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題名 走一條不同的路：自學生的自學經驗與生涯抉擇之敘說研究
Taking a Different Route：The Narrative Inquiry in Self-learning Experience and Career Decision-making of Individual Experimental Education Students.
作者 周皓偉
Chou, Hao-Wei
貢獻者 鄭同僚
Cheng, Tung-Liao
周皓偉
Chou, Hao-Wei
關鍵詞 自學經驗
生涯抉擇歷程
敘說研究
英雄之旅
Self-learning
Career decision-making process
Narrative research
Hero`s Journey
日期 2020
上傳時間 3-Aug-2020 18:23:17 (UTC+8)
摘要 本文旨在了解影響自學生生涯抉擇的重要因素以及自學生的生涯抉擇歷程。本研究透過三位研究參與者，進行每人3-4小時的深度質性訪談，並以敘說研究中的「整體-內容」和「類別-內容」進行分析。
研究者綜合三位研究參與者的生命故事，分析出研究參與者自學經驗中影響生涯抉擇的重要因素，有四個層面：
一、環境層面
(一)社會變遷快速；(二)網際網路的發達；(三)實驗教育相關政策興起
二、學校層面
生命中的貴人協助與引領
三、家庭層面
家庭成員之間的互動氣氛
四、個人層面
(一)自我調整的學習能力；(二)自我照顧的復原力；(三)保持彈性與創造力
研究參與者在走過的自學生涯抉擇旅程可以分成三階段九個主題：
(一)自學之前：1.個體與環境不適應；2.自我掙扎；3.分離
(二)自學當下：4.展開冒險；5.危機；6.習得寶藏；7.回歸
(三)自學之後：8.全新的自己；9.堅持或調整原有的目標
最後，研究者對研究限制、未來研究、教育實務現場的工作者以及欲走上自學這條路的孩子與家長提出相關建議。
The purpose of this study is to understand factors and process of self-learning students’ experience on career decision-making. This study adopted in-depth interview as the major research method. Three participants were interviewed and each lasted 3-4 hours. The data were analyzed through “holistic-content” and “categorical-content” approaches from narrative research.
From three participants’ life story, the researchers attempts to the factors which affect participants’ career decision-making in their self-learning experience. Four important parts are presented as follows.
1. Environmental level
(a) rapid social changes；(b) the development of the Internet；(c) the rise of experimental education related policies.
2. School level
assistance and guidance of the benefactors in life.
3. Family level
the atmosphere and interaction among family members.
4. Personal level
(a) self-adjustinged learning ability；(b) self-healing ability；(c) flexibilityle and creativitye
The participants’ journey of decision-making in self-learning experience can be divided into three stages and nine themes.
1. Before self- learning: (a) the individual does not adapt to the environment；(b) self-struggles；(c) separation.
2. During self- learning: (d) embark on an adventure；(e) trials；(f) get treasure；(g) return.
3. After self- learning：(h) a whole new self；(i) stick to or adjust the original goal. Finally, the study gave suggestions to those who are interested in this field and children and parents who want to do self-learning. Research restriction of this study was also pointed out.
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描述 碩士
國立政治大學
教育學系
107152003
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107152003
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 鄭同僚zh_TW
dc.contributor.advisor Cheng, Tung-Liaoen_US
dc.contributor.author (Authors) 周皓偉zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Chou, Hao-Weien_US
dc.creator (作者) 周皓偉zh_TW
dc.creator (作者) Chou, Hao-Weien_US
dc.date (日期) 2020en_US
dc.date.accessioned 3-Aug-2020 18:23:17 (UTC+8)-
dc.date.available 3-Aug-2020 18:23:17 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 3-Aug-2020 18:23:17 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0107152003en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/131246-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description (描述) 107152003zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本文旨在了解影響自學生生涯抉擇的重要因素以及自學生的生涯抉擇歷程。本研究透過三位研究參與者，進行每人3-4小時的深度質性訪談，並以敘說研究中的「整體-內容」和「類別-內容」進行分析。
研究者綜合三位研究參與者的生命故事，分析出研究參與者自學經驗中影響生涯抉擇的重要因素，有四個層面：
一、環境層面
(一)社會變遷快速；(二)網際網路的發達；(三)實驗教育相關政策興起
二、學校層面
生命中的貴人協助與引領
三、家庭層面
家庭成員之間的互動氣氛
四、個人層面
(一)自我調整的學習能力；(二)自我照顧的復原力；(三)保持彈性與創造力
研究參與者在走過的自學生涯抉擇旅程可以分成三階段九個主題：
(一)自學之前：1.個體與環境不適應；2.自我掙扎；3.分離
(二)自學當下：4.展開冒險；5.危機；6.習得寶藏；7.回歸
(三)自學之後：8.全新的自己；9.堅持或調整原有的目標
最後，研究者對研究限制、未來研究、教育實務現場的工作者以及欲走上自學這條路的孩子與家長提出相關建議。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The purpose of this study is to understand factors and process of self-learning students’ experience on career decision-making. This study adopted in-depth interview as the major research method. Three participants were interviewed and each lasted 3-4 hours. The data were analyzed through “holistic-content” and “categorical-content” approaches from narrative research.
From three participants’ life story, the researchers attempts to the factors which affect participants’ career decision-making in their self-learning experience. Four important parts are presented as follows.
1. Environmental level
(a) rapid social changes；(b) the development of the Internet；(c) the rise of experimental education related policies.
2. School level
assistance and guidance of the benefactors in life.
3. Family level
the atmosphere and interaction among family members.
4. Personal level
(a) self-adjustinged learning ability；(b) self-healing ability；(c) flexibilityle and creativitye
The participants’ journey of decision-making in self-learning experience can be divided into three stages and nine themes.
1. Before self- learning: (a) the individual does not adapt to the environment；(b) self-struggles；(c) separation.
2. During self- learning: (d) embark on an adventure；(e) trials；(f) get treasure；(g) return.
3. After self- learning：(h) a whole new self；(i) stick to or adjust the original goal. Finally, the study gave suggestions to those who are interested in this field and children and parents who want to do self-learning. Research restriction of this study was also pointed out.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 重要名詞釋義 6
第二章 文獻探討 7
第一節 個人自學 7
第二節 生涯抉擇歷程 23
第三節 生涯抉擇的相關影響因素 35
第三章 研究設計與方法 47
第一節 研究取向 47
第二節 研究參與者 54
第三節 研究工具與研究實施程序 55
第四節 研究資料處理與分析 58
第五節 研究結果的可信賴程度 60
第六節 研究倫理之省思 62
第四章 研究結果 64
第一節　靜竹的生涯抉擇故事 64
第二節　小安的生涯抉擇故事 93
第三節　悠人的生涯抉擇故事 140
第五章 研究討論 178
第一節 影響個人生涯抉擇的重要因素 178
第二節 個人走過自學經驗的生涯抉擇歷程 193
第六章 研究結論與建議 200
第一節 研究結論 200
第二節 研究者的省思 205
第三節 研究限制與建議 207
參考文獻 212
附錄一 研究說明書 220
附錄二　訪談同意書 221
附錄三　訪談大綱 222		zh_TW
dc.format.extent 4373181 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107152003en_US
dc.subject (關鍵詞) 自學經驗zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 生涯抉擇歷程zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 敘說研究zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 英雄之旅zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Self-learningen_US
dc.subject (關鍵詞) Career decision-making processen_US
dc.subject (關鍵詞) Narrative researchen_US
dc.subject (關鍵詞) Hero`s Journeyen_US
dc.title (題名) 走一條不同的路：自學生的自學經驗與生涯抉擇之敘說研究zh_TW
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