸實證結果分析 45第伍章 結論與建議 50第一節 結論 50第二節 推動兼修碩士學程的建議 51第三節 後續研究方向 53參考文獻 54附錄 57 zh_TW dc.format.extent 3461869 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107921304 en_US dc.subject (關鍵詞) 二元邏輯回歸 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 序數邏輯回歸 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 就讀意願 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 學習動機 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 生涯規劃 zh_TW dc.title (題名) 國軍深造教育學員的學習動機與生涯規劃對兼修碩士學程之影響 zh_TW dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 壹、中文Agresti, A.（2009）。 類別資料分析導論 / Alan Agresti原著 ; 劉應興編譯。載於劉應興 & A. Agresti（主編）。（初版）。 台北市： 華泰文化。中華民國106年國防報告書編纂委員會, 著.（2017）。106年中華民國國防報告書 / 中華民國106年國防報告書編纂委員會著（初版））。 臺北市：國防部。中華民國108年國防報告書編纂委員會, 著.（2019）。108年中華民國國防報告書 / 中華民國108年國防報告書編纂委員會著（初版））。 臺北市：國防部。方雪玲（2004）。國軍人員參與在職進修動機取向及其自我效能、工作績效之研究。未出版之碩士論文，國立政治大學行政管理碩士學程，台北市。朱美珍（2002）。民生主義社會政策與軍人家庭關係之研究--已婚軍官角色衝突及其生活滿意之分析。未出版之博士論文，國立政治大學中山人文社會科學研究所，台北市。李志堯（2017）。我國募兵政策執行之研究。未出版之博士論文，國防大學政治作戰學院政治研究所，桃園縣。施玉娟（2002）。成人參與社區大學學習動機之研究。未出版之碩士論文，國立中正大學成人及繼續教育研究所，嘉義縣。洪鳳儀（2000）。生涯規劃 / 洪鳳儀著（二版））。 臺北市：揚智文化。國防大學. (2019). 國防大學沿革. Retrieved 12-05, 2019, from https://www.ndu.edu.tw/p/412-1000-965.php?Lang=zh-tw國防部. (2016). 軍事教育條例. Retrieved 02-06, 2020, from https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=F0080007國防部. (2018). 陸海空軍軍官士官任職條例施行細則. Retrieved 02-06, 2020, from https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=F0030030國防部. (2019). 陸海空軍軍官士官任職條例. 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Motivation and personality / Abraham Horold Maslow ([1st ed.] ed.). New York: Harper.McClelland, D. C. (1976). The achievement motive / by David C. McClelland ... [et al.] ; with a new preface with hindsight (1950-75) by John W. Atkinson. New York: Irvington Publishers : distributed by Halsted Press.Neagu, G. (2014). Determinants Factors of Adult Participation in Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 142, 473-480. doi: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.07.651Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54-67. doi: https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282-298. doi: https://doi.org/10.1016/0001-8791(80)90056-1 zh_TW dc.identifier.doi (DOI) 10.6814/NCCU202000794 en_US
