| dc.contributor.advisor | 馮朝霖 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 蘇瑛慧 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 蘇瑛慧 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2003 | en_US |
| dc.date.accessioned | 17-九月-2009 15:04:42 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 17-九月-2009 15:04:42 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 17-九月-2009 15:04:42 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0891520031 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/33007 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 89152003 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 92 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 一切的變化是從四一０大遊行之後開始的！累積許久的改革呼聲在這天有了跨領域、階級、性別、團體的共識，也正式啟動民間參與公共事務的契機。十年來，政府部門籌組委員會、政策小組研擬教育改革的步驟、措施，民間代表亦熱烈表達意見，期望藉由共同參與討論的機制決定教改的方向。其中，家長參與教育事務的方式有了不同演變，綜合教育改革、公共論述、家長參與，本論文的研究目的如下：一、探索公共論述對於教育改革的意義。二、探討臺灣家長參與教育事務的歷史。三、探尋臺灣家長參與教育事務的演化模式。在第二章文獻探討裡，試圖從「民主」角度描繪公民社會的輪廓；從「人權」立場瞭解國民教育權的意義；從「哲學」觀點探討教育主體性的內涵；藉以證成公共論述之重要性。研究方法採用文件分析法和訪談法，研究對象為台北市家長協會、全國家長團體、人本文教基金會之核心人物，對照文獻、訪談記錄，觀察臺灣的家長參與發展。主婦聯盟、人本文教基金會是臺灣家長團體的前身，主婦聯盟的教育委員會獨立為臺北市家長協會，致力推動學校家長會健全化，最大成就為促成臺北市議會修訂通過「臺北市學校家長會設置辦法」，讓學校家長會跳脫以往的背書、金援形象，擁有更為具體的參與校務及決策權。此後，各縣市政府紛紛跟進，改良家長會設置辦法，各地家長協會亦先後成立，並於之後聯合組成「全國家長團體」，目標是制訂「家長參與法」，藉由法規，爭取家長在中央政策的參與、決策權。人本文教基金會原本的定位為家長團體，以成長班、讀書會開啟家長主體意識，並扶助各地家長團體的成立，雖非純家長組織，但於家長參與範疇，自有一席之地。研究結果顯示，「家長參與」面臨的阻礙分為內部及外部。內部的阻礙包含家長意願的缺乏、人質因素、家長身兼多職、關注的議題限於自身、家長會的脆弱體質及性別階級意識的偏見。外部的阻礙則有與官方的溝通管道不足、圓滑的人際關係及政治操作。而用以解決問題的策略分別是點線面的組織架構、聯合其他團體擴大參與面、特定人士的影響、及理念法制化。此外從三位受訪者的個人特質中，分析其產生「主體性」，進而主張「教育選擇權」的過程，亦是實現臺灣公民社會及自主參與的借鏡。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 ……………………………………………… 1 第一節 研究動機 ………………………………………1第二節 研究目的 ………………………………………9 第三節 研究方法 ……………………………………..10 第四節 研究限制 ……………………………………..11第二章 教育改革中公共論述之形成 …………………... 13 第一節 以民主為基礎的公民社會………………..…..15 第二節 以人權為主軸的國民教育權…………..……..19 第三節 以覺醒為動力的主體性 ……………………..24 第四節 公共論述的形成 ……………………………..34第三章 臺灣的「家長參與」 …………………………... 37 第一節 台灣家長參與的社會背景 …………………..37 第二節 家長參與的圖像 ……………………………..40 第三節 台灣家長參與學校事務的經驗 ……………..43 第四節 家長參與的法律基礎 ………………………..46 第五節 小結 …………………………………………..48第四章 家長參與教育改革的歷程 ……………………... 49 第一節 解嚴至四一０時期 …………………………..49 第二節 政府規劃及民間行動時期 …………………..55 第三節 家長團體時期 ………………………………..59 第四節 小結 …………………………………………..63第五章 家長的自主參與、定位、阻礙與策略 ………... 66 第一節 家長的自主參與 ……………………………..67 第二節 家長的定位 …………………………………..69 第三節 家長參與過程的阻礙 ………………………..76 第四節 家長採取的策略 ……………………………..84第六章 結論 ……………………………………………... 89附錄： 參考書目 ……………………………………………... 95 訪談稿A ---蕭慧英女士 ……..………….…………... 102 訪談稿B ---謝禎芳女士 ……..…………………….... 112 訪談稿C ---詹智慧女士 ……..….…………………... 120 | zh_TW |
| dc.format.extent | 47349 bytes | - |
| dc.format.extent | 93641 bytes | - |
| dc.format.extent | 86296 bytes | - |
| dc.format.extent | 288907 bytes | - |
| dc.format.extent | 388104 bytes | - |
| dc.format.extent | 274260 bytes | - |
| dc.format.extent | 350801 bytes | - |
| dc.format.extent | 372976 bytes | - |
| dc.format.extent | 208344 bytes | - |
| dc.format.extent | 176001 bytes | - |
| dc.format.extent | 256108 bytes | - |
| dc.format.extent | 255609 bytes | - |
| dc.format.extent | 279879 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0891520031 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 家長參與 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 自主參與 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 公共論述 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 教育選擇權 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 教育改革 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 教育改革中公共論述形成之研究---以臺灣家長參與為例 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 中文部分： | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Ferguson, M. (廖世德譯)(民82)。寶瓶同謀。方智出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Giroux, H.(謝小芩譯)(民84)。教師作為知識份子。通識教育季刊。2，4，91-97。國立清華大學通識教育中心。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Habermas, 曹衛東譯(民91)。後民族架構：哈伯瑪斯政治論文集。臺北市：聯經出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Horkeimer, M. (白森譯)(民89)。批判理論之今昔。當代雜誌。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Mill, John Stuart. (程崇華譯)(民75)。論自由。臺北市：唐山出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Rawls, John. (黃丘隆譯)(民79)。正義論。臺北市：結構群出版公司。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 中國民國比較教育學會(民84)。教育改革的展望：教育部與教改會教育政策報告書評析。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 父母教育權•家長參與學校教育權(民90)。取自http://parents.yam.org.tw/Purpose/p11.html | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王受榮(民85)。教育政策、教育立法與社會變遷：政府遷臺以來之實例分析。教育研究雙月刊，47，39-45。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王威傑(民86)。國民小學家長會組織及其運作之研究。臺灣師範大學教育學系碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王震武、林文瑛(民83)。教育的困境與改革的困境。臺北市：桂冠出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王震武、林文瑛(民88)。另眼看教育改革。臺北市：桂冠出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 主婦聯盟(民84)。家長會手冊。臺北市：作者。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 四一０教育改造聯盟(民85)。民間教育改造藍圖：朝向社會正義的結構性變革。臺北市：時報文化。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 田光復(民89)。維護學生學習權、發展並維護父母教育權之行使。取自http://140.112.50.101/educc/parent-rights/authol.html | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 全國家長團體聯盟(民92)。抗議犧牲學生替教師會自肥。家長聯報。臺北市家長協會，20，p.50。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 朱敬一、戴華(民85)。教育鬆綁。臺北：遠流出版公司。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 任晟蓀(民89)。學校行政實務。臺北：五南出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 朱雲漢(民77)。從整體社會結構的變遷看自立救濟性街頭運動的湧現。明德基金會：自立救濟與公權力行使研究計畫報告。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 江明修(民84)。公共行政社區主義的理論與策略：整合國家與社會資源。國立政治大學學報，70，159-195。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 羊憶蓉(民83)。教育與國家發展---臺灣經驗。臺北：桂冠出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 汪文聖(民90)。生活世界的空間--兼對抽象的空間與虛擬的空間之批判。生活世界理論研討會。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳維寧(民89)。社會運動與公民社會－以解嚴後民間教改運動為例。國立臺灣大學三民主義研究所碩士，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳慧子(民89)。臺灣地區政黨政治與教育發展關係之研究。國立暨南大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 呂餘慶(民88)。國民小學教育政策執行現況及其相關因素之研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李天健(民92)。對話性社群---家長參與學校教育的公民社會意涵。未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李志成(民86)。從教育與法律的觀點論家長參與學校教育及其影響。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李淑芬(民90)。臺北市國民小學學生家長參與學校行政決定之研究。國立臺北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 佘豐賜(民90)。臺南縣市國民小學家長參與學校事務及其相關問題之研究。國立臺南師範學院教師在職進修學校行政碩士學位班碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 林宜潔（民91）。從公民社會理論回應福利國家的危機。國立中正大學社會福利系碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 林明地(民88)。家長參與學校教育的研究與實際：對教育改革的啟示。教育研究資訊，7(2)，61-79。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 林勝偉(民89)。公民社會的自主性原則與組織條件。國立政治大學社會研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 林閔政(民85）。論「民眾參與」在教育政策制訂過程中的理論與實踐：以師資培育法為例。私立東海大學公共行政研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 洪麗玲(民87)。臺北市國小學生家長參與學校事務及其相關因素之研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 徐敏雄(民91)。市民社會理論對社群學習的啟示。國立臺灣師範大學社會教育研究所博士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張明侃(民87)。桃園縣國民小學家長會參與學校校務運作之分析研究。國立臺北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張彥婷(民87)。女性家長參與學校事務經驗之研究：以臺北市為例。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張鈿富(民84)。教育政策制訂與執行之探討。社資微縮區。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張鈿富(民85)。教育政策分析：理論與實務。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張翰璧(民79)。系統與生活世界：哈伯馬斯「溝通行動理論」的剖析。國立清華大學社會人類學研究所社會學組碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 莊雅棻(民91)。臺灣選民的選舉參與行為：一九九八年立法委員選舉實證分析。私立東吳大學政治研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 許智閔(民89)。參與型政府與政策執行之研究。國立臺灣大學政治學研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳川正(民80)。公共性與社會演化---論哈伯瑪斯「公共領域的結構變遷」。私立東吳大學社會研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳文海(民87)。公民參與之研究：在公共政策制定與執行上的限制及其突破策略。國立中山大學政治研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳加再(民90)。教育政策合法化過程之研究：以教育基本法之制訂為例。國立臺北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳良益(民85)。我國國民小學家長參與學校教育之研究。國立臺灣師範大學教育所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳定銘(民91)。臺灣社區大學之研究---公民社會建構與終身學習政策的實踐。國立政治大學公共行政研究所博士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 傅麗英(民84)。公民參與之理論與實踐---民間教育改革團體的個案研究。國立政治大學公共行政研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 單中惠、楊漢麟(民91)。西方教育學名著提要(下)。臺北市：昭明出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 馮朝霖(民84)。教科書開放與教育主體性重建。發表於邁向二十一世紀我國中小學課程革新與發展趨勢學術研討會。教育部。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 馮朝霖(民86)。主體性與教育權。收錄於林本炫主編之「教育改革的民間觀點」。臺北：業強出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 馮朝霖(民90)。另類教育與全球思考。教育研究月刊，92，33-42。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 馮朝霖(民91)。自我賦權、公民社會與教育改革---臺灣近十年教育改革的理論與反思。亞洲研究，42，53-74。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 馮朝霖(民92)。教育哲學專論---主體、情性與創化。臺北市：高等教育。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 黃心怡(民91)。自主學習與學生自我賦權---以北市自主學習實驗計畫學生為例之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 黃武雄(民84)。臺灣教育的重建。臺北市：遠流出版社。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 黃武雄(民92)。學校在窗外。左岸文化出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 楊惠琴(民89)。國小資優學生家長參與學校教育之研究。國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 楊意菁(民91)。公共/眾民意與媒體再現：以民調報導與談話性節目為例。國立政治大學新聞研究所博士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 萬佩萱(民89)。新家長會DIY1學校家長會。人本教育文教基金會。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 萬佩萱(民92)。臺灣民主化進程中家長會參與學校教育的自主性研究。北京大學教育學院碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 詹智慧(民89)。家長的角色與家長會的經營。臺南市健全家長會功能運作研討會。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 詹智慧(民91)。家長動起來。臺北市：聯經出版公司。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 臺北市家長協會(民88)。關於臺北市家長協會。家長聯報，6，1。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 趙淑伶(民84)。非營利組織建構公共意識之研究：以「主婦聯盟」與「福林社區發展籌備委員會」為例。國立政治大學公共行政學研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔣興儀(民86)。權力、溝通與責任---教師會組織運動之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 蔡月裡(民90)。黃武雄人本教育論述之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 鄭同僚、李天健(民89)。地方教育改革委員會與地方教育體系運作之改變---以新竹市為例。「新世紀、新社會：科技、勞動與福利」學術研討會。臺灣社會學會等主辦。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 鄭同僚、李天健(民92)。教改的路線檢討---重估「結構---自主路線」。未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 賴秀妮(民91)。政策制定過程中公民參與之研究。國立暨南大學公共行政與政策研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 薛化元、劉炳華、周志宏、江志宏、周夢如、陳佩琪、何希皓（民85）。家長會功能與父母參與教育之法治研究。臺北市：行政院研考會。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 薛曉華(民84)。八０年代中期後臺灣的民間教育改革運動：「國家-社會」的分析。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 薛曉華(民85)。臺灣民間教育改革運動：國家與社會的分析。臺北市：前衛出版公司。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 謝卓君(民90)。教育基本法制定過程之個案探究。國立中正大學教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 鍾美英(民90)。國小學生家長參與班級親師合作之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 簡加妮(民90)。高雄市國民小學家長參與學校事務角色層級及影響策略之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 簡瑞容(民85)。對話、生活世界與覺醒---Maxine Greene教育思想之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 藍惠寧(民88)。保羅•弗雷勒解放教育哲學之研究。國立中央大學哲學研究所碩士論文，未出版。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 西文部分： | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Ball, S.J.(1994). Education markets, choice and social class：the market as a class strategy in the UK. and USA. Education reform：a critical and post structural approach, 103-127. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Berger, E.H.(1987).Parent as partners in education - The school and home working together. (2nd ed.). Ohio：Merrill Publicing Company. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Chavkin, N.F＆Williams,D.L.(1987). Enhancing parent involvement guidelines for access to an important resource for school administrators. Education and urban society, 19(2),164-184. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Comer, J.P.,＆Haynes, N.M.(1991). Parent involvement in schools：An ecological approach. Elementary school journal, 91(3), 271-273. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Cooper, Terry L.(1991).An ethics of citizenship for public administration. Englewood Cliffs, N.Y.：Prentice-Hall. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Crime, J.(1993). Parent involvement and academic achievement: a meta analysis. University of Georgia. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Freire, P.(1993). Pedagogy of the oppressed. New York : Continuum. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Freire, P.(1998). Pedagogy of freedom：ethics, democracy, and civic courage . Lanham, Md.：Rowman & Littlefield Publishers. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Friedman, M.(1982). The role of government in education. Capitalism and freedom. Chicago：University of Chicago Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Greenwood, G.E.,＆Hickman, C.W.(1991). Research and practice in parent involvement：implications for teacher education. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Held, David.(1987). Models of democracy. Cambridge, Mass.：Polity Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Marshall, Thomas Humphrey(1983). Citizenship and social class, in David Held et al eds, States and societies, N.Y.：New York University Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Mill, J.S.(1865). On liberty. People’s ed.. London：Longmans, Green & Co.. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Parkin, M. (1993). Economics. New York：Addison Wesley. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Stigler, G. J.(1975). The citizen and the state：essays on regulation. Chicago：University of Chicago Press. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Tooley, H.(1997). Choice and diversity in education：a defense. Oxford Review of Education, 23(1), 103-115. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Whitty, G.,& Power, S.(1997). Quasi-market and curriculum control：making sense of recent education reform in England and Wales. Education administration quarterly, 33(2), 219-240. | zh_TW |
