| dc.contributor | 師培中心 | - |
| dc.creator (作者) | 葉玉珠 | - |
| dc.date (日期) | 2022-07 | - |
| dc.date.accessioned | 10-Apr-2023 11:31:31 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 10-Apr-2023 11:31:31 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 10-Apr-2023 11:31:31 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/144363 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究嘗試提出「高層次思考視覺化、正念化與意義化課程」，以促進大學生的創造性思考、批判性思考、創意問題解決能力，以及文化覺知與世界公民責任。在此三年期計畫中，我們將(1)建構並檢視三套視覺化思考課程的效果；(2)提出能跨越語言界線的高層次思考視覺化教學模式與線上課程；(3)探究文化差異對於大學生高層次思考學習的影響; (4)促成跨國研究團隊。本三年期計畫總共包含六個研究，每一年計畫各包含兩個子研究：研究一旨在探討六週混和學習課程之學習效果: 研究二旨在探討三週線上課程之學習效果，以及自我建構與文化差異對於所關切學習效果之影響。 | - |
| dc.format.extent | 116 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.relation (關聯) | 科技部, MOST110-2511-H004-004-MY3, 110.08 ~ 113.07 | - |
| dc.subject (關鍵詞) | 視覺化思考; 創造力; 創造力心向; 批判性思考; 正念; 創意問題解決; 意義建構; 自我建構 | - |
| dc.subject (關鍵詞) | Creativity; critical thinking; creative problem solving; visible thinking; mindfulness; sense-making | - |
| dc.title (題名) | 思考視覺化、正念化與意義化：高層次思考的課程發展與教學實踐 | - |
| dc.title (題名) | Making Higher- Making Thinking Visible, Mindful, and Sensible: the Development and Implementation of Higher-Order Thinking Programs | - |
| dc.type (資料類型) | report | - |
