思覺行盼的教育心理學觀點：數學奠基進教室的課程分析 | Publication

題名	思覺行盼的教育心理學觀點：數學奠基進教室的課程分析
作者	邱美秀
貢獻者	教育系
日期	2024-09
上傳時間	28-Nov-2024 09:54:57 (UTC+8)
關聯	思覺行盼教育學：超越「2050教育宣言」之理論與實踐, 心理出版社, pp.341-364
資料類型	book/chapter
ISBN	9786267447376

dc.contributor	教育系
dc.creator (作者)	邱美秀
dc.date (日期)	2024-09
dc.date.accessioned	28-Nov-2024 09:54:57 (UTC+8)	-
dc.date.available	28-Nov-2024 09:54:57 (UTC+8)	-
dc.date.issued (上傳時間)	28-Nov-2024 09:54:57 (UTC+8)	-
dc.identifier.isbn (ISBN)	9786267447376
dc.identifier.uri (URI)	https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/154474	-
dc.relation (關聯)	思覺行盼教育學：超越「2050教育宣言」之理論與實踐, 心理出版社, pp.341-364
dc.title (題名)	思覺行盼的教育心理學觀點：數學奠基進教室的課程分析
dc.type (資料類型)	book/chapter