| dc.contributor | 教育系 | |
| dc.creator (作者) | 李淑菁 | |
| dc.date (日期) | 2024-05 | |
| dc.date.accessioned | 5-Jul-2024 11:31:42 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 5-Jul-2024 11:31:42 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 5-Jul-2024 11:31:42 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/152294 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 目前臺灣高齡教育對於文化與性別面向研究很少，本研究結合多元文化教育與高齡教育，創新地採用「交織性」與生命週期觀點進行探究不同群體老化的歷程性分析，描繪出臺灣老化圖像的複雜性與多元性，以在地的面貌讓多元文化教育理論與高齡教育對話，再進一步析解出兩學門可相融相攝之處，思索具社會正義觀點的高齡教育內涵與圖像，及未來高齡教育之創新實踐。換言之，本研究將聚焦於目前高齡教育理論與實踐少觸及的文化結構面向，從多元文化教育觀點，從解構「教育問題」開始，去中心化(de-center)的重新看見新圖像，然後於此基礎上，重新調整實踐策略，並與主流理論或模式進行對話，透此洞悉社會變遷下的臺灣高齡社會未來實踐之路。 | |
| dc.format.extent | 116 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.relation (關聯) | 國科會, NSTC112-2410-H004-018-MY2, 112.08-114.07 | |
| dc.subject (關鍵詞) | 多元文化教育；高齡教育；政策；老化；交織性 | |
| dc.subject (關鍵詞) | Multicultural education； Education for the aged； Policy； Aging； Intersectionality | |
| dc.title (題名) | 融攝多元文化的高齡教育：理論發展、在地圖像與創新實踐 | |
| dc.title (題名) | Integrating and Including Multiculturalism in Education for the Aged: Theories, Local Pictures and Creative Practice | |
| dc.type (資料類型) | report | |
