dc.contributor.advisor | 馮建三 | zh_TW |
dc.contributor.author (作者) | 吳儒佳 | zh_TW |
dc.creator (作者) | 吳儒佳 | zh_TW |
dc.date (日期) | 2003 | en_US |
dc.date.accessioned | 17-九月-2009 15:47:44 (UTC+8) | - |
dc.date.available | 17-九月-2009 15:47:44 (UTC+8) | - |
dc.date.issued (上傳時間) | 17-九月-2009 15:47:44 (UTC+8) | - |
dc.identifier (其他 識別碼) | G0089451010 | en_US |
dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/33208 | - |
dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
dc.description (描述) | 新聞研究所 | zh_TW |
dc.description (描述) | 89451010 | zh_TW |
dc.description (描述) | 92 | zh_TW |
dc.description.abstract (摘要) | 本文旨在探究三民主義意識型態在台灣的傳播歷程,本文認為孫中山的三民主義原本具有濃厚的社會主義思想,但因國民黨政權反共的需要,因而刻意掩蓋左派的孫中山思想。本文一方面透過對高中三民主義教科書,及三民主義研究所學位論文的分析,勾勒三民主義思想在台灣的轉化與再現。另一方面,也藉由回顧三民主義教育在台灣的佇立、批判、式微,乃至全面消逝的變化,反證三民主義意識型態霸權的說法。從台灣解嚴前、後三民主義的發展命運觀察,孫中山思想原可作為左翼思潮在台灣正當傳播的合法性基礎,但因國民黨政權極端恐共、反共的戒嚴統治,閹割掉原可能孕育發展的空間,無疑是一大憾事。 | zh_TW |
dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論…………………………………………………………………………………1第一節 研究緣起與研究問題……………………………………………………………1第二節 文獻回顧…………………………………………………………………………8一、 意識形態國家機器與霸權………………………………………………………8二、 相關論文探討…………………………………………………………………...17第三節 研究方法與研究架構…………………………………………………………...20第二章 三民主義教育之實施、變革與檢討……………………………………………...22第一節 高中三民主義課程………………………………………………………….......23一、三民主義課程的實施………………………………………………………… ..23二、三民主義教科書的編定.………………………………………………………..29三、三民主義課程的檢討.…………………………………………………………..32四、三民主義課程的挑戰…………………………………………………………...36第二節 大專院校國父思想課程….……………………………………………………..39一、大專院校國父思想課程變革.…………………………………………………..39二、大專國父思想課程教育成效、教材、師資調查.……………………………..42 第三節 三民主義研究所………………………………………………………………...46一、 三民主義研究所成立…………………………………………………………...46二、 三民主義研究所轉型…………………………………………………………...47三、 三民主義研究所調查…………………………………………………………...49第四節 三民主義學術化的問題………………………………………………………...50第三章 高中三民主義課本的再現………………………………………………………...55第一節 民生主義與資本主義的比較…………………………………………………...55第二節 民生主義與共產主義的比較…………………………………………………...61一、「民生主義就是共產主義」的解釋…………………………………………….61二、民生主義與共產主義的比較…………………………………………………...65第三節 社會主義意義的掏空…………………………………………………………...68第四章 三民主義研究所學位論文分析…………………………………………………...74第一節 三民主義研究所學位論文主題分布…………………………………………...76一、三民主義總論研究主題分布…………………………………………………...77二、民族主義研究主題分布………………………………………………………...80三、民權主義研究主題分布………………………………………………………...81四、民生主義研究主題分布………………………………………………………...83五、國父思想研究主題分布………………………………………………………...84第二節 民生主義類論文分析…………………………………………………………...86一、民生主義與台灣經濟發展……………………………………………………...86二、國/公營事業…………………………………………………………………...93三、社會福利………………………………………………………………………...97第五章 結論……………………………………………………………………….……….101第一節 三民主義意識型態的消失……………………………………………………..101第二節 重新發現的可能性……………………………………………………………..104參考書目……………………………………………………………………………………..113附錄一 現行高中三民主義教科書版本(1999-2003)………………………………….124附錄二 國立編譯館高中三民主義科教科用書編審委員……………………………......125附錄三 第四章第二節所引用之論文……………………………………………………..126附錄四 三民主義、民生主義、民權主義在《聯合報》出現的新聞次數與標題次數統計(1961-2003)……………………..…………………………………...127表目錄表1:與高中及大專院校三民主義課程相關研究論文………………………………………17表2-1:歷年高中三民主義課程教學目標……………………………………………………24表2-2:民族主義、民權主義、民生主義教材大綱…………………………………………26表2-3:大學聯考三民主義考科變化表………………………………………………………37表2-4:台灣高教機構三民主義研究所基本資料……………………………………………46表4-1:三民主義研究所論文統計……………………………………………………………74表4-2:三民主義研究所學位論文主題分佈統計……………………………………………76表4-3-1:三民主義總論主題分佈之一………………………………………………………77表4-3-2:三民主義總論主題分佈之二………………………………………………………78表4-4-1:民族主義研究主題分佈之一………………………………………………………80表4-4-2:民族主義研究主題分佈之二………………………………………………………81表4-5-1:民權主義研究主題分佈之一………………………………………………………81表4-5-2:民權主義研究主題分佈之二………………………………………………………82表4-6-1:民生主義研究主題分佈之一………………………………………………………83表4-6-2:民生主義研究主題分佈之二………………………………………………………83表4-7-1:國父思想研究主題分佈之一………………………………………………………84表4-7-2:國父思想研究主題分佈之二………………………………………………………85 | zh_TW |
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dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0089451010 | en_US |
dc.subject (關鍵詞) | 三民主義 | zh_TW |
dc.subject (關鍵詞) | 孫中山思想 | zh_TW |
dc.subject (關鍵詞) | 民生主義 | zh_TW |
dc.subject (關鍵詞) | 社會主義 | zh_TW |
dc.subject (關鍵詞) | 共產主義 | zh_TW |
dc.title (題名) | 一個消失中的意識型態--以三民主義在台灣的傳播為例 | zh_TW |
dc.type (資料類型) | thesis | en |
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