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題名 圖書資訊學創新採納與擴散研究
Innovative Adoption and Diffusion Studies of Library and Information Science作者 劉志偉
Liu, Zhi-Wei貢獻者 蔡明月
Tsay, Ming-Yueh
劉志偉
Liu, Zhi-Wei關鍵詞 圖書資訊學
創新採納
創新擴散
羅傑斯
Library and information science
Adoption of innovation
Diffusion of innovation
Rogers日期 2024 上傳時間 1-Mar-2024 12:54:14 (UTC+8) 摘要 本研究旨在引入傳播學思想，運用Rogers「創新採納與擴散」基本理論和滲透領域研究的思維方式作為研究之理論基礎與框架，以圖書資訊學1945-2022年間發表之研究創新成果為研究對象，利用資訊計量、數學統計、圖譜分析、文本探勘、比較分析等方法，兼顧量化與質化研究視角，探討和分析圖書資訊學創新成果中存在的創新採納與創新擴散現象，還原學科創新採納與擴散特徵、過程、成效及影響，並總結現階段學科發展存在的問題與困境。同時，以透過系統化研究與應用使得上述理論在學術創新研究中得到融合運用，為研究學科發展研究提供新思路和新視角，進一步豐富圖書資訊學發展研究模式與理論體系，推動圖書資訊學研究的深化發展。 研究發現，近年來「資訊計量」、「資訊社會」等領域的研究持續增長，並揭示了學科文献成长的基本特徵，以及機構、研究者及期刊方面的主要貢獻者。通過分析採納與擴散特徵顯示，「資訊計量」領域在學科和主題擴散上佔優勢，而「資訊系統與檢索」領域在擴散機構和研究者上表現優越。採納與擴散過程分析顯示，不同領域的創新文獻具有不同的採納與擴散效率，擴散時差普遍呈現縮短趨勢。就採納與擴散成效而言，「資訊與知識組織」在學科擴散效益最佳，而「資訊系統與檢索」在機構、主題以及研究者影響力上表現優越。最後，本研究深入分析了採納與擴散的五種影響因素，包括替代程度、一致性程度、易用程度、新穎程度和可見程度。這些發現為進一步瞭解學科創新發展提供了有益的啟示。綜合來看，本研究將有助於了解學科創新過程中的特點和規律，期望為學術界和實踐界提供有價值的參考，推動圖書資訊學的進一步發展。
This research aims to integrate communication theories, utilizing Rogers' "Innovation Adoption and Diffusion" fundamental theory and the mindset of penetration field research as the theoretical foundation and framework. Focusing on innovative research outcomes in library and information science from 1945 to 2022, the study employs methods such as information metrics, mathematical statistics, network analysis, text mining, and comparative analysis. Combining quantitative and qualitative perspectives, the research explores and analyzes the phenomena of innovation adoption and diffusion in library and information science, uncovering the characteristics, processes, effects, and influencing factors of disciplinary innovation adoption and diffusion. The study also identifies challenges and issues in the current stage of disciplinary development. Findings reveal a continuous growth in research, particularly in the "Informetrics" and "Information Society" domains. The study highlights the basic features of disciplinary literature growth and identifies major contributors from institutions, researchers, and journals. Analysis of adoption and diffusion characteristics indicates the dominance of the "Informetrics" domain in disciplinary and thematic diffusion, while the "Information Systems and Retrieval" domain excels in institutional and researcher diffusion. Examination of adoption and diffusion processes shows varying efficiency across different domains, with a general trend of reducing diffusion time lags. In terms of adoption and diffusion effectiveness, the "Information and Knowledge Organization" domain performs optimally in disciplinary diffusion benefits, while the "Information Systems and Retrieval" domain excels in institutional, thematic, and researcher influence. Finally, the study conducts an in-depth analysis of five influencing factors in adoption and diffusion: substitutability, consistency, ease of use, novelty, and visibility. These findings offer valuable insights for understanding the characteristics and patterns of disciplinary innovation development. Overall, this research contributes to a better understanding of disciplinary innovation processes and aims to provide valuable references for academia and practice, fostering further development in library and information science.參考文獻 中文文献 卜小蝶、張淇龍、張映涵、徐惠敏、黃玫溱、李宜容、邱昭閔、林珊如、龍秀瑛（2012）。 圖書資訊學研究。載於國家圖書館輔導組 (編輯)，中華民國一○一年圖書館年鑑（頁 237-296）。臺北：國家圖書館。 中國大陸教育部（2020）。教育部辦公廳關於啟動部分領域教學資源建設工作的通知。教育部網站。http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-04/20/content_5504355.htm 王玉梅、朱學芳（2021）。我國圖情檔領域CSSCI期刊內部知識流動探析。情報理論與實踐，9，122-128。https://doi.org/10.16353/j.cnki.1000-7490.2021.09.017 王欣、劉蔚、李款款（2016）。基於動態能力理論的產學研協同創新知識轉移影響因素研究。情報科學，34(7)，9-10+19。https://doi.org/10.3969/j.issn.1007-368X.2006.03.004 王梅玲、謝寶煖（2014）。圖書資訊學導論。台北：五南。 王曉光（2009）。科學知識網路的形成與演化：共詞網路方法的提出。情報學報，4，599-605。https://doi.org/10.3772/j.issn.1000-0135.2009.04.015 王麗雲，楊志堅，相子元，柯皓仁（2017）。教育學門「熱門及前瞻學術研究議題調查」研究結果及建議。人文與社會科學簡訊。 王巍潔、穆曉敏、王琰、杜婉盈、王偉（2020）。多維專利技術功效分析模型構建及應用研究。情報理論與實踐，43(6)，131-134+130。 付立宏、郭垚（2010）。十年來圖書館知識轉移國內研究述評。圖書館，4，71-73。 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國立政治大學
圖書資訊與檔案學研究所
107155503資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107155503 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 蔡明月 zh_TW dc.contributor.advisor Tsay, Ming-Yueh en_US dc.contributor.author (Authors) 劉志偉 zh_TW dc.contributor.author (Authors) Liu, Zhi-Wei en_US dc.creator (作者) 劉志偉 zh_TW dc.creator (作者) Liu, Zhi-Wei en_US dc.date (日期) 2024 en_US dc.date.accessioned 1-Mar-2024 12:54:14 (UTC+8) - dc.date.available 1-Mar-2024 12:54:14 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 1-Mar-2024 12:54:14 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0107155503 en_US dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/150149 - dc.description (描述) 博士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 圖書資訊與檔案學研究所 zh_TW dc.description (描述) 107155503 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在引入傳播學思想，運用Rogers「創新採納與擴散」基本理論和滲透領域研究的思維方式作為研究之理論基礎與框架，以圖書資訊學1945-2022年間發表之研究創新成果為研究對象，利用資訊計量、數學統計、圖譜分析、文本探勘、比較分析等方法，兼顧量化與質化研究視角，探討和分析圖書資訊學創新成果中存在的創新採納與創新擴散現象，還原學科創新採納與擴散特徵、過程、成效及影響，並總結現階段學科發展存在的問題與困境。同時，以透過系統化研究與應用使得上述理論在學術創新研究中得到融合運用，為研究學科發展研究提供新思路和新視角，進一步豐富圖書資訊學發展研究模式與理論體系，推動圖書資訊學研究的深化發展。 研究發現，近年來「資訊計量」、「資訊社會」等領域的研究持續增長，並揭示了學科文献成长的基本特徵，以及機構、研究者及期刊方面的主要貢獻者。通過分析採納與擴散特徵顯示，「資訊計量」領域在學科和主題擴散上佔優勢，而「資訊系統與檢索」領域在擴散機構和研究者上表現優越。採納與擴散過程分析顯示，不同領域的創新文獻具有不同的採納與擴散效率，擴散時差普遍呈現縮短趨勢。就採納與擴散成效而言，「資訊與知識組織」在學科擴散效益最佳，而「資訊系統與檢索」在機構、主題以及研究者影響力上表現優越。最後，本研究深入分析了採納與擴散的五種影響因素，包括替代程度、一致性程度、易用程度、新穎程度和可見程度。這些發現為進一步瞭解學科創新發展提供了有益的啟示。綜合來看，本研究將有助於了解學科創新過程中的特點和規律，期望為學術界和實踐界提供有價值的參考，推動圖書資訊學的進一步發展。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) This research aims to integrate communication theories, utilizing Rogers' "Innovation Adoption and Diffusion" fundamental theory and the mindset of penetration field research as the theoretical foundation and framework. Focusing on innovative research outcomes in library and information science from 1945 to 2022, the study employs methods such as information metrics, mathematical statistics, network analysis, text mining, and comparative analysis. Combining quantitative and qualitative perspectives, the research explores and analyzes the phenomena of innovation adoption and diffusion in library and information science, uncovering the characteristics, processes, effects, and influencing factors of disciplinary innovation adoption and diffusion. The study also identifies challenges and issues in the current stage of disciplinary development. Findings reveal a continuous growth in research, particularly in the "Informetrics" and "Information Society" domains. The study highlights the basic features of disciplinary literature growth and identifies major contributors from institutions, researchers, and journals. Analysis of adoption and diffusion characteristics indicates the dominance of the "Informetrics" domain in disciplinary and thematic diffusion, while the "Information Systems and Retrieval" domain excels in institutional and researcher diffusion. Examination of adoption and diffusion processes shows varying efficiency across different domains, with a general trend of reducing diffusion time lags. In terms of adoption and diffusion effectiveness, the "Information and Knowledge Organization" domain performs optimally in disciplinary diffusion benefits, while the "Information Systems and Retrieval" domain excels in institutional, thematic, and researcher influence. Finally, the study conducts an in-depth analysis of five influencing factors in adoption and diffusion: substitutability, consistency, ease of use, novelty, and visibility. These findings offer valuable insights for understanding the characteristics and patterns of disciplinary innovation development. Overall, this research contributes to a better understanding of disciplinary innovation processes and aims to provide valuable references for academia and practice, fostering further development in library and information science. en_US dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 2 第二節 研究目的與意義 5 一、 研究意義 6 二、 研究目的 6 第三節 研究問題 7 一、 研究資料範圍界定及採納與擴散的特徵分析 7 二、 採納與擴散的過程分析 7 三、 採納與擴散的價值與成效分析 7 四、 採納與擴散的影響因素分析 7 第四節 研究創新點 7 第五節 名詞解釋 8 一、 圖書資訊學 8 二、 創新採納與擴散 9 三、 學科創新成果 10 四、 學科主題功效 10 五、 學科創新採納與擴散的相關概念 10 第二章 文獻探討 12 第一節 創新採納與擴散理論概念解析及其理論意涵 12 一、 創新的概念與意涵 14 二、 採納與擴散的概念與意涵 16 三、 創新採納與擴散理論的發展背景與核心要素 18 （一） 創新採納與擴散理論的核心要素 19 1、 第一個要素：溝通管道 19 2、 第二個要素：社會系統 19 3、 第三個要素：傳播時間 20 4、 第四個要素：創新事物 20 （二） 創新採納與擴散理論來源及構成體系 20 1、 創新決策過程理論 20 2、 個人創新能力理論 21 3、 採用率理論 21 4、 認知屬性理論 21 第二節 創新採納與擴散理論的應用及其實踐 22 一、 創新採納與擴散理論的應用實踐現況 22 （一） 管理學領域 24 （二） 商學領域 24 （三） 健康科學領域 25 （四） 資訊科學領域 25 （五） 電腦科學領域 26 （六） 環境科學領域 26 （七） 教育學領域 27 （八） 經濟學領域 27 （九） 醫學領域 28 （十） 傳播學領域 28 二、 創新採納與擴散理論在圖書資訊學中的應用探索 29 （一） 新技術、新服務或新工具的採納與擴散研究 29 （二） 學科創新研究成果的採納與擴散研究 31 三、 創新採納與擴散理論在創新評估研究中的有益實踐 33 第三節 圖書資訊學中相關概念及其研究述評 35 一、 圖書資訊學中的相關概念研究 35 （一） 理論、模型與機制研究 37 （二） 過程研究 38 （三） 影響因素研究 40 （四） 評估研究 41 （五） 應用研究 42 二、 「創新採納與擴散」與「知識擴散」等概念異同辨析 43 第四節 當前圖書資訊學發展演變研究進展 44 第三章 研究設計與實施 51 第一節 研究對象範圍與限制 51 一、 研究對象範圍說明 51 二、 學科創新研究成果界定以及採納與擴散成果識別 53 第二節 研究設計與研究架構 55 第三節 研究方法 57 一、 文獻分析法 57 二、 資訊計量法 57 三、 引文分析法 57 四、 社會網路分析法 58 五、 比較分析法 58 第四節 資料來源與分析工具 58 一、 Web of Science資料庫 58 二、 Citespace 59 三、 VOSviewer 61 四、 Hiscite 62 五、 Bibliometrix 63 第五節 研究實施步驟與流程 64 一、 數據處理步驟與工具使用 64 二、 研究測試案例說明 65 三、 整體研究實施流程 71 第四章 圖書資訊學創新研究成果識別 73 第一節 圖書資訊學文獻特徵與創新主題挖掘 73 一、 文獻成長特徵分佈 73 二、 研究者特徵分佈 75 三、 研究主題特徵分佈 79 （一） 主題共現特徵分析 79 （二） 主題誕生時序特徵分析 83 （三） 主題突現特徵分析 86 （四） 主題中介中心性特徵分析 90 四、 研究領域及創新主題聚類 92 第二節 學科創新研究成果識別與基本特徵分析 94 一、 學科創新研究成果識別 94 二、 學科創新研究成果特徵分析 96 （一） 發文數量特徵分佈 97 （二） 來源期刊特徵分佈 98 （三） 研究者特徵分佈 102 （四） 機構特徵分佈 103 第五章 圖書資訊學創新成果採納與擴散特徵分析 107 第一節 整體特徵與模型建構 107 第二節 採納文獻特徵分析 110 一、 採納學科特徵分析 110 二、 採納主題特徵分析 121 三、 採納機構特徵分析 132 四、 採納研究者特徵分析 142 五、 採納期刊特徵分析 151 第三節 擴散文獻特徵分析 163 一、 擴散學科特徵分析 163 二、 擴散主題特徵分析 173 三、 擴散機構特徵分析 184 四、 擴散研究者特徵分析 194 五、 擴散期刊特徵分析 205 第四節 採納與擴散特徵交叉分析 215 第六章 圖書資訊學創新採納與擴散過程與成效研究 222 第一節 採納與擴散過程研究 222 一、 採納與擴散過程分析模型建構 222 二、 採納與擴散過程分析 224 （一） 採納與擴散過程之動機特徵分析 224 1、 動機特徵之資料來源 225 2、 動機特徵之研究方法與工具 231 3、 動機特徵之研究主題 237 （二） 採納與擴散過程之路徑特徵分析 246 1、 圖書館機構管理領域創新採納與擴散路徑分析 247 2、 圖書資訊學教育領域創新採納與擴散路徑分析 252 3、 資訊與知識組織領域創新採納與擴散路徑分析 256 4、 資訊系統與檢索領域創新採納與擴散路徑分析 260 5、 資訊服務與使用者研究領域創新採納與擴散路徑分析 265 6、 資訊計量領域創新採納與擴散路徑分析 269 7、 資訊社會領域創新採納與擴散路徑分析 274 8、 數位典藏與數位學習領域創新採納與擴散路徑分析 278 （三） 採納與擴散過程之效率特徵分析 282 1、 採納時差分析 282 2、 擴散時差分析 288 3、 採納與擴散效率分析 290 第二節 採納與擴散整體成效研究 292 一、 採納與擴散成效分析模型建構 293 二、 採納與擴散成效分析 294 （一） 採納與擴散效益分析 294 （二） 採納與擴散影響力分析 301 （三） 採納與擴散功效分析 308 第七章 圖書資訊學創新採納與擴散影響因素研究 314 第一節 影響因素分析模型建構 314 第二節 比較研究與關鍵影響因素識別 315 一、 可替代程度指標識別 315 二、 一致性程度指標識別 318 三、 易用程度指標識別 321 四、 新穎程度指標識別 324 五、 可見程度指標識別 327 第八章 結論與建議 330 第一節 研究結果與發現 330 第二節 討論 335 第三節 未來研究建議 338 參考文獻 340 中文文献 340 英文文獻 350 附錄 361 附錄1 361 附錄2 365 附錄3 368 附錄4 375 zh_TW dc.format.extent 35287571 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107155503 en_US dc.subject (關鍵詞) 圖書資訊學 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 創新採納 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 創新擴散 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 羅傑斯 zh_TW dc.subject (關鍵詞) Library and information science en_US dc.subject (關鍵詞) Adoption of innovation en_US dc.subject (關鍵詞) Diffusion of innovation en_US dc.subject (關鍵詞) Rogers en_US dc.title (題名) 圖書資訊學創新採納與擴散研究 zh_TW dc.title (題名) Innovative Adoption and Diffusion Studies of Library and Information Science en_US dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 中文文献 卜小蝶、張淇龍、張映涵、徐惠敏、黃玫溱、李宜容、邱昭閔、林珊如、龍秀瑛（2012）。 圖書資訊學研究。載於國家圖書館輔導組 (編輯)，中華民國一○一年圖書館年鑑（頁 237-296）。臺北：國家圖書館。 中國大陸教育部（2020）。教育部辦公廳關於啟動部分領域教學資源建設工作的通知。教育部網站。http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-04/20/content_5504355.htm 王玉梅、朱學芳（2021）。我國圖情檔領域CSSCI期刊內部知識流動探析。情報理論與實踐，9，122-128。https://doi.org/10.16353/j.cnki.1000-7490.2021.09.017 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