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題名 國內實施遠距教學對教師教學負荷影響之研究
A Study of the Impact of Inducing Distance Learning on Teaching Load in Taiwan
作者 魯明德
Lu, Ming-De
貢獻者 周宣光<br>朱惠中
Chou, Shrane-Koung<br>Chu, Huei-Chung
魯明德
Lu, Ming-De
關鍵詞 遠距教學
教學負荷
Distance Leaning
Teaching Load
日期 1998
上傳時間 18-Sep-2009 19:32:47 (UTC+8)
摘要 由於傳播、通訊及資訊科技的進步,遠距教學脫離了傳統的函授方式,而逐漸採用電腦網路式的教學方式,隨著教育部的推動,目前電腦網路式的遠距教學在國內的發展己具有雛型。而在實驗階段,國內的學者專家多偏重在技術面及教學面上的研究,較少有管理面的研究。但遠距教學因為學生人數增加,將會使教師的教學負荷增加,相對的,學校對教師的需求也會隨之減少,因而影響到教師參與遠距教學的意願。本研究將先探討遠距教學在管理上所面臨的問題,再對教師的教學負荷做一研究,探討教師教學負荷增加的原因,並對降低遠距教學教師的教學負荷提出一解決方案,以提升教師參與遠距教學的意願。
Through the advance of dissemination, communication and information technology, the distance learning goes to a new era. The teaching environment is changed from the traditional postal courses to the computer network and the prototype of this environment is established by the support of Minister of Education. In the early stage, most of the research were focus on the technical and teaching skill, but with the increment of enrolled students, the management view become more and more important. How to encourage the instructor to attend this program is the first priority. This paper try to find out the problems of management in the distance learning firstly, and then to issue the solution which can solve the problems raised by the change of teaching load. Hopefully, the answer will promote the attend willing of the instructor.
參考文獻 一、英文部份
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<br>二、中文部份
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31.楊孝榮,「社區有線電視網路之規劃與社區意識之凝聚」,社區發展季刊,第69期,第90-94頁。
32.楊家興,「透視國家基礎建設下的遠距教學(上)」,教學科技與媒體,第25期,第50-57頁。
33.楊國德,「有線電視的社區成人教育模式設計」,進修推廣教育之挑戰與展望,師大書苑,民86年,第309-346頁。
34.楊國德,「遠距教學之組合教材大學推廣教育上的設計應用」,隔空教育論叢,第九輯,民國86年5月,第47-75頁。
35.楊瑩,「教育機會均等─教育社會學的探究」,師大書苑,民84年。
36.葉學志,「開放社會的教育」,東大圖書,民80年2月。
37.趙美聲、黃仁竑,「寬頻網路即時群播之實例探討:談中正大學先導系統之研發與推廣」,資訊與教育雜誌,第58期,民國86年4月。
38.劉蓁蓁,「國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究」,台南師院國民教育研究所論文,民國87年1月。
39.鄭光甫、童甲春,「教育資源分配現況檢討及改革方向」,行政院教育改革審議委員會,民85年。
40.賴玉燕,「我國國立大學預算新制」,保成出版,民85年。
41.謝明瑞,「傳統教育與隔空教育之比較」,隔空教育論叢,第十輯,民國87年5月,第81-107頁。
42.蘇雅惠,「大學推廣教育的批判」,1998大學成人及推廣教育國際研討會,民國87年3月,嘉義,中正大學。
43.梁朝雲,「即時群播遠距教學的省思─元智試辦遠距教學現況檢討」,遠距教育季刊,第4期,民國86年6月。
描述 碩士
國立政治大學
資訊管理研究所
86356020
87
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001647
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 周宣光<br>朱惠中zh_TW
dc.contributor.advisor Chou, Shrane-Koung<br>Chu, Huei-Chungen_US
dc.contributor.author (Authors) 魯明德zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Lu, Ming-Deen_US
dc.creator (作者) 魯明德zh_TW
dc.creator (作者) Lu, Ming-Deen_US
dc.date (日期) 1998en_US
dc.date.accessioned 18-Sep-2009 19:32:47 (UTC+8)-
dc.date.available 18-Sep-2009 19:32:47 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 18-Sep-2009 19:32:47 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) B2002001647en_US
dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/36766-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 資訊管理研究所zh_TW
dc.description (描述) 86356020zh_TW
dc.description (描述) 87zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 由於傳播、通訊及資訊科技的進步,遠距教學脫離了傳統的函授方式,而逐漸採用電腦網路式的教學方式,隨著教育部的推動,目前電腦網路式的遠距教學在國內的發展己具有雛型。而在實驗階段,國內的學者專家多偏重在技術面及教學面上的研究,較少有管理面的研究。但遠距教學因為學生人數增加,將會使教師的教學負荷增加,相對的,學校對教師的需求也會隨之減少,因而影響到教師參與遠距教學的意願。本研究將先探討遠距教學在管理上所面臨的問題,再對教師的教學負荷做一研究,探討教師教學負荷增加的原因,並對降低遠距教學教師的教學負荷提出一解決方案,以提升教師參與遠距教學的意願。zh_TW
dc.description.abstract (摘要) Through the advance of dissemination, communication and information technology, the distance learning goes to a new era. The teaching environment is changed from the traditional postal courses to the computer network and the prototype of this environment is established by the support of Minister of Education. In the early stage, most of the research were focus on the technical and teaching skill, but with the increment of enrolled students, the management view become more and more important. How to encourage the instructor to attend this program is the first priority. This paper try to find out the problems of management in the distance learning firstly, and then to issue the solution which can solve the problems raised by the change of teaching load. Hopefully, the answer will promote the attend willing of the instructor.en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論…………………………………………………… 1
     第一節 研究背景與動機……………………………………… 1
     第二節 研究目的與範圍……………………………………… 2
     第三節 研究內容架構………………………………………… 2
     第四節 論文架構…..………………………………………… 3
     第二章 文獻探討……………………………………………… 5
     第一節 遠距教學發展的背景………………………………… 5
     第二節 國內遠距教學現況…………………………………… 21
     第三節 遠距教學的影響……………………………………… 29
     第三章 研究架構與方法……………………………………… 42
     第一節 教學負荷的評估基準………………………………… 42
     第二節 研究架構……………………………………………… 43
     第三節 資料蒐集……………………………………………… 44
     第四節 研究限制……………………………………………… 45
     第四章 研究結果分析………………………………………… 46
     第一節 開課系(所)及課程特性分析………………………… 46
     第二節 學生人數分析………………………………………… 49
     第三節 教學負荷分析………………………………………… 50
     第四節 行政支援分析………………………………………… 59
     第五章 結論與建議…………………………………………… 61
     第一節 結論…………………………………………………… 61
     第二節 建議事項……………………………………………… 63
     參考文獻 ………………………………………………………… 65
     附錄一 問卷…………………………………………………… 68
     附錄二 訪談記錄……………………………………………… 69
zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001647en_US
dc.subject (關鍵詞) 遠距教學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教學負荷zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Distance Leaningen_US
dc.subject (關鍵詞) Teaching Loaden_US
dc.title (題名) 國內實施遠距教學對教師教學負荷影響之研究zh_TW
dc.title (題名) A Study of the Impact of Inducing Distance Learning on Teaching Load in Taiwanen_US
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 一、英文部份zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 1. Berge, Z. L, “The role of online instructor/facilitator”zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) http://cac.psu.edu/~mauri/ moderate/teach_online.html<access 1998.8.1.>zh_TW
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