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題名 親職雜誌之教養文本分析： 學前教育月刊、親子天下寶寶季刊為例
A textual analysis of the parenting magazines: a case study of "Common Wealth Parenting" and "Early Childhood Education"作者 李怡青
LEE, YI-CHING貢獻者 徐聯恩
李怡青
LEE, YI-CHING關鍵詞 親職雜誌
教養觀
文本分析法
科學教養
幼兒發展論
Parenting magazine
parenting concepts
textual analysis
scientific parenting
early childhood development theory日期 2023 上傳時間 2-Jan-2024 15:39:51 (UTC+8) 摘要 本研究聚焦 2013-2016 年間所發行的兩本親職雜誌《學前教育》月刊、《親子天下寶寶》季刊，藉由選取各卷期編者的話、封面故事、每月專題、特別企劃等篇章，與該期各篇被專訪對象的言說內容做為文本分析的取樣，透過列表、編碼、分類、歸納等四步驟，進行文本分析。透過分析《學前教育》月刊、《親子天下寶寶》季刊其文本呈現的教養觀，探究當前教養論述實踐的過程，以及影響這些教養論述形成的社會脈與蘊含之親職任務。 本研究發現，從文本字詞、論述編排結構、文本的敘事模式，以發展論起頭，文章字詞穿插各種關鍵能力、發展指標，明示家長應重視幼兒發展，並暗喻有助於孩子培養未來競爭力；本研究更進一步發現，當台灣文化本就視專家學者的話為權威、視科學為真理、視國外政策為進步，再考量當前社會脈絡，即 2010 年適逢網路泡沫後、2013 年幼托整合、老師上街頭、2015 年面對國際恐怖攻擊事件、台灣不時充斥著食安問題、企業/政客貪腐等各種令人不安的社會問題的當下，各種焦慮讓爸媽更有親職任務多之感。承此觀點，具體分述下列三點研究發現： 一、重視幼兒發展論 二、強調未來競爭力 三、親職任務多 媒體不只反映、再現社會現況，亦有作為建構的身分，做為具影響力的親職雜誌，在母職論述的部分恐有性別刻板印象，以及加深密集母職的陳述，研究者認為應多加留意。
This study focuses on two parenting magazines, "CommonWealth Parenting" and "Early Childhood Education", published between 2013 and 2016. By selecting the editor's words, cover stories, monthly topics, and special projects were used as a sample for textual analysis. A textual analysis was carried out through four steps: listing, coding, classification, and induction. By analyzing the parenting views presented in two parenting magazines, we explore the current process of parenting discourse practice, as well as the social context and implicit parenting tasks that influence the formation of these parenting discourses. This study found that from the words in the text, the structure of the discussion, and the narrative mode of the text, starting with the theory of development, the words in the article are interspersed with various key abilities and development indicators, making it clear that parents should pay attention to the development of young children, and implying that it will help children cultivate the future Competitiveness; this study further found that when aiwanese culture already regards the words of experts and scholars as authoritative, science as truth, and foreign policies as progress, then considering the current social context, that is, after the Internet bubble in 2010, and in 2013 At a time when daycares are being integrated, teachers are taking to the streets, facing international terrorist attacks in 2015, and Taiwan is constantly plagued by various disturbing social problems such as food safety issues and corporate/politician corruption, various anxieties are making parents even more anxious. The feeling of having too many parenting tasks. Based on this point of view, the following three research findings are described in detail: 1. Pay attention to early childhood development theory 2. Emphasis on future competitiveness 3. Many parenting tasks The media not only reflects and reproduces the current social situation, but also serves as a construct. As an influential parenting magazine, it may have gender stereotypes in its discussion of motherhood and deepen the representation of intensive motherhood. Researchers believe that it should take care.參考文獻 中文部分 文崇一(1989)。中國人的價值觀。台北市：東大圖書公司。 王以仁(2014)。親職教育：有效的親子互動與溝通。臺北市：心理。 王開慶、史秋霞(2021)。做好父母：家長主義浪潮下的教養困境—基於暢銷雜誌讀者來信的文本分析。當代青年研究。 王惠玲、陳潔華(2006)。曾經有人告訴你什麼是好媽媽？由賢妻良母到超級媽媽―媒體塑造的母職形象轉變。明報，2006 年 5 月 13 日。 王惠玲、伍嘉敏、陳潔華(2009)。解構香港育兒雜誌的「好媽媽」。性別平等教育季刊，49，106-113。 王翠鳳、高慧娟、張瓊云、郭洪國雄、黃婉雯、廖梅花、…吳璇玉(2010)。親職教育。臺中市：華格那。 王叢桂(1995)。工作價值的傳遞與變遷及影響因素的探索。行政院國家科學委員會專題研究報告。 王叢桂(1997)。父職與母職認知基模及其生涯承諾關係的探討。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。 王震武、林文瑛 (1995)。中國父母的教養觀：嚴教觀或打罵觀。本土心理學研究，3，2-92。 田旻立、江東亮、馮燕 (2013)。臺灣大型調查用家長教養量表之發展。幼兒教保研究期刊，2013 第 11 期，1-20。 江麗莉(1994)。我國坊間幼稚園教材中兩性社會角色之平析。兩性教育與教科書研討會。 羊憶蓉(1994)。台灣成人教育發展的回顧與展望。師說，67，27-37。 朱瑞玲(1984)。父母教養方式之變遷。教育資料文摘，14(5)，115-134。 吳國淳(1996)。家庭環境與學校學習。台北：五南 沈力群(2009)。兒童才藝補習與父母期望、兒童幸福感之相關研究［未出版的碩士論文］。國立政治大學。 李若琦(2004)。一樣不一樣？- 學齡前幼兒父母眼中的男孩女孩［未出版的碩士論文］。國立新竹教育大學。 李坤珊(2014)。小小愛書人。信誼基金出版社 李元貞(1994)。主題檢驗：兩性觀。載於吳密察與江文瑜(主編)，體檢小學教科書。台北：前衛。 吳靜青(2011)。學前幼兒家長之教育期望－以幼兒數學才藝為例［未出版的碩士論文］。國立台東大學。 吳明燁(2016)。父母難為：臺灣青少年教養的社會學分析。台北：五南。 邱欣怡(2013)。現代中產階級母親的母職實踐與能動性－以育兒部落客作家為例［未出版的碩士論文］。世新大學。 何佳蓉(2011)。注音符號學習與家庭閱讀活動對國小學童學業成就預測力之長期縱貫研究［未出版的碩士論文］。國立臺南大學 呂美慧(2008)。M. 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國立政治大學
幼兒教育研究所
109157006資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0109157006 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 徐聯恩 zh_TW dc.contributor.author (Authors) 李怡青 zh_TW dc.contributor.author (Authors) LEE, YI-CHING en_US dc.creator (作者) 李怡青 zh_TW dc.creator (作者) LEE, YI-CHING en_US dc.date (日期) 2023 en_US dc.date.accessioned 2-Jan-2024 15:39:51 (UTC+8) - dc.date.available 2-Jan-2024 15:39:51 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 2-Jan-2024 15:39:51 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0109157006 en_US dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/149073 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 幼兒教育研究所 zh_TW dc.description (描述) 109157006 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 本研究聚焦 2013-2016 年間所發行的兩本親職雜誌《學前教育》月刊、《親子天下寶寶》季刊，藉由選取各卷期編者的話、封面故事、每月專題、特別企劃等篇章，與該期各篇被專訪對象的言說內容做為文本分析的取樣，透過列表、編碼、分類、歸納等四步驟，進行文本分析。透過分析《學前教育》月刊、《親子天下寶寶》季刊其文本呈現的教養觀，探究當前教養論述實踐的過程，以及影響這些教養論述形成的社會脈與蘊含之親職任務。 本研究發現，從文本字詞、論述編排結構、文本的敘事模式，以發展論起頭，文章字詞穿插各種關鍵能力、發展指標，明示家長應重視幼兒發展，並暗喻有助於孩子培養未來競爭力；本研究更進一步發現，當台灣文化本就視專家學者的話為權威、視科學為真理、視國外政策為進步，再考量當前社會脈絡，即 2010 年適逢網路泡沫後、2013 年幼托整合、老師上街頭、2015 年面對國際恐怖攻擊事件、台灣不時充斥著食安問題、企業/政客貪腐等各種令人不安的社會問題的當下，各種焦慮讓爸媽更有親職任務多之感。承此觀點，具體分述下列三點研究發現： 一、重視幼兒發展論 二、強調未來競爭力 三、親職任務多 媒體不只反映、再現社會現況，亦有作為建構的身分，做為具影響力的親職雜誌，在母職論述的部分恐有性別刻板印象，以及加深密集母職的陳述，研究者認為應多加留意。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) This study focuses on two parenting magazines, "CommonWealth Parenting" and "Early Childhood Education", published between 2013 and 2016. 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The feeling of having too many parenting tasks. Based on this point of view, the following three research findings are described in detail: 1. Pay attention to early childhood development theory 2. Emphasis on future competitiveness 3. Many parenting tasks The media not only reflects and reproduces the current social situation, but also serves as a construct. As an influential parenting magazine, it may have gender stereotypes in its discussion of motherhood and deepen the representation of intensive motherhood. Researchers believe that it should take care. en_US dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1 第一節 研究動機與研究背景 1 第二節 研究目的與研究問題 9 第三節 重要名詞釋義 10 第四節 研究限制 11 第五節 研究價值 11 第二章 文獻探討 12 第一節 教養觀的形成與變遷 12 一、教養觀的形成 12 二、教養觀的變遷 14 三、教養觀與親職教育 17 第二節 親職雜誌與教養觀 19 一、教養觀與媒介 19 二、國內親職雜誌概況 20 三、教養觀主要議題 21 第三節 運用親職雜誌進行文本分析 27 第三章 研究方法 30 第一節 研究流程 30 第二節 研究對象及文本取樣 31 第三節 文本分析方法 33 第四章 資料分析與結果 37 第一節 封面主題與編者觀點 37 一、關注教育與未來競爭力 37 二、以孩子為中心的教養實踐樣貌 40 三、家長教養自省 42 四、關懷幼兒情緒發展 46 第二節 文本字詞探究親子教養觀 49 一、科學教養與專家教養 50 二、能力取向的教養 62 三、繪本與遊戲教養之行動實踐 66 四、素人教養個案 75 第三節 教養觀隱含的母職任務 79 一、科學母職 80 二、密集式母職 83 第五章 研究結論與建議 88 第一節 研究結論與反思 88 一、重視幼兒發展論 88 二、強調未來競爭力 89 三、親職任務多 90 四、研究反思 92 第二節 研究建議 93 一、給父母－寬心教養與親職同盟 93 二、給親職雜誌－少說教多方法 94 三、給政府－循序提供教養資源 95 四、給研究者－探究不同文本與不同世代 95 參考文獻 97 zh_TW dc.format.extent 4532216 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0109157006 en_US dc.subject (關鍵詞) 親職雜誌 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 教養觀 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 文本分析法 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 科學教養 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 幼兒發展論 zh_TW dc.subject (關鍵詞) Parenting magazine en_US dc.subject (關鍵詞) parenting concepts en_US dc.subject (關鍵詞) textual analysis en_US dc.subject (關鍵詞) scientific parenting en_US dc.subject (關鍵詞) early childhood development theory en_US dc.title (題名) 親職雜誌之教養文本分析： 學前教育月刊、親子天下寶寶季刊為例 zh_TW dc.title (題名) A textual analysis of the parenting magazines: a case study of "Common Wealth Parenting" and "Early Childhood Education" en_US dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 中文部分 文崇一(1989)。中國人的價值觀。台北市：東大圖書公司。 王以仁(2014)。親職教育：有效的親子互動與溝通。臺北市：心理。 王開慶、史秋霞(2021)。做好父母：家長主義浪潮下的教養困境—基於暢銷雜誌讀者來信的文本分析。當代青年研究。 王惠玲、陳潔華(2006)。曾經有人告訴你什麼是好媽媽？由賢妻良母到超級媽媽―媒體塑造的母職形象轉變。明報，2006 年 5 月 13 日。 王惠玲、伍嘉敏、陳潔華(2009)。解構香港育兒雜誌的「好媽媽」。性別平等教育季刊，49，106-113。 王翠鳳、高慧娟、張瓊云、郭洪國雄、黃婉雯、廖梅花、…吳璇玉(2010)。親職教育。臺中市：華格那。 王叢桂(1995)。工作價值的傳遞與變遷及影響因素的探索。行政院國家科學委員會專題研究報告。 王叢桂(1997)。父職與母職認知基模及其生涯承諾關係的探討。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。 王震武、林文瑛 (1995)。中國父母的教養觀：嚴教觀或打罵觀。本土心理學研究，3，2-92。 田旻立、江東亮、馮燕 (2013)。臺灣大型調查用家長教養量表之發展。幼兒教保研究期刊，2013 第 11 期，1-20。 江麗莉(1994)。我國坊間幼稚園教材中兩性社會角色之平析。兩性教育與教科書研討會。 羊憶蓉(1994)。台灣成人教育發展的回顧與展望。師說，67，27-37。 朱瑞玲(1984)。父母教養方式之變遷。教育資料文摘，14(5)，115-134。 吳國淳(1996)。家庭環境與學校學習。台北：五南 沈力群(2009)。兒童才藝補習與父母期望、兒童幸福感之相關研究［未出版的碩士論文］。國立政治大學。 李若琦(2004)。一樣不一樣？- 學齡前幼兒父母眼中的男孩女孩［未出版的碩士論文］。國立新竹教育大學。 李坤珊(2014)。小小愛書人。信誼基金出版社 李元貞(1994)。主題檢驗：兩性觀。載於吳密察與江文瑜(主編)，體檢小學教科書。台北：前衛。 吳靜青(2011)。學前幼兒家長之教育期望－以幼兒數學才藝為例［未出版的碩士論文］。國立台東大學。 吳明燁(2016)。父母難為：臺灣青少年教養的社會學分析。台北：五南。 邱欣怡(2013)。現代中產階級母親的母職實踐與能動性－以育兒部落客作家為例［未出版的碩士論文］。世新大學。 何佳蓉(2011)。注音符號學習與家庭閱讀活動對國小學童學業成就預測力之長期縱貫研究［未出版的碩士論文］。國立臺南大學 呂美慧(2008)。M. 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