| dc.contributor.advisor | 陳德昇 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 賴穎蓁 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 賴穎蓁 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2006 | en_US |
| dc.date.accessioned | 14-九月-2009 10:35:59 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 14-九月-2009 10:35:59 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 14-九月-2009 10:35:59 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0094260016 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/31458 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 東亞研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 94260016 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 95 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 近年來，中共陸續推動一系列的黨員思想教育運動，如「三講」、「保先」等，顯示隨著時代改變，黨員的思想已發生變化，大學生身為國家未來的中堅份子，其政治思想是否如中共官方資訊所言如此樂觀。本研究的研究問題，是想了解在社會轉型時期，中共是否能繼續透過系統的思想政治教育影響大學生的政治態度；本研究目的，主要在探討思想政治教育的政治社會化效果；這個問題的重要性，除了了解現今中國大學生的政治態度和中共對於大學生政治思想的掌控能力外，還能藉由觀察學生的政治態度，預測中共未來的政治改革方向。 政治社會化，是個人獲取政治態度，學習政治文化的過程，一般國家為了灌輸民眾符合自身利益的政治文化，最主要的手段就是藉由對教育資源的掌控來達到此目的，中共也不例外，稱之為思想政治教育。在大學校園裡，執行思想政治教育的機關是學校的黨務部門，方法則是四門十四學分的必修課，稱之為公共課，以及其他由黨團支部辦的各種活動。 本研究以田野調查的方式，對上海復旦大學學生進行深度訪談，以了解中共思想政治教育的實際執行結果。本研究發現，影響學生政治思想及態度的，不是家庭背景、不是地區差距、不是年級差異、亦不是入黨與否，而是整體時代環境及社會風氣。整體而言，當今大學生的社會和政治生活之間具有某種程度的隔離和疏遠；政治態度現實多於理想、理性多於感性、消極多於積極。而本文欲檢視之中共的思想掌控能力則因網路的存在今非昔比。 總結而言，當今學生多是以實際政績來評價中共，沒有偏激的反對或愚昧的支持，進行政治改革雖是普遍的要求，但是維持現狀也沒什麼不好，大家一致的目標，就是發展經濟。最後，本文就研究結果對中共提出建議，為了符合中共長期執政的利益，中共應該將公共課由思想政治教育的訴求轉變為公民素質的培養，使公民素質隨著經濟發展提升，以擴大政治參與，降低政治疏離感。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 第一節 研究背景及緣起……………………………………………… 1~3 第二節 研究問題、研究目的及其重要性…………………………… 4~5 第三節 研究方法及範圍……………………………………………… 6~14 第四節 文獻回顧─中共思想政治教育之相關研究…………………14~19 第二章 理論探討 第一節 政治社會化……………………………………………………20~22 第二節 政治社會化的主要途徑─教育………………………………23~24 第三節 政社會化的功能………………………………………………24~26 第三章 中共思想政治教育……………………………………………27~28 第一節 當前政治文化特質……………………………………………28~29 第二節 政治思想變遷…………………………………………………29~33 第三節 思想政治教育內容……………………………………………33~36 第四章 中共思想政治教育實際運作狀況…………………………37~38 第一節 學習心態………………………………………………………38~42 第二節 核心思想的認同………………………………………………42~47 第三節 入黨動機………………………………………………………47~50 第五章 中共政治社會化執行結果………………………………… 51~52 第一節 民主法治價值傾向……………………………………………52~57 第二節 政治參與………………………………………………………57~63 第三節 體制認同………………………………………………………63~68 第四節 政府評價………………………………………………………69~73 第六章 結論………………………………………………………………74 第一節 研究發現………………………………………………………74~80 第二節 未來展望………………………………………………………80~82 參考書目……………………………………………………………………183~89 附錄一：本研究訪談提綱………………………………………………90~91 附錄二：訪談記錄摘要…………………………………………………192~115 表 次 表一、受訪者基本資料……………………………………………13 圖 次 圖一、本研究分析架構圖…………………………………………7 圖二、教育階段流程圖……………………………………………24 圖三、校園思想政治教育執行架構圖……………………………35 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094260016 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 政治社會化 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 思想政治教育 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 政治認同 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 政治參與 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 政治態度 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 轉型期中國政治社會化策略與挑戰─大學生思想政治教育個案研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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