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題名 大學生依附類型、人際關係與生活適應力之相關探究
Correlational Research on the Attachment Type, Interpersonal Relationship and Life Adaptability of College Students作者 陳莉婷
Chen, Li-Ting貢獻者 傅如馨<br>王素芸
陳莉婷
Chen, Li-Ting關鍵詞 依附類型
人際關係
生活適應力
大學生
Attachment type
interpersonal relationship
life adaptability
college students日期 2021 上傳時間 1-Jul-2021 21:14:49 (UTC+8) 摘要 本研究旨在了解大學生依附類型、人際關係與生活適應的現況,不同背景變項大學生在依附類型、人際關係與生活適應力上的差異,以及此三個變項間之關係,並進一步探討大學生依附類型、人際關係對於生活適應力的預測力。本研究採用問卷調查法,以台灣地區共566名大學生為樣本。採用人際依附風格量表、人際關係量表以及生活適應力量表進行測量,並以獨立樣本t檢定、單因子多變量變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸等統計方法進行資料分析,研究結果如下:一、大學生之依附類型傾向焦慮型;整體人際關係偏正向之表現;生活適應力為中等程度。二、不同性別之大學生在依附類型、整體人際關係以及生活適應力未具有顯著差異;不同年級大學生在忽略逃避依附型上具有顯著差異,在安全依附型、焦慮依附型、害怕逃避依附型、整體人際關係、整體生活適應力上未具有顯著差異。三、大學生依附類型與人際關係呈現顯著相關;大學生依附類型與生活適應力具有顯著相關;大學生人際關係與生活適應力也具有顯著相關。四、大學生依附類型對於生活適應力具有預測力;大學生人際關係對於生活適應力具有預測力;大學生依附類型與人際關係對於生活適應具有預測力。最後,根據研究結果與發現加以討論,提出若干建議供輔導與諮商專業人員、學校行政單位、大學生以及未來研究之參考。
The purpose of this research is to understand the current status of attachment types, interpersonal relationships and life adaptation of college students, the differences in attachment types, interpersonal relationships and life adaptability of college students with different background variables, and the relationship among college students’ attachment types, interpersonal relationships and life adaptability. This study also further explores the predictive power among college students` attachment type, interpersonal relationship and life adaptability.This study adopts a questionnaire survey method, with a total of 566 college students in Taiwan as a sample. It uses the Interpersonal Attachment Style Scale, Interpersonal Relationship Scale, and Life Adaptability Scale for measurement, and utilizes independent sample t-test, single factor multivariate analysis of variance, Pearson product difference correlation, multiple regression and other statistical methods for data analysis and research. The results are as follows:1.The attachment type of college students tends to be preoccupied attachment; the overall interpersonal relationship is positive; the adaptability to life is moderate.2.College students of different genders have no significant differences in attach-ment types, overall interpersonal relationships, and life adaptability. College students of different years have differences in the type of dismissing avoidant attachment. However, there are no significant differences in the types of secure attachment, preoccupied attachment, fearful-avoidant attachment, and overall interpersonal relationshipsand overall life adaptability.3.The types of attachment of college students are significantly related to interpersonal relationships; the types of attachment of college students are significantly related to life adaptability, the interpersonal relationships of college students are significantly related to life adaptability.4.The type of attachment of college students has predictive power for life adaptability; the interpersonal relationship of college students has predictive power for life adaptability; the attachment type and interpersonal relationship of college students have predictive power for life adaptability.Finally, based on the research results and findings, this study puts forward a number of suggestions for guidance and counseling professionals, school administration units, college students, and future research.參考文獻 丁鈺珊、戴嘉南、吳明隆(2014)。大學生家庭價值觀、人際關係依附風格與婚姻態度之相關研究-以高雄市為例。家庭教育與諮商學刊,17,1-31。王仲匡(2007)。大學新生依附關係與生活適應之相關研究。生活科學學報,11,33-49。王仲匡(2004)。大學新生依附關係與生活適應之相關研究。暨南國際大學輔導 與諮商研究所碩士論文,未出版,南投市。王怡澄(2008)。大學生的完美主義、自我效能與生活適應之研究。國立政治大學心理學研究所碩士論文,未出版,台北市。王淑芬(1991)。保護管束少年之生活壓力、社會支持與生活適應之相關研究。私立東吳大學社會學研究所碩士論文,未出版,台北市。王瓊玉(2005)。臺南縣市國民中小學專任行政人員人際關係與組織氣氛關係之研究。國立高雄師範大學大教育研究所在職專班碩士論文,未出版,高雄市。王慶福、王郁茗(2010)。台灣當今的依附研究:系統性回顧與後設分析。2010第二屆國際心理治療研究學會台灣分會(TWSPR)國際學術研討會,國立暨南大學,南投縣。王慶福(1995)。大學生愛情關係徑路模式之分析研究。國立彰化師範大學輔導學系博士論文,未出版,彰化市。王慶福(2000)。當男孩愛上女孩:人際依附風格類型搭配、愛情關係與關係適應之研究。中華輔導學報,8,177-201。王慶福、林幸台、張德榮(1997)。人際依附風格、性別角色取向與人際親密能力之評量。中國測驗學會測驗年刊,44,63-78。王保嬋(2009)。大學生人際依附風格與同伴動物關係之研究。私立南華大學生死學系碩士論文,未出版,嘉義縣。王麗斐、林淑君(2010)。國內諮商與心理治療質性研究之研究方法與研究題材之初步性整合分析。教育心理學報,41(4),799-821。王琳雅(2006)。四技大學生生活壓力, 自我效能與因應策略之探討。私立中國醫藥大學護理研究所碩士論文,未出版,台中市。王藝容(2011)。大學生的自我概念、生命意義感與人際關係之研究。國立台北教育大學生命教育與健康促進研究所碩士論文,未出版,台北市。王川玉、葉一舵(2017)。臺灣學校輔導工作的新進展及其關鍵事件。學生事務與輔導,56(2),13-27。丘金蘭、胡秀媛、邱紹一(2019)。父母教養方式、教師期望與同儕互動關係之研究:以北區大學生為例。育達科大學報,47,75-118。田秀蘭(2000)。大學生,你在想什麼?-談大學生的生涯決定困難與生涯想法。輔導季刊,36(2),22-25。白嘉玲(2010)。不同背景變項的單身成人依附風格、宗教認同態度和人際親密能力之關係研究。國立臺灣師範大學心理與輔導學系在職專班碩士論文,未出版,台北市。朱錦鳳、段亞新(2002)。 大學生身心適應調查表之編製及學生困擾分析。統計測驗年刊,10,1-38。朱敬先(1992)。健康心理學:心理衛生。臺北:五南。池妮聲(2011)。大學生依附風格及其知覺的社會支持對生活適應力之影響。國立暨南國際大學輔導與諮商研究所碩士論文,未出版,南投縣。呂政達(2005)。人際關係與焦慮-大學生殺手。2005年4月3日,取自http://data.udn.com/data/titlelist.jsprandom=0.32201401844597355。呂俊甫(1991)。發展心理與教育-全人發展與全人教育。台北:台灣商務印書館。何明芬(2002)。國小兒童知覺父母婚姻衝突與其人際關係、攻擊行為之研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺南市。何秋蘭(2004)。國小學童自我概念與同儕關係的研究。國立臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。何明因、林佳璇、李柏堅(2020)。大學生身心適應情形與課餘時間安排分析-以中華科技大學大一學生為例。中華科技大學學報,79,33-52。吳正勝(1981)。大一新生學習適應之調查研究。輔導學報,4,81-134。吳佩玲、楊錫林、江金山(2005)。建國科技大學學生的學校生活適應與情緒穩定之研究。建國科大學報,24(3),57-65。吳佩蒨(2003)。大學生早年家庭經驗、解釋風格與生活適應關係之研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文,未出版,高雄市。吳治勳、吳英璋、許文耀、蕭仁釗(2008)。「台灣兒童及青少年關係量表(TRICA)」之編製和心理計量特性研究。測驗學刊。55(3),535-557。吳新華(1996)。兒童適應問題。台北:五南。吳錦松(2007)。情緒智商、人格特質與生活適應的關係。陸軍官校八十三週年校慶基礎學術研討會。吳錦鳳、許秀源、何素珍、王碧蓮、魏渭堂(1986)。心理與心理衛生。高雄:復文。吳明隆、涂金堂(2012)。SPSS與統計應用分析(十六版)。台北市:五南。李晉源(2015)。大學生的人際依附風格、愛情信念與關係衝突因應策略之研究。國立政治大學心理學系研究所碩士論文,未出版,台北市。吳孟珍(2007)。大學生依附風格、負向情緒調適預期與愛情關係衝突因應方式之相關研究。國立台中教育大學諮商與應用心理學系碩士論文,未出版,台中市。李靜如、林邦傑、修慧蘭(2011)。成人依附、社交自我效能、困擾的自我揭露、寂寞與憂鬱之關係: 以有戀愛經驗的大學生為例。教育心理學報,43(1), 155-174。李秋英(2006)。大學生的自我概念與人際關係之相關研究─以屏東教育大學為例。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,未出版,屏東縣。李坤崇、韓楷檉、邱麒忠、林幸台(1987)。大學生生活量表之編製。測驗與輔導,82,1561-1564。李雅芬(2003)。受歡迎與被拒絕兒童社交技巧、生活適應之比較研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東縣。李坤崇、歐慧敏(1996)。青少年因應策略量表編製報告。測驗年刊,43,241-262。李燕鳴、劉文玲、陳福士(2002)。東華大學一年級新生的生活適應。慈濟醫學雜誌,14(6),365-372。李美枝(1989)。中國人親子關係的內涵與功能:以大學生為例。本土心理學研究,9,3-54。李昱德(2003)。國小學童依附關係傾向與人際行為之相關研究。國立台北師範大學教育心理與輔導學系碩士論文,未出版,台北市。李雅瑩、陳麗如(2016)。專學習障礙學生父母依附關係與學校生活適應之研究。特殊教育發展期刊,62,23-38。邱文彬、林美珍(1999)。大學生發展成熟的人際關係中親密性能力的發展:自我揭露與自主性之年級與性別差異的討論。教育心理學報,31(1),37-62。邱惠筠(2019)。戀愛關係中的大學生依附風格、自我分化、負向情緒及親密關係品質之關聯性。中原大學心理學研究所碩士論文,未出版,桃園市。林缃柔(2020)。大學生依附關係、情緒調節與幸福感之相關研究。國立台中教育大學諮商與應用心理學系碩士論文,未出版,台中市。林生傳(1994)。教育社會學。台北:巨流。林欽榮(1996)。人際關係與溝通技巧。人事管理,33,2-4。林欽榮(2001)。人際關係與溝通。台北:揚智文化。林世欣(2000)。國中學生自我概念與同儕關係之相關研究。國立屏東教育大學教育心理與輔導學研究所碩士論文,未出版,屏東縣。林宗鴻(譯)(1997)。人格心理學(Burger, J. 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國立政治大學
輔導與諮商碩士學位學程
107172005資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107172005 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 傅如馨<br>王素芸 zh_TW dc.contributor.author (Authors) 陳莉婷 zh_TW dc.contributor.author (Authors) Chen, Li-Ting en_US dc.creator (作者) 陳莉婷 zh_TW dc.creator (作者) Chen, Li-Ting en_US dc.date (日期) 2021 en_US dc.date.accessioned 1-Jul-2021 21:14:49 (UTC+8) - dc.date.available 1-Jul-2021 21:14:49 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 1-Jul-2021 21:14:49 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0107172005 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/136016 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 輔導與諮商碩士學位學程 zh_TW dc.description (描述) 107172005 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在了解大學生依附類型、人際關係與生活適應的現況,不同背景變項大學生在依附類型、人際關係與生活適應力上的差異,以及此三個變項間之關係,並進一步探討大學生依附類型、人際關係對於生活適應力的預測力。本研究採用問卷調查法,以台灣地區共566名大學生為樣本。採用人際依附風格量表、人際關係量表以及生活適應力量表進行測量,並以獨立樣本t檢定、單因子多變量變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸等統計方法進行資料分析,研究結果如下:一、大學生之依附類型傾向焦慮型;整體人際關係偏正向之表現;生活適應力為中等程度。二、不同性別之大學生在依附類型、整體人際關係以及生活適應力未具有顯著差異;不同年級大學生在忽略逃避依附型上具有顯著差異,在安全依附型、焦慮依附型、害怕逃避依附型、整體人際關係、整體生活適應力上未具有顯著差異。三、大學生依附類型與人際關係呈現顯著相關;大學生依附類型與生活適應力具有顯著相關;大學生人際關係與生活適應力也具有顯著相關。四、大學生依附類型對於生活適應力具有預測力;大學生人際關係對於生活適應力具有預測力;大學生依附類型與人際關係對於生活適應具有預測力。最後,根據研究結果與發現加以討論,提出若干建議供輔導與諮商專業人員、學校行政單位、大學生以及未來研究之參考。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) The purpose of this research is to understand the current status of attachment types, interpersonal relationships and life adaptation of college students, the differences in attachment types, interpersonal relationships and life adaptability of college students with different background variables, and the relationship among college students’ attachment types, interpersonal relationships and life adaptability. This study also further explores the predictive power among college students` attachment type, interpersonal relationship and life adaptability.This study adopts a questionnaire survey method, with a total of 566 college students in Taiwan as a sample. It uses the Interpersonal Attachment Style Scale, Interpersonal Relationship Scale, and Life Adaptability Scale for measurement, and utilizes independent sample t-test, single factor multivariate analysis of variance, Pearson product difference correlation, multiple regression and other statistical methods for data analysis and research. The results are as follows:1.The attachment type of college students tends to be preoccupied attachment; the overall interpersonal relationship is positive; the adaptability to life is moderate.2.College students of different genders have no significant differences in attach-ment types, overall interpersonal relationships, and life adaptability. College students of different years have differences in the type of dismissing avoidant attachment. However, there are no significant differences in the types of secure attachment, preoccupied attachment, fearful-avoidant attachment, and overall interpersonal relationshipsand overall life adaptability.3.The types of attachment of college students are significantly related to interpersonal relationships; the types of attachment of college students are significantly related to life adaptability, the interpersonal relationships of college students are significantly related to life adaptability.4.The type of attachment of college students has predictive power for life adaptability; the interpersonal relationship of college students has predictive power for life adaptability; the attachment type and interpersonal relationship of college students have predictive power for life adaptability.Finally, based on the research results and findings, this study puts forward a number of suggestions for guidance and counseling professionals, school administration units, college students, and future research. en_US dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1第一節 研究動機與目的 1第二節 研究問題假設 6第三節 名詞解釋 8第四節 研究範圍與限制 10第二章 文獻探討 13第一節 依附類型及其相關研究 13第二節 人際關係及其相關研究 24第三節 生活適應力及其相關研究 39第四節 依附類型、人際關係與生活適應力之相關研究 47第三章 研究設計與方法 55第一節 研究架構 55第二節 研究對象 58第三節 研究工具 60第四節 實施程序 66第五節 資料處理 69第四章 研究結果與討論 72第一節 大學生依附類型、人際關係與生活適應力之現況分析 72第二節 不同背景變項之大學生在依附類型、人際關係與生活適應力上之差異分析 87第三節 大學生依附類型、人際關係與生活適應力之相關分析 101第四節 大學生依附類型、人際關係與生活適應力之預測分析 108第五章 結論與建議 116第一節 結論 116第二節 建議 120參考文獻127一、 中文部分127二、 英文部分142142附錄 151附錄一 量表授權同意書(一) 151附件二 量表授權同意書(二) 152附件三 量表授權同意書(三) 154附件四 正式問卷 155 zh_TW dc.format.extent 4747051 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107172005 en_US dc.subject (關鍵詞) 依附類型 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 人際關係 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 生活適應力 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 大學生 zh_TW dc.subject (關鍵詞) Attachment type en_US dc.subject (關鍵詞) interpersonal relationship en_US dc.subject (關鍵詞) life adaptability en_US dc.subject (關鍵詞) college students en_US dc.title (題名) 大學生依附類型、人際關係與生活適應力之相關探究 zh_TW dc.title (題名) Correlational Research on the Attachment Type, Interpersonal Relationship and Life Adaptability of College Students en_US dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 丁鈺珊、戴嘉南、吳明隆(2014)。大學生家庭價值觀、人際關係依附風格與婚姻態度之相關研究-以高雄市為例。家庭教育與諮商學刊,17,1-31。王仲匡(2007)。大學新生依附關係與生活適應之相關研究。生活科學學報,11,33-49。王仲匡(2004)。大學新生依附關係與生活適應之相關研究。暨南國際大學輔導 與諮商研究所碩士論文,未出版,南投市。王怡澄(2008)。大學生的完美主義、自我效能與生活適應之研究。國立政治大學心理學研究所碩士論文,未出版,台北市。王淑芬(1991)。保護管束少年之生活壓力、社會支持與生活適應之相關研究。私立東吳大學社會學研究所碩士論文,未出版,台北市。王瓊玉(2005)。臺南縣市國民中小學專任行政人員人際關係與組織氣氛關係之研究。國立高雄師範大學大教育研究所在職專班碩士論文,未出版,高雄市。王慶福、王郁茗(2010)。台灣當今的依附研究:系統性回顧與後設分析。2010第二屆國際心理治療研究學會台灣分會(TWSPR)國際學術研討會,國立暨南大學,南投縣。王慶福(1995)。大學生愛情關係徑路模式之分析研究。國立彰化師範大學輔導學系博士論文,未出版,彰化市。王慶福(2000)。當男孩愛上女孩:人際依附風格類型搭配、愛情關係與關係適應之研究。中華輔導學報,8,177-201。王慶福、林幸台、張德榮(1997)。人際依附風格、性別角色取向與人際親密能力之評量。中國測驗學會測驗年刊,44,63-78。王保嬋(2009)。大學生人際依附風格與同伴動物關係之研究。私立南華大學生死學系碩士論文,未出版,嘉義縣。王麗斐、林淑君(2010)。國內諮商與心理治療質性研究之研究方法與研究題材之初步性整合分析。教育心理學報,41(4),799-821。王琳雅(2006)。四技大學生生活壓力, 自我效能與因應策略之探討。私立中國醫藥大學護理研究所碩士論文,未出版,台中市。王藝容(2011)。大學生的自我概念、生命意義感與人際關係之研究。國立台北教育大學生命教育與健康促進研究所碩士論文,未出版,台北市。王川玉、葉一舵(2017)。臺灣學校輔導工作的新進展及其關鍵事件。學生事務與輔導,56(2),13-27。丘金蘭、胡秀媛、邱紹一(2019)。父母教養方式、教師期望與同儕互動關係之研究:以北區大學生為例。育達科大學報,47,75-118。田秀蘭(2000)。大學生,你在想什麼?-談大學生的生涯決定困難與生涯想法。輔導季刊,36(2),22-25。白嘉玲(2010)。不同背景變項的單身成人依附風格、宗教認同態度和人際親密能力之關係研究。國立臺灣師範大學心理與輔導學系在職專班碩士論文,未出版,台北市。朱錦鳳、段亞新(2002)。 大學生身心適應調查表之編製及學生困擾分析。統計測驗年刊,10,1-38。朱敬先(1992)。健康心理學:心理衛生。臺北:五南。池妮聲(2011)。大學生依附風格及其知覺的社會支持對生活適應力之影響。國立暨南國際大學輔導與諮商研究所碩士論文,未出版,南投縣。呂政達(2005)。人際關係與焦慮-大學生殺手。2005年4月3日,取自http://data.udn.com/data/titlelist.jsprandom=0.32201401844597355。呂俊甫(1991)。發展心理與教育-全人發展與全人教育。台北:台灣商務印書館。何明芬(2002)。國小兒童知覺父母婚姻衝突與其人際關係、攻擊行為之研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺南市。何秋蘭(2004)。國小學童自我概念與同儕關係的研究。國立臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。何明因、林佳璇、李柏堅(2020)。大學生身心適應情形與課餘時間安排分析-以中華科技大學大一學生為例。中華科技大學學報,79,33-52。吳正勝(1981)。大一新生學習適應之調查研究。輔導學報,4,81-134。吳佩玲、楊錫林、江金山(2005)。建國科技大學學生的學校生活適應與情緒穩定之研究。建國科大學報,24(3),57-65。吳佩蒨(2003)。大學生早年家庭經驗、解釋風格與生活適應關係之研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文,未出版,高雄市。吳治勳、吳英璋、許文耀、蕭仁釗(2008)。「台灣兒童及青少年關係量表(TRICA)」之編製和心理計量特性研究。測驗學刊。55(3),535-557。吳新華(1996)。兒童適應問題。台北:五南。吳錦松(2007)。情緒智商、人格特質與生活適應的關係。陸軍官校八十三週年校慶基礎學術研討會。吳錦鳳、許秀源、何素珍、王碧蓮、魏渭堂(1986)。心理與心理衛生。高雄:復文。吳明隆、涂金堂(2012)。SPSS與統計應用分析(十六版)。台北市:五南。李晉源(2015)。大學生的人際依附風格、愛情信念與關係衝突因應策略之研究。國立政治大學心理學系研究所碩士論文,未出版,台北市。吳孟珍(2007)。大學生依附風格、負向情緒調適預期與愛情關係衝突因應方式之相關研究。國立台中教育大學諮商與應用心理學系碩士論文,未出版,台中市。李靜如、林邦傑、修慧蘭(2011)。成人依附、社交自我效能、困擾的自我揭露、寂寞與憂鬱之關係: 以有戀愛經驗的大學生為例。教育心理學報,43(1), 155-174。李秋英(2006)。大學生的自我概念與人際關係之相關研究─以屏東教育大學為例。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,未出版,屏東縣。李坤崇、韓楷檉、邱麒忠、林幸台(1987)。大學生生活量表之編製。測驗與輔導,82,1561-1564。李雅芬(2003)。受歡迎與被拒絕兒童社交技巧、生活適應之比較研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東縣。李坤崇、歐慧敏(1996)。青少年因應策略量表編製報告。測驗年刊,43,241-262。李燕鳴、劉文玲、陳福士(2002)。東華大學一年級新生的生活適應。慈濟醫學雜誌,14(6),365-372。李美枝(1989)。中國人親子關係的內涵與功能:以大學生為例。本土心理學研究,9,3-54。李昱德(2003)。國小學童依附關係傾向與人際行為之相關研究。國立台北師範大學教育心理與輔導學系碩士論文,未出版,台北市。李雅瑩、陳麗如(2016)。專學習障礙學生父母依附關係與學校生活適應之研究。特殊教育發展期刊,62,23-38。邱文彬、林美珍(1999)。大學生發展成熟的人際關係中親密性能力的發展:自我揭露與自主性之年級與性別差異的討論。教育心理學報,31(1),37-62。邱惠筠(2019)。戀愛關係中的大學生依附風格、自我分化、負向情緒及親密關係品質之關聯性。中原大學心理學研究所碩士論文,未出版,桃園市。林缃柔(2020)。大學生依附關係、情緒調節與幸福感之相關研究。國立台中教育大學諮商與應用心理學系碩士論文,未出版,台中市。林生傳(1994)。教育社會學。台北:巨流。林欽榮(1996)。人際關係與溝通技巧。人事管理,33,2-4。林欽榮(2001)。人際關係與溝通。台北:揚智文化。林世欣(2000)。國中學生自我概念與同儕關係之相關研究。國立屏東教育大學教育心理與輔導學研究所碩士論文,未出版,屏東縣。林宗鴻(譯)(1997)。人格心理學(Burger, J. 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