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題名 為非資訊領域學生所設計之程式設計通識課程—考量學習動機與學習支援之教學實踐
Instructional practices of an introductory computer programming course for non-information technology students from the perspectives of learning motivation and learning support
作者 江玥慧
貢獻者 資科系
日期 2022-09
上傳時間 1-十二月-2022 16:48:32 (UTC+8)
關聯 教育部教學實踐研究計畫成果報告(110年度), 執行期間:2021.08.01-2022.07.31
資料類型 report
dc.contributor 資科系-
dc.creator (作者) 江玥慧-
dc.date (日期) 2022-09-
dc.date.accessioned 1-十二月-2022 16:48:32 (UTC+8)-
dc.date.available 1-十二月-2022 16:48:32 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-十二月-2022 16:48:32 (UTC+8)-
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/142505-
dc.format.extent 2418916 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.relation (關聯) 教育部教學實踐研究計畫成果報告(110年度), 執行期間:2021.08.01-2022.07.31-
dc.title (題名) 為非資訊領域學生所設計之程式設計通識課程—考量學習動機與學習支援之教學實踐-
dc.title (題名) Instructional practices of an introductory computer programming course for non-information technology students from the perspectives of learning motivation and learning support-
dc.type (資料類型) report-