| dc.contributor.advisor | 吳瓊恩 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 盧培元 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | Lu, Pei Yuan | en_US |
| dc.creator (作者) | 盧培元 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Lu, Pei Yuan | en_US |
| dc.date (日期) | 2007 | en_US |
| dc.date.accessioned | 14-九月-2009 12:41:40 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 14-九月-2009 12:41:40 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 14-九月-2009 12:41:40 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0095921072 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/31993 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 行政管理碩士學程 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 95921072 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 96 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 現代民主法治國家，法制是社會最重要的基柱，司法之任務，在貫徹法治，以保護人民權益、維護社會安寧及鞏固國家安全。近年來台灣正面臨司法改革的轉捩點。如何建立一個清廉、公正、有效率，並具有尊嚴司法體制實是現代台灣社會所急迫之需求。司法官素質的良窳，攸關司法改革之成功與否至鉅。 本研究採取的是比較研究途徑，試圖將法國、荷蘭、日本及韓國等國之司法官職前訓練制度，與我國司法官職前訓練制度做比較、探討，並運用質化研究方法，以深度訪談方式，對司法官訓練委員會之召集人、司法官訓練所所長、教務組長及司法官職前訓練業務承辦人員等人作深度訪談，以了解我國司法官訓練制度之目標與趨勢，藉以探討我國司法官訓練制度與外國司法官訓練制度之差異，並輔以訓練理論之探討，如記憶與增進記憶說、訓練成效移轉理論、成人訓練理論之探討及策略性人力資源發展等理論之運用，希望找出其中的異同優劣，以提供有司作為參考。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論.......................................................................................1 第一節 研究動機與目的.................................................................1 第二節 研究途徑與方法..............................................................3 第三節 研究範圍與限制.................................................................7 第四節 章節安排..............................................................................9 第二章 文獻探討..............................................................................10 第一節 相關名詞界定....................................................................10 第二節 訓練的意義與訓練制度之內涵 .....................................13 第三節 訓練的理論基礎.................................................................16 第四節 訓練的屬性與種類.............................................................30 第五節 國內有關訓練制度之研究.................................................39 第六節 核心能力..............................................................................43 第三章 司法官訓練制度之比較研析...............................................54 第一節 我國司法官訓練機關之沿革.............................................54 第二節 我國司法官訓練之目標與相關法規..................................58 第三節 比較外國司法官訓練制度之介紹.....................................63 第四節 現階段我國司法官訓練制度之內容.................................90 第四章 研究設計................................................................................98 第一節 研究方法之選擇...............................................................98 第二節 詮釋現象學方法論.........................................................100 第三節 研究過程.........................................................................102 第四節 研究工具........................................................................110 第五節 研究信度與效度之檢測................................................115 第六節 資料處理與分析............................................................122 第七節 研究倫理........................................................................126 第五章 我國司法官訓練制度現況分析........................................128 第一節 訓練理論之運用...........................................................128 第二節 訓練內容之安排...........................................................130 第三節 講座師資遴聘...............................................................134 第四節 行政機關及院檢實習..... ............................................136 第五節 加強司法人格教育......................................................138 第六節 落實司法官退訓制度..................................................140 第七節 司法官訓練國際化...................................... ...............142 第六章 結論與建議.......................................................................145 第一節 研究發現..................................................... ..................145 第二節 研究建議........................................................................162 參考文獻..........................................................................................165 圖 目 錄 圖1-1 研究結構圖.........................................................................5 圖2-1 組織層級智能需求圖.......................................................35 圖2-2 訓練分類圖.......................................................................37 圖2-3 人力資源發展與組織整合模型......................................46 圖2-4 公務人員各官等核心能力架構......................................48 圖4-1 研究進行流程圖............................................................104 表 目 錄 表2-1 國內有關訓練制度研究論文一覽表.......................................40表3-1 司法官訓練所組織更迭表.......................................................56 表3-2 司法官訓練所組織系統表........................................................57 表4-1 深度訪談對象基本資料表......................................................109 表5-1 司法官48期法律理論課程總表.............................................131 附 錄 附錄一 司法人員人事條..............................................................172 附錄二 公務人員訓練進修法......................................................174 附錄三 公務人員考試錄取人員訓練辦法...................................176 附錄四 法務部司法官訓練所司法官訓練規則...........................178 附錄五 深度訪談邀請函及訪談大綱...........................................180 附錄六 受訪者A訪談逐字稿......................................................183 附錄七 受訪者B訪談逐字稿.......................................................201 附錄八 受訪者C訪談逐字稿......................................................216 附錄九 受訪者D訪談逐字稿.......................................................229 附錄十 受訪者E訪談逐字稿.......................................................259 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095921072 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 訓練 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 司法官 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 核心能力 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 我國司法官職前訓練制度之研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | A Study of Per-entry Training System for Judge | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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