| dc.contributor | 創新國際學院 | |
| dc.creator (作者) | 杜文苓;黃俊儒 | |
| dc.date (日期) | 2023-01 | |
| dc.date.accessioned | 26-Jun-2025 13:28:51 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 26-Jun-2025 13:28:51 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 26-Jun-2025 13:28:51 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/157572 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本計畫將對政策面、社會面、教學研究產生正面效果：1.就政策推動而言，本計畫結合總計畫協作團隊政大創新民主中心，共同執行知識重構和轉譯，將使政策更容易被社會所理解，強化原能會對外溝通形象與治理功能。2.就社會而言，可增強對原子能相關事務，尤其是以後核電議題為主（含核電廠除役、核廢料處理、原能會治理功能等）相關政策之理解與建立公民素養、社會責任等基礎工程，做為後續在科技溝通與社會對話的基底。3.就教育研究面而言，將提高教育者和學生對議題之理解，以及對討論公共議題之思辨有具體的體會和掌握，同時透過計畫推展，亦可在過程中培力公共議題有興趣之學子及實務工作者，透過網絡整合教學實作持續地推動相關議題。 | |
| dc.format.extent | 116 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.relation (關聯) | 科技部, MOST111-NU-E004-001-NU, 111.01-111.12 | |
| dc.subject (關鍵詞) | 知識系統重構; 跨科際溝通; 風險溝通; 科技教育 | |
| dc.subject (關鍵詞) | Reconstruction of the Nuclear-Issue Knowledge System; Transdisciplinary Communication; Risk Communication; Technology Education | |
| dc.title (題名) | 「原」來可以這樣「教」：後核電議題的跨域教學 | |
| dc.title (題名) | Transdisciplinary Teaching and Innovative Learning for Post-Nuclear Power Issues | |
| dc.type (資料類型) | report | |
