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Title國際高等教育政策成效評估與案例分析
Who influences higher education decision-making in Taiwan? An analysis of internal stakeholders
Creator周祝瑛
Chou, Chuing Prudence
陳志峰
Contributor教育系
Key Words高等教育評估 ; 政策成效 ; U21 ; 學生學習成效
Date2020
Date Issued21-Jul-2021 10:13:38 (UTC+8)
Summary各國(地區)高等教育面臨全球化及網絡快速發展的影響,紛紛引進結構重組、績效評估等政策,也愈來愈重視對辦學成效的評估,並參考國際評估指標,不斷改進發展策略。文章首先介紹聯合國教科文組織統計研究所發布的各國(地區)高等教育評估指標,並探討這些指標如何從過去重視高等教育投入,轉變到重視高等教育產出及學生學習成果等。通過分析21所大學聯盟(U21)高等教育成效指標,來評量各國(地區)高等教育機構的表現,包括各校所獲得的資源、所屬環境、連接程度、研究產出四個方面,並基於2013-2017年U21中國台灣、中國香港、新加坡、美國、英國、澳大利亞等國家/地區的整體排名及各項評比項目進行分析。最後,比較U21高等教育成效評估指標與QS世界大學排名及上海交通大學世界大學排名系統的不同。
Relation世界教育信息, Vol.2020, No.第486期, pp.52-57.
Typearticle
dc.contributor 教育系
dc.creator (作者) 周祝瑛
dc.creator (作者) Chou, Chuing Prudence
dc.creator (作者) 陳志峰
dc.date (日期) 2020
dc.date.accessioned 21-Jul-2021 10:13:38 (UTC+8)-
dc.date.available 21-Jul-2021 10:13:38 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 21-Jul-2021 10:13:38 (UTC+8)-
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/136125-
dc.description.abstract (摘要) 各國(地區)高等教育面臨全球化及網絡快速發展的影響,紛紛引進結構重組、績效評估等政策,也愈來愈重視對辦學成效的評估,並參考國際評估指標,不斷改進發展策略。文章首先介紹聯合國教科文組織統計研究所發布的各國(地區)高等教育評估指標,並探討這些指標如何從過去重視高等教育投入,轉變到重視高等教育產出及學生學習成果等。通過分析21所大學聯盟(U21)高等教育成效指標,來評量各國(地區)高等教育機構的表現,包括各校所獲得的資源、所屬環境、連接程度、研究產出四個方面,並基於2013-2017年U21中國台灣、中國香港、新加坡、美國、英國、澳大利亞等國家/地區的整體排名及各項評比項目進行分析。最後,比較U21高等教育成效評估指標與QS世界大學排名及上海交通大學世界大學排名系統的不同。
dc.format.extent 1200262 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.relation (關聯) 世界教育信息, Vol.2020, No.第486期, pp.52-57.
dc.subject (關鍵詞) 高等教育評估 ; 政策成效 ; U21 ; 學生學習成效
dc.title (題名) 國際高等教育政策成效評估與案例分析
dc.title (題名) Who influences higher education decision-making in Taiwan? An analysis of internal stakeholders
dc.type (資料類型) article