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題名 國民中小學校長螺旋式領導對其專業能力發展影響之研究
作者 黃昱瑄
HUANG, YU-HSUAN
貢獻者 陳木金
黃昱瑄
HUANG, YU-HSUAN
關鍵詞 螺旋式領導
校長專業能力
the cycle of leadership
professional competence for principals
日期 2005
上傳時間 14-Sep-2009 11:18:48 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討國民中小學校長螺旋式領導對其專業能力發展之間的關係。除探討國民中小學校長螺旋式領導、校長專業能力發展的內涵及現況，瞭解教育人員人口變項及學校背景變項在校長螺旋式領導及專業能力發展得分的差異情形外，亦分析校長螺旋式領導與專業能力發展之相關程度，並探討校長螺旋式領導對專業能力發展的預測情形。
     本研究係以臺北縣市、桃園縣、基隆市與宜蘭縣等五縣市之國民中小學教育人員為研究對象，以「國民中小學校長螺旋式領導對其專業能力發展調查問卷」為工具進行研究，內含基本資料、國民中小學校長螺旋式領導問卷及專業能力發展問卷三部分，具有良好的信度、效度。正式施測有效樣本421位，分別以描述分析、t考驗、變異數分析、積差相關分析、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析，並得到以下數項結論：
     一、國民中小學教育人員在知覺「校長螺旋式領導問卷」的總得分上，屬於中上程度，在各向度之得分中，以「膽識」最高，最低則是「感召力」。國民中小學教育人員在「專業能力指標問卷」的總得分上，亦屬於中上程度，在各向度之得分中，以「校務發展」最高，最低則是「教學領導」。
     二、教育人員人口變項與學校背景變項中，性別、年齡、服務年資、職務、學校層級及學校所在地在校長螺旋式領導問卷上，均具有顯著差異。
     三、教育人員人口變項與學校背景變項中，性別、年齡、服務年資、職務及學校層級在校長專業能力發展問卷上，均具有顯著差異，僅學校所在地無顯著差異。
     四、教育人員知覺校長螺旋式領導問卷之得分中，低、中、高三組在整體專業能力發展及專業能力發展各向度上，均有顯著差異；同時，不論在整體專業能力發展或各向度的得分上，高分組均顯著優於中、低分組；中分組顯著優於低分組。
     五、校長螺旋式領導及各向度，與專業能力發展及各向度間呈現出顯著的正相關，亦即教育人員知覺校長螺旋式領導行為愈高，則校長專業能力之發展也愈佳。
     六、在探討校長螺旋式領導各向度中，以想法、價值觀、感召力及膽視等四者對專業能力發展之聯合預測力最佳，尤以感召力最具有預測力。
     最後，本研究擬根據上述研究結果進行分析討論，以形成結論及建議，並提供教育行政機關、國民中小學校長及未來相關研究之參考。
The purposes of this study were to explore relationships between the cycle of leadership and professional competence for principals of elementary and junior high schools in Taiwan. The fist were to explore the reality for the cycle of leadership and professional competence for principals in schools. Secondary, the researcher also investigated the differences of school staff’s demographic variables and schools` background variables among the cycle of leadership and professional competence for principals in schools. Thirdly, to analyze the relationships among the cycle of leadership and professional competence for principals in schools. Finally, to explore predictive power of principal`s the cycle of leadership on professional competence development in schools.
      This study employed the survey method. The subject were 421 educational staff randomly sample from 59 elementary and junior high schools in Taipei city, Taipei county, Taoyuan county, Keelung city and Yi-Lan county . Data were analyzed using the method of descriptive and inferential statistics, included Frequencies, t-test, ANOVA, Correlation analysis, and Multiple stepwise regression analysis. The major findings were：
     1. There is above average perception for the cycle of leadership and professional competence for principals in schools among the elementary and junior high school staff.
     2. Significant difference existed among the gender, age, seniority, position, school level and school district for principal`s the cycle of leadership.
     3. Significant difference existed among the gender, age, seniority, position, and school level for chaotic dynamical system in schools.
     4. Significant difference existed among low, middle, and high teachers` perception of the cycle of leadership and professional competence for principals in schools.
     5. Significant positive correlation between the cycle of leadership and professional competence for principals in schools.
     6. In regression forecast of principal`s the cycle of leadership to professional competence for principals in schools, especially the variable of “emotional energy” has the biggest predictability.
     
     Based on the results of this study, to make some suggestions for educational administration, the junior high school principals and future study.
參考文獻 壹、中文部份
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描述 碩士
國立政治大學
教育研究所
92152028
94
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0921520281
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 陳木金zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 黃昱瑄zh_TW
dc.contributor.author (Authors) HUANG, YU-HSUANen_US
dc.creator (作者) 黃昱瑄zh_TW
dc.creator (作者) HUANG, YU-HSUANen_US
dc.date (日期) 2005en_US
dc.date.accessioned 14-Sep-2009 11:18:48 (UTC+8)-
dc.date.available 14-Sep-2009 11:18:48 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 14-Sep-2009 11:18:48 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0921520281en_US
dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/31695-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育研究所zh_TW
dc.description (描述) 92152028zh_TW
dc.description (描述) 94zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討國民中小學校長螺旋式領導對其專業能力發展之間的關係。除探討國民中小學校長螺旋式領導、校長專業能力發展的內涵及現況，瞭解教育人員人口變項及學校背景變項在校長螺旋式領導及專業能力發展得分的差異情形外，亦分析校長螺旋式領導與專業能力發展之相關程度，並探討校長螺旋式領導對專業能力發展的預測情形。
     本研究係以臺北縣市、桃園縣、基隆市與宜蘭縣等五縣市之國民中小學教育人員為研究對象，以「國民中小學校長螺旋式領導對其專業能力發展調查問卷」為工具進行研究，內含基本資料、國民中小學校長螺旋式領導問卷及專業能力發展問卷三部分，具有良好的信度、效度。正式施測有效樣本421位，分別以描述分析、t考驗、變異數分析、積差相關分析、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析，並得到以下數項結論：
     一、國民中小學教育人員在知覺「校長螺旋式領導問卷」的總得分上，屬於中上程度，在各向度之得分中，以「膽識」最高，最低則是「感召力」。國民中小學教育人員在「專業能力指標問卷」的總得分上，亦屬於中上程度，在各向度之得分中，以「校務發展」最高，最低則是「教學領導」。
     二、教育人員人口變項與學校背景變項中，性別、年齡、服務年資、職務、學校層級及學校所在地在校長螺旋式領導問卷上，均具有顯著差異。
     三、教育人員人口變項與學校背景變項中，性別、年齡、服務年資、職務及學校層級在校長專業能力發展問卷上，均具有顯著差異，僅學校所在地無顯著差異。
     四、教育人員知覺校長螺旋式領導問卷之得分中，低、中、高三組在整體專業能力發展及專業能力發展各向度上，均有顯著差異；同時，不論在整體專業能力發展或各向度的得分上，高分組均顯著優於中、低分組；中分組顯著優於低分組。
     五、校長螺旋式領導及各向度，與專業能力發展及各向度間呈現出顯著的正相關，亦即教育人員知覺校長螺旋式領導行為愈高，則校長專業能力之發展也愈佳。
     六、在探討校長螺旋式領導各向度中，以想法、價值觀、感召力及膽視等四者對專業能力發展之聯合預測力最佳，尤以感召力最具有預測力。
     最後，本研究擬根據上述研究結果進行分析討論，以形成結論及建議，並提供教育行政機關、國民中小學校長及未來相關研究之參考。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The purposes of this study were to explore relationships between the cycle of leadership and professional competence for principals of elementary and junior high schools in Taiwan. The fist were to explore the reality for the cycle of leadership and professional competence for principals in schools. Secondary, the researcher also investigated the differences of school staff’s demographic variables and schools` background variables among the cycle of leadership and professional competence for principals in schools. Thirdly, to analyze the relationships among the cycle of leadership and professional competence for principals in schools. Finally, to explore predictive power of principal`s the cycle of leadership on professional competence development in schools.
      This study employed the survey method. The subject were 421 educational staff randomly sample from 59 elementary and junior high schools in Taipei city, Taipei county, Taoyuan county, Keelung city and Yi-Lan county . Data were analyzed using the method of descriptive and inferential statistics, included Frequencies, t-test, ANOVA, Correlation analysis, and Multiple stepwise regression analysis. The major findings were：
     1. There is above average perception for the cycle of leadership and professional competence for principals in schools among the elementary and junior high school staff.
     2. Significant difference existed among the gender, age, seniority, position, school level and school district for principal`s the cycle of leadership.
     3. Significant difference existed among the gender, age, seniority, position, and school level for chaotic dynamical system in schools.
     4. Significant difference existed among low, middle, and high teachers` perception of the cycle of leadership and professional competence for principals in schools.
     5. Significant positive correlation between the cycle of leadership and professional competence for principals in schools.
     6. In regression forecast of principal`s the cycle of leadership to professional competence for principals in schools, especially the variable of “emotional energy” has the biggest predictability.
     
     Based on the results of this study, to make some suggestions for educational administration, the junior high school principals and future study.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 ………………………………………………....1
     第一節□研究動機與目的 …………………………………………………………3
     第二節□研究待答問題…. …………………………………………………………7
     第三節□重要名詞釋義……………………………………………………………. 8
     第四節□研究範圍與限制…………………………………………………............11
     第二章□文獻探討……………..…………………………....15
     第一節□螺旋式領導理論及其相關研究…………………………………..…..…15
     第二節□校長專業能力發展及其相關研究 …………………………………..49
     第三節□螺旋式領導與專業能力發展之相關研究…………………..…………..79
     第三章□研究方法與步驟..………………………………....85
     第一節□研究架構…………………………………………………………………85
     第二節□研究對象………………………………..……………..…………………88
     第三節□研究工具…………………………………………………………………92
     第四節□研究程序………………………..………………………………………..92
     第五節□資料處理………………………………………………………………..113
     第四章□研究結果與討論..………………………………...115
     第一節□國民中小學校長運用螺旋式領導及校長專業能力發展之現況分析..115
     第二節□不同背景變項的國民中小學教育人員在知覺校長運用螺旋式領導
     的差異情形之現況分析.………….…………...………………..……...127
     第三節 □ㄕP背景變項的國民中小學教育人員在知覺校長專業能力發展的
     差異情形之現況分析…………………………………………….….…143
     第四節□國民中小學教育人員知覺校長不同程度之螺旋式領導在校長專業
     能力發展的差異分析………………………………………..................159
     第五節□國民中小學校長螺旋式領導與校長專業能力發展之相關分析…......173
     第六節□國民中小學校長整體校長螺旋式領導對校長專業能力發展之預測情形…………………..………………………………………………..…..177
     第七節□綜合討論………………………………………………………………..182
     第五章□祭袘P建議..……………………………….............195
     第一節□結論…………………………………………………………………......195
     第二節□建議…………………………………………………………………......203
     參考文獻……………………………………………………...209
     壹、中文部分.............................................................................................................209
     貳、英文部分..............................................................................................................213
     附錄…………………………………………………………...217
     附錄一□T十三項校長應具備的能力....................................................................217
     附錄二□ヴ楖g營實務系統知識培訓內容向度指標............................................219
     附錄三□磪薑中p學校長運用螺旋式領導對其專業能力發展影響之研究問
     卷訪談大綱……………………………………........................................222
     附錄四□磪薑中p學校長運用螺旋式領導對其專業能力發展影響研究問卷大綱
     之受訪者名單............................................................................................225
     附錄五□X談內容大綱分析....................................................................................226
     附錄六□磪薑中p學校長運用螺旋式領導對其專業能力發展影響研究問卷初
     稿…………………………………………………....................................241
     附錄七□磪薑中p學校長運用螺旋式領導對其專業能力發展影響研究問卷初
     稿專家意見調查之專家學者名單........................................................... 250
     附錄八□磪薑中p學校長運用螺旋式領導對其專業能力發展影響研究調查問卷
     專家意見修正結果....................................................................................251
     附錄九□磪薑中p學校長運用螺旋式領導對其專業能力發展影響正式研究調查
     問卷............................................................................................................261		zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0921520281en_US
dc.subject (關鍵詞) 螺旋式領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 校長專業能力zh_TW
dc.subject (關鍵詞) the cycle of leadershipen_US
dc.subject (關鍵詞) professional competence for principalsen_US
dc.title (題名) 國民中小學校長螺旋式領導對其專業能力發展影響之研究zh_TW
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