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題名 新管理主義在國民中學校務經營指標建構研究
A Study on the Indicators Construction of New Managerialism Applied in School Management—Take National High School as an Example作者 蔡宜芸 貢獻者 陳榮政
蔡宜芸關鍵詞 新管理主義
校務經營
New managerialism
School management日期 2023 上傳時間 1-Mar-2024 14:29:08 (UTC+8) 摘要 本研究以新管理主義為理論基礎，依此進行我國國民中學校務經營指標之發展、專家問卷之分析以及模糊德菲法之實施等，以建構新管理主義在我國國民中學校務經營指標系統。 本文依指標之重要性與可行性，共發展出5大領域、10大向度與41項指標，後續研究可依據需求及相關條件狀況，斟酌增減應用。 本論文旨在透過新管理主義相關文獻之分析，參酌13名專家學者以及實務工作者之建議，並考量我國教育制度與現況之獨特性，建立新管理主義在我國國民中學校務經營指標系統，俾供學校、教育行政機關計畫制定、政策執行以及後續研究參考。
The purposes of this study were to explore the meaning of new managerialism and to develop a system of secondary education indicators which were applied in school management. Based on new managerialism, this study employed various methods including literature review, expert questionnaire analysis and the Fuzzy Delphi Method to construct a system. Thirteen professionals were involved in the Fuzzy Delphi Method to evaluate the importance and feasibility of indicators. Based on the results of the Fuzzy Delphi Method, 5 domains, 10 dimensions and 41 indicators were developed. Finally, this study provided the practical suggestions as the reference for the future school and government to plan and implement policy and for future research.參考文獻 壹、中文部分 Arthur Gould（1997）。資本主義福利體系：日本、英國與瑞典之比較（吳明儒、賴兩陽譯）。巨流。（原著出版於1997 年） 王如哲（2002）。知識經濟與教育。五南。 王志華（2005）。歷史建築再利用方案優先順序評比之研究—以臺中放送局為例（未出版之碩士論文）。朝陽科技大學建築及都市設計研究所。 王信智（2017）。 新北市國民中學教師知覺學校組織公平、組織氣氛與學校效能關係之研究（未出版碩士學位論文）。國立政治大學教育行政與政策研究所。 丘昌泰（2010）。公共管理。智勝文化。 朱佳如（2014）。國民中小學校長評鑑系統建構之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學教育行政與政策研究所。 朱鎮明、楊繼明（1999）。英國的政府再造經驗。載於詹中原（主編）。新公共管理：政府再造的理論與實務。五南。 江明修（1998）。各國行政體制與文官制度之改革比較研究。銓敘部委託研究。 行政院教育改革審議委員會（1995）。總諮議報告書。行政院教育改革審議委員會。 吳政達 （2008）。教育政策分析：概念、方法與應用。高等教育文化。 吳政達（1999）。國民小學教師評鑑指標體系建構之研究（未出版博士學位論文）。國立政治大學教育學系。 吳政達（2004）。教育政策分析概念、方法與應用。高等教育文化。 吳清山（2000）。教育行政（五版）。心理。 吳清山（2004）。學校組織創新經營與策略。教師天地，128，30-44。 吳清山（2005）。學校創新經營方案之建構。中等教育，56（3），4-26。 吳清山、林天祐（2000）。知識經濟。教育資料與研究，37，100。 吳清山、林天祐（2003）。教育小辭書。五南。 吳清山、林天祐（2007）。教育名詞解釋。教育研究月刊，162，134。 吳清山、林天祐（2010）。分布式領導。教育資料與研究雙月刊，95，149-150。 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國立政治大學
教育行政與政策研究所
105171006資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0105171006 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 陳榮政 zh_TW dc.contributor.author (Authors) 蔡宜芸 zh_TW dc.creator (作者) 蔡宜芸 zh_TW dc.date (日期) 2023 en_US dc.date.accessioned 1-Mar-2024 14:29:08 (UTC+8) - dc.date.available 1-Mar-2024 14:29:08 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 1-Mar-2024 14:29:08 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0105171006 en_US dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/150304 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 教育行政與政策研究所 zh_TW dc.description (描述) 105171006 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 本研究以新管理主義為理論基礎，依此進行我國國民中學校務經營指標之發展、專家問卷之分析以及模糊德菲法之實施等，以建構新管理主義在我國國民中學校務經營指標系統。 本文依指標之重要性與可行性，共發展出5大領域、10大向度與41項指標，後續研究可依據需求及相關條件狀況，斟酌增減應用。 本論文旨在透過新管理主義相關文獻之分析，參酌13名專家學者以及實務工作者之建議，並考量我國教育制度與現況之獨特性，建立新管理主義在我國國民中學校務經營指標系統，俾供學校、教育行政機關計畫制定、政策執行以及後續研究參考。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) The purposes of this study were to explore the meaning of new managerialism and to develop a system of secondary education indicators which were applied in school management. Based on new managerialism, this study employed various methods including literature review, expert questionnaire analysis and the Fuzzy Delphi Method to construct a system. Thirteen professionals were involved in the Fuzzy Delphi Method to evaluate the importance and feasibility of indicators. Based on the results of the Fuzzy Delphi Method, 5 domains, 10 dimensions and 41 indicators were developed. Finally, this study provided the practical suggestions as the reference for the future school and government to plan and implement policy and for future research. en_US dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與待答問題 7 第三節 名詞釋義 8 第四節 研究方法與步驟 10 第五節 研究範圍與限制 12 第二章 文獻探討 14 第一節 新管理主義的內涵與教育應用 14 第二節 校務經營之現況與發展挑戰 35 第三節 新管理主義在校務經營指標建構之初探 39 第三章 研究設計與實施 58 第一節 研究架構 58 第二節 研究對象 60 第三節 研究工具 62 第四節 實施程序 64 第五節 資料處理與分析 65 第四章 研究結果與討論 69 第一節 專家審題問卷之結果與分析 69 第二節 模糊德菲法問卷之結果與分析 93 第三節 綜合討論與分析 103 第五章 結論與建議 107 第一節 結論 107 第二節 建議 112 參考文獻 115 壹、中文部分 115 貳、外文部分 122 附錄 129 附錄一 專家意見調查問卷 129 附錄二 模糊德菲法問卷 140 zh_TW dc.format.extent 1735343 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0105171006 en_US dc.subject (關鍵詞) 新管理主義 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 校務經營 zh_TW dc.subject (關鍵詞) New managerialism en_US dc.subject (關鍵詞) School management en_US dc.title (題名) 新管理主義在國民中學校務經營指標建構研究 zh_TW dc.title (題名) A Study on the Indicators Construction 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