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題名 兒童英語影視媒介教材產製研究
作者 辛翠芸
Hsin, Tsui-Yun
貢獻者 關尚仁
辛翠芸
Hsin, Tsui-Yun
關鍵詞 兒童英語
影視媒介
產製模式
互動性
children’s English
audio-visual media
production model
interactivity
日期 2005
上傳時間 11-Sep-2009 16:16:35 (UTC+8)
摘要 本研究以文本分析方法，剖析現今台灣兒童英語影視媒介教材，如何運用媒介特性、針對兒童閱聽人呈現英語教學的元素及互動性；並以深度訪談方法，探究兒童英語影視媒介教材產製之發展團隊分工與角色、發展策略、製作流程等面向。進一步剖陳在不同互動層次媒介之產製概念重點、差異、與影響因素，以期瞭解台灣兒童英語影視媒介教材之產製現況，為未來兒童英語教學教材製作之參考與依據。\r\n\r\n 本研究發現兒童英語影視媒介教材之定位為英語輔助教材，目標對象多未明確界定，產製上亦多以製作者面向思考、缺乏使用者觀點。媒介特性為兒童英語影視媒介教材呈現方式、及產製重點之主要考量；市場因素則為兒童英語影視媒介教材在教學設計與發展上的重要障礙。在發展團隊方面，兒童英語影視媒介教材之產製，需結合不同專業人才、不同執行單位，因而強而有力的品質管控者不可或缺；發展團隊的組成、運作、及角色分工，則受該團隊既有產製思維之影響甚深。評估兒童英語影視媒介教材之產製模式，普遍缺乏分析及總結性評鑑階段，亦需應加強製作階段之形成性評鑑、及評鑑後修正之落實。
參考文獻 中文部分
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Postman, N.著；蕭昭君譯（民83）。《童年的消逝》，台北：遠流。
蕭錫錡、沈健華（民87）。〈自我導向學習〉，《人力發展》，第57期，頁46-51。
西文部分
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描述 碩士
國立政治大學
廣播電視學研究所
91453003
94
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0914530031
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 關尚仁zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 辛翠芸zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Hsin, Tsui-Yunen_US
dc.creator (作者) 辛翠芸zh_TW
dc.creator (作者) Hsin, Tsui-Yunen_US
dc.date (日期) 2005en_US
dc.date.accessioned 11-Sep-2009 16:16:35 (UTC+8)-
dc.date.available 11-Sep-2009 16:16:35 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 11-Sep-2009 16:16:35 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0914530031en_US
dc.identifier.uri (URI) https://ah.lib.nccu.edu.tw/item?item_id=31025-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 廣播電視學研究所zh_TW
dc.description (描述) 91453003zh_TW
dc.description (描述) 94zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究以文本分析方法，剖析現今台灣兒童英語影視媒介教材，如何運用媒介特性、針對兒童閱聽人呈現英語教學的元素及互動性；並以深度訪談方法，探究兒童英語影視媒介教材產製之發展團隊分工與角色、發展策略、製作流程等面向。進一步剖陳在不同互動層次媒介之產製概念重點、差異、與影響因素，以期瞭解台灣兒童英語影視媒介教材之產製現況，為未來兒童英語教學教材製作之參考與依據。\r\n\r\n 本研究發現兒童英語影視媒介教材之定位為英語輔助教材，目標對象多未明確界定，產製上亦多以製作者面向思考、缺乏使用者觀點。媒介特性為兒童英語影視媒介教材呈現方式、及產製重點之主要考量；市場因素則為兒童英語影視媒介教材在教學設計與發展上的重要障礙。在發展團隊方面，兒童英語影視媒介教材之產製，需結合不同專業人才、不同執行單位，因而強而有力的品質管控者不可或缺；發展團隊的組成、運作、及角色分工，則受該團隊既有產製思維之影響甚深。評估兒童英語影視媒介教材之產製模式，普遍缺乏分析及總結性評鑑階段，亦需應加強製作階段之形成性評鑑、及評鑑後修正之落實。zh_TW
dc.description.tableofcontents 第壹章、緒論……………………………………………………… 1\r\n 第一節、研究動機與研究問題………………………………… 1\r\n 第二節、研究宗旨與研究目的………………………………… 3\r\n 第三節、研究方法概述………………………………………… 4\r\n 第四節、名詞釋義……………………………………………… 5\r\n 第五節、研究限制……………………………………………… 8\r\n 第六節、論文架構……………………………………………… 9\r\n第貳章、文獻探討………………………………………………… 11\r\n 第一節、兒童英語教學………………………………………… 11\r\n 第二節、影視教學媒介………………………………………… 21\r\n 第三節、影視教學媒介之互動性……………………………… 57\r\n第參章、研究方法………………………………………………… 62\r\n 第一節、研究架構……………………………………………… 63\r\n 第二節、研究流程……………………………………………… 64\r\n 第三節、研究樣本……………………………………………… 65\r\n 第四節、文本分析……………………………………………… 66\r\n 第五節、深度訪談……………………………………………… 72\r\n第肆章、資料分析與討論………………………………………… 77\r\n 第一節、電視節目個案---e4kids……………………………… 77\r\n 第二節、多媒體光碟個案---阿毛的ABC新樂園……………… 113\r\n 第三節、網站個案---You & Me階梯快樂英語教學網………… 153\r\n第四節、綜合討論………………………………………………… 186\r\n 第五節、小結…………………………………………………… 202\r\n第伍章、結論與建議……………………………………………… 208\r\n 第一節、結論…………………………………………………… 208\r\n 第二節、建議…………………………………………………… 211\r\n 第三節、後續研究建議………………………………………… 215\r\n第四節、研究限制………………………………………………… 216\r\n參考文獻…………………………………………………………… 212\r\n附錄………………………………………………………………… 226zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0914530031en_US
dc.subject (關鍵詞) 兒童英語zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 影視媒介zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 產製模式zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 互動性zh_TW
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dc.subject (關鍵詞) interactivityen_US
dc.title (題名) 兒童英語影視媒介教材產製研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 中文部分zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Padgett, D. K.著；王金永等譯（民89）。《質化研究與社會工作》，台北：洪葉文化。zh_TW
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