| dc.contributor.advisor | 王梅玲 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Wang, Mei-Ling | en_US |
| dc.contributor.author (作者) | 饒芫慈 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | Jao, Yuan-Tzi | en_US |
| dc.creator (作者) | 饒芫慈 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Jao, Yuan-Tzi | en_US |
| dc.date (日期) | 2022 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-八月-2022 19:06:13 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-八月-2022 19:06:13 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-八月-2022 19:06:13 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0109913018 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/141419 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 圖書資訊學數位碩士在職專班 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 109913018 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在瞭解學校建置社區共讀站之改造歷程及開放社區民眾參與共讀之現況，並以苗栗縣四所學校做為研究案例，進行以下四點探究: (1)探討學校社區共讀站的意涵、管理與社區參與共讀理論；(2)探討學校師生使用社區共讀站的經驗及「空間規劃」、「美感營造」看法；(3)探討社區參與學校社區共讀站的經驗及「共讀推廣」、「永續經營」看法；(4)探討學校建置社區共讀站與社區參與共讀的成效與問題，最後提出相關的結論與建議。本研究主要運用深度訪談法，採立意取樣方式選取苗栗縣一所國中及三所國小共四所學校作為研究學校，研究對象為學校人員8人，學生8人及社區民眾12人，合計28人。綜合訪談結果歸納出以下六點結論:(1)學校圖書館社區共讀站設置能夠拉近學校與社區之間的距離；(2)社區共讀站改造歷程中「設計書圖審查會議」給予最多幫助；(3)意象設計、光源照明、氛圍營造是吸引使用者進入最大因素；(4)多元形式的共讀活動是影響民眾參與度的關鍵；(5)社區共讀站強化了校內圖書館功能；(6)開放社區民眾共用的營運方式需要人力及經費的資助。最後，根據本研究之研究結果對學校圖書館實務界、社區共讀站、圖書資訊學界提出以下六點建議事項:(1)建議學校社區共讀站可與鄰近公共圖書館合作；(2)建議學校社區共讀站設立管理辦法並增加宣傳；(3)建議他校欲建立社區共讀站時，整體設計可融入社區意象；(4)建議各縣市公共圖書館可協助輔導社區共讀站；(5)建議縣市政府行政單位給予營運支持；(6)建議「社區共讀站」的名稱上仍需加入「學校圖書館」。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The study aims to investigate effectiveness of school community library programs and community participation in reading, analyzing the case of Miaoli County, to conduct the four investigations: (1) To discuss the meaning and theories of school community library programs and community participation in reading. (2) To discuss the experience of using school community library and opinions about the Space Remodeling and Create a Sense of Beauty. (3) To discuss the experience of community participation in reading and opinions about the Reading Promotion and Sustainable Development. (4) To discuss the school community library programs and community participation in reading ‘s effectiveness and problems. The conclusions and suggestions were drawn based on the study results.The research collected information by in-depth interview method. And selecting four schools in Miaoli County by Purposive Sampling, including one junior high school and three elementary schools, as the research schools. The research objects are 28, made up of 8 school personnel, 8 students and 12 community members.After interviews, the following conclusion is summarized. (1) The school community library programs can bring schools closer to the community. (2) The design review meeting recommendations is very helpful for schools. (3) Image design, lighting, and atmosphere are the main attractions of users. (4) Diversity of reading activities is the key to influencing community participation. (5) Community library strengthens the functions of school library. (6) Community library requires the support of manpower and funds.Finally, according to the research results of this study, there are six recommendations to the School Library, Community Library, and library and information science: (1) School community library could cooperation with public library. (2) School community library establish management measures and increase publicity. (3) The whole design can incorporate the community image. (4) Public library of various counties and cities could guide school community library. (5) The governments provide operational support. (6) The name of the "community library" still needs to include "school library". | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 目次第一章 緒論 1第一節 問題陳述與研究動機 1第二節 研究目的 4第三節 研究問題 4第四節 名詞解釋 5第二章 文獻探討 9第一節 學校圖書館意涵與功能 9第二節 學校閱讀推廣 12第三節 學校圖書館空間改造與社區共讀站相關研究 14第三章 研究方法與實施 23第一節 研究範圍與限制 23第二節 研究設計 24第三節 研究方法 25第四節 研究個案選擇及簡介 26第五節 研究工具 27第六節 資料蒐集與分析 30第七節 研究實施步驟 32第四章 研究結果 35第一節 受訪學校社區共讀站簡介 35第二節 訪談者基本資料 42第三節 學校人員參與社區共讀站訪談分析 44第四節 學校學生使用社區共讀站訪談分析 65第五節 社區民眾參與社區共讀活動訪談分析 73第六節 綜合討論 82第五章 結論與建議 87第一節 結論 87第二節 建議 89參考文獻 93附錄一 知情同意書草案 103附錄二 學校人員訪談大綱 104附錄三 學生訪談大綱 105附錄四 社區民眾訪談大綱 106 | zh_TW |
| dc.format.extent | 3921522 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0109913018 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 學校圖書館 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 社區共讀站 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 圖書館空間改造 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 社區參與 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 共讀活動 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | School Library | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Community Library | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Library Space Remodeling | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Community Participation | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Reading Promotion | en_US |
| dc.title (題名) | 學校圖書館社區共讀站與社區參與共讀成效之研究- 以苗栗縣為例 | zh_TW |
| dc.title (題名) | Effectiveness of School Community Library Programs and Community Participation in Reading: A Case Study of Miaoli County | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
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| dc.identifier.doi (DOI) | 10.6814/NCCU202200893 | en_US |
