| dc.contributor.advisor | 秦夢群 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Joseph,Chin | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 洪偉盛 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Hung,wei-sheng | en_US |
| dc.creator (作者) | 洪偉盛 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Hung,wei-sheng | en_US |
| dc.date (日期) | 2004 | en_US |
| dc.date.accessioned | 17-Sep-2009 15:12:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 17-Sep-2009 15:12:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 17-Sep-2009 15:12:20 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0921520241 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/33060 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 92152024 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 93 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討高等技職校院與企業參與產學合作的因素，除了以t考驗、單因子變異數分析探討高等技職校院學生與企業界主管對於參與產學合作因素重要性的認知和雙方看法的差異之外，並利用集群分析方法，將高等技職校院學生與企業界主管各分為三大集群，最後並試圖提出具體的合作途徑。本研究經由文獻探討發展出「高等技職校院與企業參與產學合作因素之調查問卷」，並採用因素分析之主成份分析法，萃取出九個因素，分別為：（1）設備獎勵因素；（2）人力交流因素；（3）合作互動因素；（4）人才網羅因素；（5）溝通聯盟因素；（6）人才培育因素；（7）回饋企業因素；（8）社會公益因素；（9）就業進修因素。本研究的研究工具經過預試修正之後，正式問卷調查的對象分別是高等技職校院的學生以及企業界的主管人員。學生方面有效樣本為754位，企業界主管方面有效樣本為134位。綜合本研究的研究發現、結果分析與討論，歸納出以下結論：一、高等技職校院學生與企業界主管對於參與產學合作因素重要程度認知之評定得分最高為「就業進修因素」。二、高等技職校院學生與企業界主管對於參與產學合作因素重要程度認知有部分顯著差異存在。三、依據高等技職校院學生與企業界主管對於參與產學合作因素重要程度認知之差異情形分別可歸納出三個集群。再者，根據研究發現與結論，本研究提出一些有關產學合作方面的建議供高等技職校院學生、企業界、教育主管行政機關以及未來研究參考。關鍵字：產學合作、高等技職校院、企業 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The main purpose of this study was to investigate the viewpoints of factors affecting industry-academy cooperation between the students in vocational colleges and the chiefs in enterprises in Taiwan. Besides using t-test and one-way ANOVA to analyze the viewpoints of factors affecting industry-academy cooperation between students in vocational colleges and chiefs in enterprises, cluster analysis was also used to classify the students and chiefs into three groups individually. Finally, concrete cooperative ways between students in vocational colleges and chiefs in enterprises were constructed. According to the literature review, a self-made questionnaire in the topic of“The questionnaire for factors affecting industry-academy cooperation between vocational colleges and enterprises”was formed. Then, principal component analysis was adopted and 9 factors were extracted: (1) the factor of equipment and reward; (2) the factor of human resource interchange; (3) the factor of cooperation and interaction; (4) the factor of human resource hunting; (5) the factor of communication and alliance; (6) the factor of human resource breeding; (7) the factor of feedback of enterprises; (8) the factor of public welfare; (9) the factor of employment and further education. The questionnaires were sent to the students in vocational colleges and the chiefs in enterprises in Taiwan after being revised. 754 surveys returned from the student samples and 134 surveys returned from the chief samples were identified to be valid. The main findings of this study are as follows:1. “The factor of employment and further education”is regarded as the most important factor between the students in vocational colleges and the chiefs in enterprises in Taiwan.2. The viewpoints of factors affecting industry-academy cooperation between the students in vocational colleges and the chiefs in enterprises are significant different in some backgrounds.3. According to the differences of viewpoints of factors affecting industry-academy cooperation between the students in vocational colleges and the chiefs in enterprises, they can be classified into three groups individually.Based on the findings above, guidance and implications to the industry-academy cooperation between vocational colleges and enterprises as well as the suggestions for further research are proposed.Keywords: Industry-academy cooperation, vocational colleges, enterprises | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第 一 章 緒論第一節 研究動機與背景………………………………… 01第二節 研究目的與待答問題…………………………… 07第三節 重要名詞釋義…………………………………… 10第四節 研究範圍與研究限制…………………………… 12第 二 章 文獻探討第一節 我國技職教育發展沿革以及未來走向………… 15第二節 產學合作相關文獻探討………………………… 25第三節 教育合作夥伴關係相關文獻探討……………… 47第 三 章 研究方法第一節 研究架構………………………………………… 55第二節 研究對象………………………………………… 57第三節 研究工具………………………………………… 64第四節 實施程序………………………………………… 76第五節 資料處理………………………………………… 78第 四 章 研究結果與討論第一節 高等技職校院學生對於參與產學合作因素重要程度認知之分析…………………………………81第二節 企業界對於參與產學合作因素重要程度認知之分析……………………………………………90第三節 高等技職校院學生與企業界對於參與產學合作因素重要程度認知差異之分析…………………100第四節 綜合討論………………………………………… 109第 五 章 結論與建議第一節 結論……………………………………………… 117第二節 建議……………………………………………… 120參考資料 壹、中文部分……………………………………………………125 貳、英文部分……………………………………………………130附錄一 預試問卷………………………………………… 133附錄二 正式問卷（高等技職校院學生版本）………… 136附錄三 正式問卷（企業界版本）……………………… 139附錄四 問卷信函（高等技職校院學生版本）………… 142附錄五 問卷信函（企業界版本）……………………… 143附錄六 問卷回收感謝函（高等技職校院學生版本）… 144附錄七 問卷回收感謝函（企業界版本）……………… 145表 次表2-1 我國技職教育的發展沿革……………………………… 17表2-2 產學合作的效益………………………………………… 34表2-3 產學合作及政府研究合作的益處與誘因……………… 35表2-4 各區域產學合作中心基本背景………………………… 38表2-5 臺灣公共部門推動產學合作情況……………………… 40表2-6 產學合作實施之困難…………………………………… 41表2-7 臺灣產學合作理念差異比較表………………………… 45表2-8 技職校院重視教育夥伴關係因素一覽表……………… 52表2-9 技職校院強化教育夥伴關係原則一覽表……………… 53表3-1 高等技職校院學生基本資料分析表…………………… 59表3-2 企業界主管基本資料分析表…………………………… 61表3-3 高等技職校院與企業參與產學合作因素之調查問卷… 66表3-4 因素分析摘要表………………………………………… 70表3-5 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「設備獎勵因素」項目分析摘要表…………………72表3-6 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「人力交流因素」項目分析摘要表…………………72表3-7 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「合作互動因素」項目分析摘要表…………………73表3-8 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「人才網羅因素」項目分析摘要表…………………73表3-9 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「溝通聯盟因素」項目分析摘要表…………………73表3-10 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「人才培育因素」項目分析摘要表…………………74表3-11 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「回饋企業因素」項目分析摘要表…………………74表3-12 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「社會公益因素」項目分析摘要表…………………74表3-13 我國高等技職校院與企業參與產學合作因素調查問卷之「就業進修因素」項目分析摘要表…………………75表4-1 高等技職校院學生對於九個因素構面重要程度之平均數和排序…………………………………………………82表4-2 不同性別之高等技職校院學生在各因素構面上之t考驗分析摘要表……………………………………………83表4-3 不同學校類別之高等技職校院學生在各因素構面上之t考驗分析摘要表………………………………………84表4-4 不同正式工作經驗之高等技職校院學生在各因素構面上之t考驗分析摘要表…………………………………85表4-5 不同參與企業界教育訓練經驗之高等技職校院學生在各因素構面上之t考驗分析摘要表……………………86表4-6 不同學歷之高等技職校院學生在各因素構面上之變異數分析摘要表……………………………………………87表4-7 不同地區之高等技職校院學生在各因素構面上之變異數分析及事後考驗摘要表………………………………89表4-8 企業界主管對於九個因素構面重要程度之平均數和排序…………………………………………………………90表4-9 不同性別之企業界主管在各因素構面上之t考驗分析摘要表……………………………………………………92表4-10 不同舉辦教育訓練課程經驗之企業界主管在各因素構面上之t考驗分析摘要表………………………………93表4-11 公司有無專職的教育訓練人才之企業界主管在各因素構面上之t考驗分析摘要表……………………………94表4-12 公司有無和教育機關合作經驗之企業界主管在各因素構面上之t考驗分析摘要表……………………………95表4-13 不同學歷之企業界主管在各因素構面上之變異數分析摘要表……………………………………………………96表4-14 不同服務年資之企業界主管在各因素構面上之變異數分析摘要表………………………………………………97表4-15 不同公司資本別之企業界主管在各因素構面上之變異數分析摘要表……………………………………………98表4-16 不同公司地區別之企業界主管在各因素構面上之變異數分析摘要表……………………………………………100表4-17 高等技職校院學生與企業界主管在各因素構面上之t考驗分析摘要表…………………………………………101表4-18 高等技職校院學生每群人數以及各因素得分情形表…………………………………………………………103表4-19 高等技職校院學生各集群在各因素構面上之變異數分析摘要表…………………………………………………104表4-20 高等技職校院學生三集群比較表……………………… 105表4-21 企業界主管每群人數以及各因素得分情形表………… 106表4-22 企業界主管各集群在各因素構面上之變異數分析摘要表…………………………………………………………107表4-23 企業界主管三集群比較表……………………………… 108圖 次圖2-1 產學合作策略內涵架構圖…………………………… 27圖2-2 產學合作利益架構圖………………………………… 30圖2-3 大學、企業和政府之間的傳統關聯………………… 48圖3-1 研究架構圖…………………………………………… 56圖3-2 問卷發展流程圖……………………………………… 64圖3-3 研究流程圖…………………………………………… 77圖3-4 研究進度圖…………………………………………… 78 | zh_TW |
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| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0921520241 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 產學合作 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 高等技職校院 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 企業 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | industry-academy cooperation | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | vocational colleges | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | enterprises | en_US |
| dc.title (題名) | 高等技職校院與企業參與產學合作因素之研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | The Study of Factors Affecting Industry-academy Cooperation Between Vocational Colleges and Enterprises | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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