| dc.contributor.advisor | 藍適齊<br>楊惟安 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 何永成 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | HO WENG SENG | en_US |
| dc.creator (作者) | 何永成 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | SENG, HO WENG | en_US |
| dc.date (日期) | 2022 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2-Sep-2022 15:01:52 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 2-Sep-2022 15:01:52 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 2-Sep-2022 15:01:52 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0107153019 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/141626 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 歷史學系 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 107153019 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 董教總為兩個機構的並稱，董總全名為「馬來西亞華校董事聯合會總會」，教總全名為「馬來西亞華校教師會總會」，董教總共同為馬來西亞的華文教育承擔起救亡圖存與振興發展的領導工作。馬華公會全名為「馬來西亞華人公會」，為馬來西亞華人最大的政治組織，也是唯一的全國性華人政黨。董總代表華文學校的經營者，教總代表華文學校的第一線教育工作者，馬華公會則代表華人政黨，這三個組織的互動關係，從早期的各自為政，到溝通合作向政府爭取華文教育的權益。1960年代初期，馬華公會為了保持自己在馬來亞政府的政治權利而有向國家教育政策妥協的傾向，與董總和教總意見分歧，進而分裂甚至到最後相互對抗，結果僅剩董總和教總繼續為捍衛民族語言教育並肩奮鬥。董教總成為華社監督國家單元化教育政策實施的主要非政府組織。本論文希望通過1951年至1961年馬來亞地區的華文報刊，加上董教總與馬華公會的各類出版刊物與董教總與馬華公會重要人士的回憶錄、言論集，去研究與分析董教總和馬華公會是如何開始合作，之後如何走向分裂。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | Dongjiaozong consists of United Chinese School Teachers’Association of Malay(si)a (UCSTAM, aka Jiaozong 教總) and United Chinese School Committees Association of Malay(si)a (UCSCAM, aka Dongzong 董總). The MCA, whose full name is Malay(si)an Chinese Association (MCA), is the largest political organization of Malaysian Chinese and the only national Chinese political party. Dongzong represents the operators of Chinese schools, Jiaozong represents the front-line educators of Chinese schools, and the MCA represents the Chinese political parties. The interaction among these three organizations ranges from the early stage of independent governance to the communication and cooperation for the government to strive for Chinese education. `s rights. In the early 1960s, the MCA had a tendency to compromise with the national education policy in order to maintain its political rights in the Malayan government. They disagreed with Dongzong and Jiaozong, and then split and even confronted each other. As a result, only Dongzong and Jiaozong remained and continued to fight side by side to defend national language education. Dongjiaozong has become the main NGO for the Chinese community to supervise the implementation of the national united education policy. This dissertation hopes to study how Dongjiaozong and the MCA to start cooperating in the beginning and then how to split at the end, by analyzing Dongjiaozong and MCA`s memoirs and remarks through Chinese newspapers and periodicals in Malaya from 1951 to 1961, various publications of Dongjiaozong and MCA, and the memoirs and speeches of Dongjiaozong and MCA`s important figures. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 緒論 1研究動機與選題緣由 1研究回顧 4史料運用與評介 11全文架構與研究方法 13第一章 華文教育三大機構的成立 15第一節 馬來（西）亞華校教師總會（教總）的成立 15第二節 馬來（西）亞華校董事聯合會總會（董總）的成立 19第三節 馬華公會華文教育中央委員會的成立 22第二章 華文教育三大機構之初期合作 32第一節 共同反對《1952年教育法令》 32第二節 三大機構爭取華文列為官方語言的措施 37第三節 共同反對《1954年教育白皮書》 41第三章 華文教育三大機構的密切合作期 48第一節 1955 年馬六甲會談 48第二節 共同回應《拉薩報告書》 55第三節 華人社會的回應—1956年火炬運動 62第四章 華文教育三大機構的分裂期 66第一節 馬華公會與巫統的分歧 66第二節 分裂的開始—《達立報告書》的分歧 70第三節 完全分裂—《1961年教育法令》的誕生 74結論 78徵引文獻 88表目錄表1.1：1951年全馬來亞華校教師會第一次代表大會各州出席名單 17表1.2：1954年馬來亞聯合邦華校董事聯合會總會成立大會各州出席代表 21表3.1：1955 年馬六甲會談出席名單 49表4.1：馬華公會成員前往馬來亞廣播電台進行廣播一覽表 76 | zh_TW |
| dc.format.extent | 2377861 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107153019 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 董總 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 教總 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 馬華公會 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 馬來西亞華文教育 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 馬來西亞華人政治 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | UCSTAM | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | UCSCAM | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | MCA | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Malaysian Chinese Education | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Malaysian Chinese Politics | en_US |
| dc.title (題名) | 二戰後馬來亞地區董教總和馬華公會之合作與分裂（1951-1961） | zh_TW |
| dc.title (題名) | Cooperation and Division between the Dongjiaozong and Malaysian Chinese Association in Malaya in the Postwar Period（1951-1961） | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 華文報章《中國報》《南洋商報》《建國日報》《星洲日報》史料彙編、回憶錄、言論集林連玉，《風雨十八年》（吉隆坡：林連玉基金會，2001）。林連玉，《華文教育呼籲錄》（吉隆坡：林連玉基金會，1986）。林連玉作，鄭良樹輯纂，《林連玉先生言論集》（吉隆坡：林連玉基金會，2003）。馬華公會，《為國為民 : 馬華公會五十週年黨慶紀念特刊》（吉隆坡：馬華公會，1999）。教總，《2020年工作報告書》，（吉隆坡：教總，2020）。教總，《教總三十三年》（吉隆坡：教總，1987）。陳禎祿，《陳禎祿爵士言論集》（吉隆坡：馬華公會，1959 年）。董教總華文獨中工委會，《華文獨立中學建議書》，（吉隆坡：董教總華文獨中工委會，1973）。董總，《董總卅年》（吉隆坡：董總，1987）。董總，《認識統考》，（吉隆坡：董總，2014）。專書Ang Ming Chee, Institutions and Social Mobilization: The Chinese Education Movement in Malaysia, 1951-2011, Singapore: Institute of Southeast Asian Studies (ISEAS), 2015.Chai Hon Chan, Education and Nation-building in Plural Societies: The West Malaysian Experience, Development Studies Centre, Australian National University, 1977.Heng Pek Koon, Chinese Politics in Malaysia: A History of the Malaysian Chinese Association, Singapore: Oxford University Press, 1988.J.Colletta, Cultural Pluralism in Malaysia: Policy, Mlilitary, Mass Media, Education and Social Class, The Centre for Southeast Asian Studies, Northern Illinois University, 1977.Tan Liok Ee, The Politics of Chinese Education in Malaya, 1945 – 1961, Kuala Lumpur: Oxford University Press, 1997.巴素著，郭湘章譯，《東南亞之華僑（上）》，臺北：國立編譯館，1974。王國璋，《馬來西亞的族群政黨政治（1955-1995）》（臺北：唐山出版社，1997）。何啟良，〈獨立後西馬華人政治演變〉，林水檺、何啟良、何國忠、賴觀福合編，《馬來西亞華人史新編》（第二冊）（吉隆坡：馬來西亞中華大會堂總會，1998），頁69-125。何啟良，《政治動員與官僚參與：大馬華人政治論述》（吉隆坡：華社資料研究中心，1995）。何啟良主編，《匡正與流變：馬來西亞華人歷史與人物—政治篇》（臺北：中央研究院東南亞區域研究計畫，2001）。林開忠，《建構中的“華人文化”：族群屬性、國家與華教運動》，吉隆坡：華社研究中心，1999。柯嘉遜，《馬來西亞華教奮鬥史》，吉隆坡：董教總教育中心，2002。崔貴強，《新馬華人國家認同的轉向1945-1949》，廈門：廈門大學出版社，1989。莫順生，《馬來西亞教育史（1400-1999）》，吉隆坡：馬來西亞華校教師會總會、林連玉基金會，2000。許甦吾，《新嘉坡華僑教育全貌》，新加坡：南洋書局，1950。楊建成，《華人與馬來亞之建國》，臺北：台灣商務印書館，1972。廖文輝，《華校教總及其人物（1951-2005）》（吉隆坡：馬來西亞華校教師會總會，2006）。鄭良樹，《馬來西亞華文教育發展史（第一分冊）》，吉隆坡：馬來西亞華校教師會總會，1998。鄭良樹，《馬來西亞華文教育發展史（第二分冊）》，吉隆坡：馬來西亞華校教師會總會，1999。鄭良樹，《馬來西亞華文教育發展史（第三分冊）》，吉隆坡：馬來西亞華校教師會總會，2001。鄭良樹，《馬來西亞華文教育發展史（第四分冊）》，吉隆坡：馬來西亞華校教師會總會，2003。期刊論文Oong Hak Ching著，李珮瑩譯，〈華人馬來亞化政策（1948-1951年）〉，《海華與東南亞研究》，第3卷第2期（2003年4月），頁61-91。Wolfgang, Franke, Problems of Chinese Education in Singapore and Malaya, Malaysian Journal of Education 2, pt.2(1965), p182-198.學位論文王瑞國，〈馬來西亞華校董事聯合會總會（董總）與華文教育〉，（廈門：廈門大學碩士學位論文。2005）。陸建勝，〈馬來(西)亞董教總與華文教育發展之研究（1951-2000）〉，（南投：國立暨南國際大學歷史研究所博士論文，2010）。網絡資料〈本黨簡史〉，人民公正黨官方網站，網址：www.keadilanrakyat.org（檢索於2022年5月5日）。〈本黨簡史〉，民主行動黨官方網站，網址：https://dapmalaysia.org/cn/about-us/our-history/（檢索於2022年5月5日）。〈黨史〉，馬華公會官方網站，網址：http://www.mca.org.my/1/Content/SinglePage?_param1=22-022019-87-02-201922&_param2=M（檢索於2022年5月5日）。 | zh_TW |
| dc.identifier.doi (DOI) | 10.6814/NCCU202201364 | en_US |
