| dc.contributor.advisor | 魏玫娟 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Wei, Mei-Chuan | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 吳亭葦 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Wu, Ting-Wei | en_US |
| dc.creator (作者) | 吳亭葦 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Wu, Ting-Wei | en_US |
| dc.date (日期) | 2023 | en_US |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0105261018 | en_US |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國家發展研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 105261018 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討中低家庭社經地位高中生對於階級複製與翻轉的相關認知及看法。社會不平等所形成的階級複製，藉由家庭、社會結構等因素繼續再製與傳遞，綜觀過往研究針對家庭社經地位背景對於子代的影響都帶有著悲觀、被動與不可改變的角度；然而卻也有一部分的研究顯示，個體的自我認同、自我效能及態度等主觀因素也是造成改變的關鍵之一。因此本研究欲從子代的主觀看法切入，主要是針對「親代社經地位背景較低，且認為階級複製可翻轉」之高中生的自身經驗與認知進行探究，並從社會資本論與結構二元化理論去剖析其看法形成的可能原因與歷程脈絡。研究方法採半結構式訪談法，以立意取樣選定台北市公立高中的高三學生作為研究對象，針對其家庭背景、重要他人、自我概念等內外在因素的綜合分析，研究結果發現家庭內互動樣態的模式、家庭外的社會資本網絡、個體自身的主體能動力展現以及家庭背景在階級複製與階級翻轉之間所扮演的雙重角色，都是造就這群中低社經地位家庭子女對於階級複製看法抱持可翻轉態度的主因。期望能透過本次研究補充目前較少談論到的子代主觀範疇，以提供未來相關研究之參考。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The purpose of this study is to explore the perceptions of Low-SES high school students on class mobility. Class reproduction is formed by social inequality and continues to pass on through factors such as family and social structure. Most research has a pessimistic, passive, and unchangeable perspective about class reproduction. Yet some studies have also shown that subjective factors such as individual self-identity, self-efficacy, and attitude are also important keys to making changes. Therefore, this study is particularly interested in those students with relatively Low-SES status and yet believe that class mobility is still happening. And from the perspective of social capital theory and Giddens’ structuration theory to analyze the possible reasons and process of the formation of their views. Through survey with purposive-sampling and semi-structured interviews with grade three senior high school students. It is found that the mode of interaction within the family, the social capital network outside the family, the demonstration of the individual`s agency, and the dual roles played by the family background in the relationship between class replication and class mobility, are the main reasons why these students with relatively Low-SES status believe that they will be able to change their status in the future. This study intended to investigate the different perspectives of class reproduction, so as to provide a reference for future related research. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 3
第三節 研究目的與研究問題 6
壹、研究目的 6
貳、研究問題 6
第四節 研究方法 7
壹、研究架構 7
貳、研究流程 8
參、研究方法 8
肆、資料蒐集 10
第五節 章節安排 14
第二章 文獻回顧 15
第一節 家庭社經地位背景與階級複製 15
壹、家庭社經地位背景的意涵與衡量指標 15
貳、社經地位背景對子代影響之相關研究 18
參、社經地位背景與階級複製的關係 21
第二節 影響子代的其他因素 24
壹、家長 25
貳、校園－教師與同儕 27
參、個人－自我概念 29
第三節 從子代出發的理論與相關研究 36
壹、理論基礎 36
貳、相關研究－打破階級複製 39
第四節 本章小結 45
第三章 中低家庭社經地位高中生對階級複製與翻轉之看法 47
第一節 高中生子代對階級複製的認知與看法 47
壹、社經地位的再製與資本的差距 47
貳、認同階級複製但不認命的看法 52
第二節 高中生子代對階級翻轉的價值與態度 58
壹、外在因素的影響 59
貳、內在因素的形塑 62
第四章 社會資本與主體能動性對階級翻轉認知之作用 76
第一節 家庭內互動樣態 76
壹、教養模式開明 76
貳、親子關係密切 79
參、放手但不放任 83
肆、生活常規重視 90
第二節 家庭外社會資本 93
壹、父母親的軍師 93
貳、小孩的重要他人 95
第三節 主體能動性展現 97
壹、主動提出增能需求 97
貳、想跟父母不一樣 101
參、有主見及自我檢討能力－主體能動性「思考」的展現 103
肆、自律的讀書學習狀況－主體能動性「行動」的展現 106
第五章 結論與建議 110
第一節 研究發現與討論 110
壹、認同但不認命的階級複製認知 110
貳、社會資本展現在家庭內外的樣態 110
參、自主自覺、邁向自我實現的主體能動力 113
肆、家庭背景的雙重角色 114
第二節 研究建議與限制 115
參考文獻 117
附錄 128 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0105261018 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 高中生 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 社經地位 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 階級複製 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 階級翻轉 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 自我概念 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | Senior high school students | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Socio-Economic Status | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Class replication | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Class mobility | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Self-perception | en_US |
| dc.title (題名) | 翻身之道：中低家庭社經地位高中生的階級翻轉認知之研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | A Study on Low-SES High School Students’ Perceptions of Class Mobility | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | - |
