| dc.contributor.advisor | 劉文卿 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 陳耀坤 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 陳耀坤 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2002 | en_US |
| dc.date.accessioned | 18-Sep-2009 19:34:09 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 18-Sep-2009 19:34:09 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 18-Sep-2009 19:34:09 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0090356016 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/36776 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 資訊管理研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 90356016 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 91 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 隨著網際網路和資訊科技的蓬勃發達，現今創新的速度約是十年前的五倍，意謂著企業想要掌握技術變動或找尋擁有專業技術的人，將是一件多麼困難的事。近年來隨著Internet 的興盛，透過Internet來架構新的學習方式，漸漸為企業及學校機構所接受，此即所謂線上教學(E-Learning)。線上教學(E-Learning)受到眾所矚目，利用網路突破時間空間的限制，傳達多樣性的內容傳遞、各式各樣的學習經驗與網路互連的學習社群等。 線上教學的環境建置上雖有網路學習標準規範SCORM可作為參考建置的依據，但仍存在許多議題與困境。本研究以網路學習規範SCORM規範為基礎，引入工作流程的概念，將SCORM規範與工作流程的標準規範結合，對於標準不足之處以工作流程輔助擴展，改善流程機制上的不足，並加強管理機制與績效評估機制，提供一個開放性的線上教學環境的架構，提昇系統的可擴充性與維護性，並擴展完整的教學模型，使線上教學環境能支援更複雜的流程模式，達到與知識管理整合的策略目標。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 論文目次 第壹章 緒論 1 第一節 研究背景 1 第二節 研究目的 2 第三節 研究方法與步驟 3 第四節 論文架構 4 第貳章 文獻探討 5 第一節 線上教學概念與發展概況 5 第二節 Sharable Content Object Reference Model(SCORM) 10 第三節 ADL SCORM Version 1.3 Application Profile 15 第四節 工作流程 19 第參章 工作流程基礎的線上教學模型 25 第一節 線上教學(E-Learning)的議題與解決方案 25 第二節 SCORM與工作流程的結合 31 第三節 工作流程加強教學流程 37 第四節 工作流程基礎的線上教學模型 45 第肆章 雛形系統建置與展示 51 第一節 系統架構 51 第二節 系統架構的元件 54 第三節 系統展示 57 第伍章 結論與建議 60 第一節 研究結論 60 第二節 研究建議 61 參考文獻 62 圖目錄 圖2-1 學習領域 5 圖2-2 企業學習架構 6 圖2-3 線上教學的優點 8 圖2-4 SCORM架構 10 圖2-5 學習資產(Asset) 11 圖2-6 學習共享元件(SCO) 12 圖2-7 內容聚合(Content Aggregation) 13 圖2-8 學習活動與內容聚合的關係 17 圖2-9 Content Package與導覽機制 18 圖2-10 一般化工作流程管理系統 20 圖2-11 工作流程參考模型 21 圖2-12 工作流程定義範例 22 圖2-13 人員、應用程式與系統溝通的方式 23 圖2-14 系統間溝通 24 圖2-15 管理工具與工作流程引擎溝通介面 24 圖3-1 知識管理運作 28 圖3-2 內容聚合 34 圖3-3 工作流程與學習流程對應 35 圖3-4 內容聚合呈現單向學習導覽機制 38 圖3-5 以工作流程替代內容聚合的導覽機制 39 圖3-6 混合型態 40 圖3-7 一般互動流程 41 圖3-8 創新討論與社群互動 42 圖3-9 知識取得、知識分類與儲存流程 43 圖3-10 管理流程 44 圖3-11 工作流程基礎的線上教學模型 45 圖3-12 應用程式與系統溝通 49 圖4-1 系統架構 51 圖4-2 系統運作流程圖 53 圖4-3 流程編輯 57 圖4-4 工作清單與項目 58 圖4-5 執行知識相關工作 59 圖4-9 執行學習活動 59 表目錄 表2-1 線上教學的七種模式 7 表3-1 學習活動與工作流程活動對應 34 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0090356016 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | SCORM | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | E-Learning | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Workflow | en_US |
| dc.title (題名) | 建構以工作流程為基礎的線上教學環境 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 參考文獻 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 中文部分 | zh_TW |
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