不同性別國中學生多文本閱讀策略使用之探討：結合傾向分數與近似測量恆等性之校準分析 | Publication

題名	不同性別國中學生多文本閱讀策略使用之探討：結合傾向分數與近似測量恆等性之校準分析
作者	蘇泓誠;謝進昌
貢獻者	教育博三
日期	2024-12
上傳時間	2025-06-18
關聯	2024 台灣統計方法學學會年會暨學術研討會, 台灣統計方法學學會
資料類型	conference

dc.contributor	教育博三
dc.creator (作者)	蘇泓誠;謝進昌
dc.date (日期)	2024-12
dc.date.accessioned	2025-06-18	-
dc.date.available	2025-06-18	-
dc.date.issued (上傳時間)	2025-06-18	-
dc.identifier.uri (URI)	https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/157383	-
dc.format.extent	214 bytes	-
dc.format.mimetype	text/html	-
dc.relation (關聯)	2024 台灣統計方法學學會年會暨學術研討會, 台灣統計方法學學會
dc.title (題名)	不同性別國中學生多文本閱讀策略使用之探討：結合傾向分數與近似測量恆等性之校準分析
dc.type (資料類型)	conference