| dc.contributor | 華文碩 | |
| dc.creator (作者) | 陳仲妤 | |
| dc.date (日期) | 2023-11 | |
| dc.date.accessioned | 23-Jan-2025 10:08:18 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 23-Jan-2025 10:08:18 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 23-Jan-2025 10:08:18 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/155371 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本計畫檢視華語母語者和學習者對代詞「他」和反身代詞「自己、他自己」之詮釋。第一年（實驗一、二）測試華語母語者，探討Huang and Liu (2001)或Reinhart and Reuland (1993)的理論較能解釋「自己」的長距離詮釋，若為前者，許多第二語言習得的研究結果可依介面假設(Sorace, 2011)解釋之。第二年測試華語學習者對「他、自己、他自己」之詮釋，探討學習者是否習得母語者詮釋（實驗二）。學習者亦將參與實驗三（英語版）和實驗四（日、韓、越語版）以檢視第一和第二語言（英語）對第三語言（華語）的影響。本研究於語言學理論、實驗句法學和第二/第三語言習得均有貢獻。 | |
| dc.format.extent | 116 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.relation (關聯) | 國家科學及技術委員會, NSTC111-2410-H004-228-MY2, 111.12-112.11 | |
| dc.subject (關鍵詞) | 反身代名詞; 代名詞; 華語; 日語; 韓語; 越南語; 英語; 第二/第三語言習得 | |
| dc.subject (關鍵詞) | reflexives; pronouns; Mandarin; Japanese; Korean; Vietnamese; English; second/third language acquisition | |
| dc.title (題名) | 反身代名詞和代名詞：約束理論和二語、三語習得 | |
| dc.title (題名) | Reflexives and Pronouns: Binding Theory and Second/Third Language Acquisition | |
| dc.type (資料類型) | report | |
