| dc.contributor.advisor | 秦夢群博士 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 徐仁斌 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 徐仁斌 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2007 | en_US |
| dc.date.accessioned | 17-九月-2009 14:55:55 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 17-九月-2009 14:55:55 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 17-九月-2009 14:55:55 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0089152036 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/32947 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 89152036 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 96 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在瞭解我國中央及地方縣市教師研習中心組織運作之現況，並探討其執行功能之差異。為達成上述目的，研究者採用文獻分析法與問卷調查法進行研究。首先探究教師在職進修的意義與必要性，其次探討美、英、日等國家之教師研習中心的沿革與現況，並和我國之發展作一比較；接著編製「中央及地方縣市教師研習中心之組織架構問卷」和「中央及地方縣市教師研習中心之執行功能問卷」，針對全國中央層級與地方縣市之教師研習中心進行調查研究。問卷調查結果再經訪談以進一步探究組織運作相關問題，最後綜合研究結果，提出結論與建議，以提供相關單位決策及後續之研究。
本研究主要以問卷調查法進行，研究對象為中央層級之教師研習機構和地方各縣市教師研習中心之相關業務承辦人，共獲取21所機構之有效問卷372份，問卷資料處理採用SPSS12.0版進行統計分析。研究結論如下：一、 教師研習專業機構有其重要性但形式不一二、 我國地方縣市教師研習中心體制尚未完整三、 部分縣市研習中心淪為活動場地並無完整功能四、 研習中心執行功能強弱與人員編制和資源挹注有關五、 研習中心和其他機構合併是否帶來正面效用值得關注六、 教師研習進修形式宜多樣化七、 除了組織客觀條件之外，經營團隊亦是成功關鍵之一
本研究根據文獻探討、調查研究發現與結論，作成建議如下：一、 對於執行成效不佳之研習中心，宜進行組織再造或整併二、 建構完整的地方縣市教師研習中心體制，朝法制化邁進三、 進行跨縣市研習中心資源整合與共享四、 增進與學術機構合作之伙伴關係五、 跳脫經費與資源的迷思，營造優質團隊運作模式 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論第一節 研究動機與目的……………………………………………1第二節 研究問題……………………………………………………6第三節 研究範圍與研究限制………………………………………8第四節 研究名詞界定………………………………………………9第五節 研究方法與步驟………………………………………… 11第二章 文獻探討第一節 教師在職進修的意義與必要性………………………… 13第二節 美英日教師研習中心的沿革與現況…………………… 30第三節 我國中小學教師在職進修教育制度及教師研習中心的 沿革與現況……………………………………………… 48第四節 文獻探討小結…………………………………………… 67第三章 研究設計與實施第一節 研究架構與流程………………………………………… 73第二節 研究對象與樣本選取…………………………………… 74第三節 研究工具之編制………………………………………… 76第四節 研究實施之過程與資料處理…………………………… 80第四章 研究結果分析與討論第一節 教師研習中心組織架構之分析………………………… 84第二節 教師研習中心執行功能之分析………………………… 96第三節 教師研習中心人員訪談之分析…………………………159第五章 結論與建議第一節 研究結果與發現…………………………………………163第二節 結論………………………………………………………170第三節 建議………………………………………………………172參考書目壹、 中文部分………………………………………………………174貳、 英文部分………………………………………………………181附錄一、 中央及地方縣市教師研習中心之組織架構問卷………185附錄二、 中央及地方縣市教師研習中心之執行功能問卷………187 | zh_TW |
| dc.format.extent | 9666 bytes | - |
| dc.format.extent | 79993 bytes | - |
| dc.format.extent | 73622 bytes | - |
| dc.format.extent | 57252 bytes | - |
| dc.format.extent | 151811 bytes | - |
| dc.format.extent | 390988 bytes | - |
| dc.format.extent | 121051 bytes | - |
| dc.format.extent | 698276 bytes | - |
| dc.format.extent | 125772 bytes | - |
| dc.format.extent | 161852 bytes | - |
| dc.format.extent | 120593 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0089152036 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 教師研習中心 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 教師中心 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 在職進修 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | teacher center | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | inservice education | en_US |
| dc.title (題名) | 我國中央及地方縣市教師研習中心組織功能之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 壹、中文部分 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 丁志權（民85）。教師在職進修的權利與義務。台灣教育，552 ， 16-20。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王玉麟（民85）。由教師法的誕生探討教師權益與進修的重要性。台灣教育，552 ， 37-41。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王家通（民80）。日本師資培育制度研究，載於教育部中等教育司主編，世界各主要國家師資培育制度比較（頁39-75）。正中書局印行。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王家通（民83）。突破教師進修的瓶頸。教師天地，68 ，23-27。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王家通、丁志權、蔡芸、李惠明（民86）。台灣省國民中小學教師在職進修現況與需求調查結果分析。中華民國師範教育學會主編：教學專業與師資培育。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王聖銘（民85）。國民小學教師在職進修課程設計之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，台北市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 天下雜誌（民85）。教育台灣海闊天空特刊。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李杏煖（民89）。地方縣市教師研習中心組織與功能之研究─以新竹縣教師研習中心為例。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李奉儒、蘇永明（民90）。英國英格蘭地區中小學教師在職進修制度研究，載於楊深坑主編，各國中小學教師在職進修制度比較研究（頁1-52）。台北：揚智。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 何雲光（民85）。從終生教育的意涵談教師在職進修的理念。研習資訊，13（6）， 31-34。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 何福田、羅瑞玉（民81）。教育改革與教師專業化，載於中華民國師範教育學會主編，教育專業（頁1-30）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 行政院教育改革審議委員會（民85）。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳明清（民86）。營造學習型教育專業社群：教師進修的政策目標與制度規畫，載於國立花蓮師範學院進修暨推廣部主編，進修推廣教育的挑戰與展望（頁1-14）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳明隆（民87）。資訊社會變革中教師應有的體認與做法。研習資訊，15（2），33-42。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳明隆（民88）。SPSS統計應用實務。台北：松崗。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳婷婷（民87）。地方性教師在職進修機構──縣市教師研習中心之研究。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，新竹市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳清基（民83）。邁向廿一世紀我國的中小學教育改革。中國比較教育學會編，台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳清基（民84）。教師與進修。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳百祿（民87）。我國教師研習機構之組織與功能。國立高雄師範大學教育研究所博士論文，未出版，高雄市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 呂木琳（民 83）。有效安排教師在職進修因素簡析，載於中華民國師範教育學會主編，師範教育多元化與師資素質（頁59-78）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 江芳盛、蔡清華、楊振昇、汪履維（民 88）。美國中小學教師在職進修制度研究。國科會專題研究計畫報告書（NSC88-2413-H-260-002-F17）。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李泗濱（民80）。教師進修活動之探討，國教輔導，30（4），22-27。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李園會（民78）。英國的教師研習中心。現代教育，4（4），170-178。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李奉儒、蘇永明、姜添輝（民88）。英國中小學教師在職進修制度研究。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 國科會專題研究計畫成果報告書（NSC88-2413-H-260-001-17）。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 周甘逢（民78）。我國中小學教師在職進修的檢討與因應策略。教育文粹，18 ， 44-54。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 林幸台（民81）。生也有涯而學海無涯──談教師自我成長。教師天地，57， 11-13。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 林振春（民76）。我國中小學教師在職進修現況檢討與建議。台灣教育，439， 14-22。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 林清江（民76）。教育的未來導向。台北：台灣書店。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 姜添輝（民86）。英國的學校課程與教育改革。國立新竹師範學院初等教育學報，5，95-127。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 姜添輝（民90）。英國威爾斯地區教師在職進修制度研究，載於楊深坑主編，各國中小學教師在職進修制度比較研究（頁53-111）。台北：揚智。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 秦夢群（民88）。教育行政—實務部分（第二版）。台北：五南。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 徐治民（民84）。教師在職進修：一所國小之自然式探究。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，花蓮縣。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 侯務葵（民85）。教師進修之我見──基層教師的反思。載於中華民國師範 教育學會主編，師範教育的挑戰和展望。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 國立花蓮師範學院進修暨推廣部（民86）。進修推廣教育的挑戰與展望。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 郭丁熒（民87）。教師進修教育的理論與實際。載於中華民國師範教育學會主編，教師專業成長──理想與實際。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 高強華（民77）。教師生涯發展及其影響因素之研究。國立台灣師範大學教育研究所集刊，30 ， 113-134。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 高強華（民85）。變遷社會中的教師在職進修。載於中國教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國師範教育學會主編，比較教育的挑戰與展望（頁 205-215）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張明寮（民82）。台灣省國民中小學師資現況暨教師在職進修問題之研究。高雄：復文。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張清濱（民85）。教師進修──邁向專業化的途徑。研習資訊，13（6）， 2-9。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張德銳（民84）。落實教師資格檢定，提昇師資培育多元化後之教師素質。師資培育專業化研討會會議實錄（頁 186-210）。教育部中教司主辦，台北市立師範學院承辦。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張蘭畹、呂錘卿（民81）。中英國民小學教師在職進修制度之比較。載於中國教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國師範教育學會主編，國際比較師範教育學術研習討會論文集(下)（頁 773-793）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 梁恆正等（民84）。中小學教師在職進修研究專案。國立台灣師範大學進修部，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳奎憙（民79）。教育社會學。台北：三民書局。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳舜芬（民80）。美國的師範教育，載於教育部中等教育司主編，世界各主要國家師資培育制度比較研究（頁3-24）。台北：正中書局。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳舜芬、丁志仁、洪儷瑜（民85）。師資培育與教師進修制度的檢討，載於行政院教改通訊。台北：行政院。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳進成（民83）。國小教師在職進修與教育輔導。載於中國師範教育學會主編，師範教育多元化與師資素質(頁 147-162)。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳惠邦（民86）。英國教師進修政策的發展與評析。新竹師院學報，10，173-187。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 單文經(民 84)。美國中小學教師在職進修教育制度的沿革與現況，載於國立教育資料館、中華民國師範教育學會主編，邁向二十一世紀的師範教育（頁 431-447）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 教育部（民87）。邁向學習社會。台北：教育部。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 教育部（民90）。2001年教育改革之檢討與改進會議大會結論暨建議資料彙編。台北：教育部。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 教育部中教司編（民86）。師資培育法及相關法規選輯。台北：教育部。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 教育部中教司（民88）。教育部健全師資培育與教師進修制度中程計畫，台北：教育部。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 教育部中教司（民81）。日韓師範教育考察團考察報告。未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 教育部中教司（民84）。師資培育法及相關法規選輯。教師進修研究獎勵辦法（民 85.10.9 教育部訂定發布），教育公報，263，7-8。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 教育部統計處彙總（民88）。部長與全國教師代表「跨世紀教育對談」調查問卷結果摘要。台北：教育部。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 黃三吉（民86）。海峽兩岸教師教育改革之比較研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文，未出版，高雄市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 黃富順（民80）。我國教師進修制度之檢討與改進，載於教育部中等教育司主編，世界主要國家師資培育制度比較研究（頁 253-263）。台北：正中書局。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 舒緒緯（民90）。台灣地區中小學教師在職進修制度之研究，載於楊深坑主編，各國中小學教師在職進修制度比較研究（頁236-245）。台北：揚智。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 彭烜柳（民89）。我國縣市教師研習中心之研究—以基隆市為例。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，台北市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 楊思偉（民85）。在職進修教育的趨勢與做法。研習資訊，13（6），24-30。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 楊思偉（民88）。日本教育。台北：商鼎文化。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 楊思偉（民90）。日本中小學教師在職進修制度研究，載於楊深坑主編，各國中小學教師在職進修制度比較研究（頁189-219）。台北：揚智。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 楊茂壽（民76）。台灣省縣市國民教育輔導團制度之研究。國立高雄師範學院教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 葉郁菁（民86）。在職進修對小學初任教師專業發展之影響。載於中華民國師範教育學會主編，教學專業與師資培育，台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 湯維玲、顏慶祥、李鴻章（民90）。台灣地區中小教師在職進修制度研究—現況問題與調查，載於楊深坑主編，各國中小學教師在職進修制度比較研究（頁279-325）。台北：揚智。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 溫明麗（民86）。在職進修與教學品質的提昇，載於國立花蓮師範學院進修暨推廣部主編，進修推廣教育的挑戰與展望（頁63-75）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 歐用生（民85a）。教師進修制度。載於中華民國師範育學會主編，師範教育的挑戰和展望。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 歐用生（民85b）。教師專業成長。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 歐用生（民88）。籲請實施教師分級制。國民教育，39（1）， 2-5。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔡芸（民86）。學校本位教師專業發展之研究──以台灣省國民中學教師為例。國立高雄師範大學教育研究所博士論文，未出版，高雄市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔡培村（民83）。我國實施教師職級制度之研析。載於中國教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國師範教育學會主編，師範教育的挑戰與展望（頁 241-275）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔡培村、孫國華（民83）。教師的生涯發展與規畫。高市鐸聲，4（2），38-47。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔡培村、孫國華（民86）。從教師生涯發展論析在職進修的規畫策略，載於國立花蓮師範學院進修暨推廣部主編，進修推廣教育的挑戰與展望（頁 37-61）。台北：師大書苑。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔡清華（民72）。主要國家中小學教師在職進修制度之比較研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔡清華（民86）。美國師資培育研究。高雄：復文。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔡清華（民90）。美國中小學教師在職進修制度研究—以行政機制為例，載於楊深坑主編，各國中小學教師在職進修制度比較研究（頁113-124）。台北：揚智。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 謝文全（民80）。教育行政──理論與實務。台北：文景。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 謝水南（民83）。師資培育法與教師在職進修。中學教育學報，1 ，9-13。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 羅清水（民87）。終生教育在國小教師專業發展的意義。研習資訊，15（4），1-7。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 劉文通（民76）。新竹市國民小學教師在職進修之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，台北市。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 劉慶仁（民86）。美國教師與教育改革。教育資料與研究，15，48-52。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 鄧運林（民79）。成人教育課程發展模式初探。高雄：復文書局。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 饒見維（民84）。從「師資培育」到「教師專業發展」的派典轉移，載於教育部、國立教育資料館、台北市立師 範學院主編，師資教育回顧與展望國際學術研討會論文集（頁 286-308）。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 饒見維（民85）。教師專業發展：理論與實務。台北：五南書局。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 貳、英文部分 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Ahern, J. M. (1979). A Descriptive Study of Teacher Centers Based on A Critical Analysis of The Literature, Florida University Doctoral Dissertation. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Bell, H. & Peightel, J. (1976). Teacher Centers and Inservice Education. Indiana: Phi Delta Kappan Educational Foundation. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Bender, A. E. (1975). Centers for Teachers: England and the U. S. A. Oregon ASCD Curriculum Bulletin, 29 (328), 1-17. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 113328) | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Brock, P. A. (1986). The Function and Impact of Teachers’ Centers in England and Educational Improvement Centers in New Jersey on Primary Teachers. New Jersey University Doctoral Dissertation. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Dahawy, B. M. (1992). In-service education within schools: a comparative perspective. (ERIC Document Reproduction Service, No. ED 362431) | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Dalheim, M. (1982). A place to call our own. Instructor, 2, pp. 100-104,203. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | DES (1972). Teacher education and training: a report by a committee of inquiry. (The James Report) London: HMSO. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Edelfelt R. A. (1980). Teacher centers and needs assessment. (ERIC Document Reproduction No. ED190523) | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Edelfelt, R. A. & Orwell, T. (1978). Teacher Centers-Where, What, Why? Indiana: Phi Delta kappa Educational Foundation. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Elaine, T. B. (1982). A Study of The Teacher Center Movement in New England and New York, 1980. Boston College Graduate School Doctoral. Dissertation. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Elliott, J. (1993). Reconstructing Teacher Education-teacher Development. London: Flamer Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Eraut, M.(1995). In-service Teacher Education. In International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education, 2ND edition, L. W. Anderson(ed.). Tarrytown,N. Y.: Elsevier Science. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Gill, P. (1991). INSET in the introduction of the national curriculum: a critical view. British Journal of In-service Education, 16(2), pp.8-12. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Gough, R. G. (1988). 20 years of teachers’ centers-what have we learned? British Journal of In-service Education, 15, pp16-21. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Gough, B. (1997). Teachers’ centers as seem through the pages of the British journal of in-service education. British Journal of In-service Education, 23(1), pp.23-29. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Harris, B. M. (1989). Inservice Education for Staff Development. Boston: Allen and Bacon. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Hering, W. M. and others(1983). Research on teachers’centers: a summary of fourteen research efforts. (ERIC Document Reproduction Service, No.ED 228188) | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | James Lynech, (1977). Life Long Education and The Preparation of Education Personnel. Hamburg : UNESCO Institute for Education. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Johnston, D. J. (1971). Teachers’In-service Education. Oxford: Pergamon. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Kaufman, R. A., & Herman, J. (1991). Strategic planning for a better society. Educational Leadership, 48, 12-16. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Kerry, T. (1993). Introduction In Briges, D. & Kerry, T.(Ed.) Developing Teachers Professionally-reflections for Initial and In-service Trainers, (pp.1-5). London: Routledge. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Leonard, A. T. (1974). Teacher Centers: Where Do They Come From And Why? (ERIC Document Reproduction Service No. ED 090204) | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Letson, J. W. (1971). In-service training. In Deighton, L. C. (Ed.), The Encyclopedia of Education, New York: Free Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | McLure, S. (1988). Education Reformed. London: Holder & Stoughton. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Mertens, S. & Yarger, S. (1981). Teacher Centers in Action: A Comprehensive Study of The Federally Funded Teacher Centers. New York: Syracuse University. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Morrison, M. (1993). Professional development days. In Burgess, R. G. Connor, J. Galloway, S. Morrison, M. & Newion, M.(Ed.) Implementing Inservice Education and Training (pp. 126-146). Washington, D.C.:Falmer Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Nemser, S. F. & Applegate, J. (1982). Teacher centers. In Mitxel, H. E. (Ed.), Encyclopedia of Educational Research (pp. 1862-1865): New York: Free Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Newman, C., Shostak, R., & Sollars, R. (1981). Teachers centers: some emergent characteristics. British Journal of Inservice Education, 8, pp.45-50. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Nist, J. S. (1977). Aspects of In-service Education in England. Paper presented at Annual Meeting of Association of Teacher Educators. (57th, Atlanta, Georgia, February 2-5, 1977) (ERIC Document Reproduction Service No. ED 135749) | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Orlich, D. C. (1989). Staff Development: Enhancing Human Potential. Boston: Allyn and Bacon. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Pierce E.A. (1963). Primary Teacher Training in Asia Bankok. UNESCO Regional office for Education in Asia. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Pitner, N. J. (1987). Princeples of quality staff development: Lessons for administrator training. In Marpgy, J. & Hallinger, P. (Ed.), Approaches to Administrative Training inEducation. Albany: State University of New York Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Pipes, L. (1989). Teacher centers as an approach to staff development. Washington Newsletter, ERIC Clearinghouse. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Rosner, B. (1972). The British Teacher Center: A Report on its Development, Current Operatuions, Effects and Applicability to Teacher Education in the U. S. A. (ERIC Document Reproduction Service No.090165) | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Schmieder, A. A.., & Yarger, S. (1974). Teaching Centers: Toward the State of the Scene. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 098143) | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Stoops, E., & Johnson, R. E.(1967). Elementary School Administration. N.Y.: McGraw-HiII Co. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Sykes, G. (1980). What are teacher centers for? Action In Teacher Education, 11(2), pp. 25-30. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Taylor, W. (1978). Research and Reform in Teacher Education. Oxford: council of Europe. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Thornbury, R. (1977). Teacher Centers. New York: Agathon Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Weindling, D, Reid, M. I. & Davis, P. (1983). Teachers’ Centers: A Focus for Inservice Education? London: Methuen Educational. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Williams, Michael(1991). In-service Education and Training: Policy and practice. Londen: Cassell. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Yarger, S. J. ; Howey, K. R. & Joyce, B. R.(1980). Inservice Teacher Education. Calif.: Booksend Laboratory. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Yarger, S. J. & Leonard, A. J. (1982). A descriptive Study of The Teacher Center Movement in American Education. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 098159) | zh_TW |
