為非資訊領域學生所設計之程式設計通識課程—考量學習動機與學習支援之教學實踐

Title	為非資訊領域學生所設計之程式設計通識課程—考量學習動機與學習支援之教學實踐 Instructional practices of an introductory computer programming course for non-information technology students from the perspectives of learning motivation and learning support
Creator	江玥慧
Contributor	資科系
Date	2022-09
Date Issued	1-Dec-2022 16:48:32 (UTC+8)
Relation	教育部教學實踐研究計畫成果報告(110年度), 執行期間：2021.08.01-2022.07.31
Type	report

dc.contributor	資科系	-
dc.creator (作者)	江玥慧	-
dc.date (日期)	2022-09	-
dc.date.accessioned	1-Dec-2022 16:48:32 (UTC+8)	-
dc.date.available	1-Dec-2022 16:48:32 (UTC+8)	-
dc.date.issued (上傳時間)	1-Dec-2022 16:48:32 (UTC+8)	-
dc.identifier.uri (URI)	http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/142505	-
dc.format.extent	2418916 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.relation (關聯)	教育部教學實踐研究計畫成果報告(110年度), 執行期間：2021.08.01-2022.07.31	-
dc.title (題名)	為非資訊領域學生所設計之程式設計通識課程—考量學習動機與學習支援之教學實踐	-
dc.title (題名)	Instructional practices of an introductory computer programming course for non-information technology students from the perspectives of learning motivation and learning support	-
dc.type (資料類型)	report	-