| dc.contributor.advisor | 陳木金 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 林孟慧 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Lin, Meng Hui | en_US |
| dc.creator (作者) | 林孟慧 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Lin, Meng Hui | en_US |
| dc.date (日期) | 2008 | en_US |
| dc.date.accessioned | 19-Sep-2009 12:45:44 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 19-Sep-2009 12:45:44 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 19-Sep-2009 12:45:44 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0961710071 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/37230 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育行政與政策研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 96171007 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 97 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在瞭解國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營關係之指標、內涵與現況，並且探討與預測其關係，進而建構及驗證其互動模式，並依研究結果提出建議。首先，進行初步文獻探討，作為本研究之研究架構的理論基礎；其次，實地訪談五位在現場服務之國民小學校長，並依據教育部編製之九十七年度國民小學名錄中抽樣二十三縣市之公私立國民小學，回收情形為預試問卷調查80 位國民小學校長，正式問卷269 位國民小學校長，驗證問卷121 位國民小學校長，共抽樣700 位國民小學校長，總共回收470 份調查問卷，有效問卷470 份，以分析現況、驗證理論；最後，依據研究結果進行討論與結論建議。研究主要發現如下：一、 國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營關係的指標、內涵及其現況（一） 國民小學校長運用品牌領導包括「學校品牌領導架構與流程」、「學校品牌識別與定位」與「校長實施品牌領導的計畫」三個向度；除分向度「校長實施品牌領導的計畫」向度得分為高程度外，整體與其他二個分向度得分均為中高，其中以「校長實施品牌領導的計畫」得分最高。（二） 國民小學校長之學校創新經營包括「行政管理創新」、「教學專業創新」、「知識管理創新」、「公共關係創新」、「資訊科技創新」，以及「學校建築創新」六個向度；除「學校建築創新」向度得分為中高程度，整體與其他向度得分皆為高程度，其中以「公共關係創新」得分最高。二、 不同背景變項在國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營之差異情形（一） 不同背景變項在國民小學校長運用品牌領導的得分方面：研究發現在性別、總服務年資、學校所在區域有顯著差異。（二） 不同背景變項在國民小學校長之學校創新經營的得分方面：研究發現在性別、總服務年資有顯著差異。三、 國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營之相關情形整體國民小學校長運用品牌領導與國民小學校長之學校創新經營間呈顯著中度正相關，國民小學校長之學校創新經營各分向度中，以行政管理創新與國民小學校長運用品牌領導總量表之相關程度最高。四、 國民小學校長運用品牌領導各向度對國民小學校長之學校創新經營的預測情形國民小學校長運用品牌領導之學校品牌領導架構與流程、學校品牌識別與定位與校長實施品牌領導的計畫變項對整體國民小學校長之學校創新經營有顯著的預測力。五、 國民小學校長運用品牌領導各向度對國民小學校長之學校創新經營的互動模式各項適配度指標良好上游潛在變項「國民小學校長運用品牌領導」對下游潛在變項「國民小學校長之學校創新經營」具有顯著的影響力。最後，本研究根據研究發現，提出相關建議，俾提供教育行政機關、國民小學校長們以及後續研究參考。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The main purpose of this study is to investigate the relationship of the elementary schoolprincipals utilizing the brand leadership and the school innovative management. This study includedliterature analysis, interview, and questionnaire survey to be the survey methods. The purpose ofliterature analysis was aimed to explore the brand leadership and school innovative management.The purpose of interviewing 5 experts was aimed to get more opinion and information about schoolbrand leadership and school innovative management. Based on arranging related theory, document,and opinion, researcher made the questionnaires of this study. The subjects of the questionnaireincluded the principals of elementary school in 23 cities and counties of Taiwan.The data of this study was analyzed 470 sampling subjects by description statistics, t-test,correlation and ANOVA, Multiple Regression and LISREL model. According to the statisticsanalysis of the questionnaire, we can get the following results.A. In the aspect of the principals of elementary school utilizing the brand leadershipa. The school brand leadership includes three parts, which are (1) the structure and process ofschool brand leadership, (2) recognizing and stating school brand, (3) principals utilize theplans of brand leadership. Except for the perception of “principals utilize the plans of brandleadership” was high degree of these three parts, other aspects were above average. For all, thebest dimension is “principals utilize the plans of brand leadership”.b. Principals’ sexual, total years of servicing, and school site have significant influences on schoolbrand leadership.B. In the aspect of the principals of elementary school operating the school innovativemanagementa. The school innovative management includes six parts, which are (1) the innovation ofadministration and management, (2) the innovation of professional teaching, (3) the innovationof knowledge management, (4) the innovation of public relationship, (5) the innovation ofinformation technology, (6) the innovation of school building and facilities. Except for theperception of “the innovation of school building and facilities” was above average, otheraspects were high degree. For all, the best dimension is “the innovation of public relationship”.b. Principals’ sexual, total years of servicing have significant influences on school innovative management.C. In the aspect of the relationship between the principals of elementary school utilizing thebrand leadership and school innovative managementa. There was positive correlation and regression existed among the principals of elementaryschool utilizing brand leadership and school innovative management.b. The principals of elementary school utilizing brand leadership did promote school innovativemanagement.In the last part, according to the findings and results, the researcher proposed some suggestionfor the educational officers and the principals of elementary school, hoping to benefit theimprovement and development of education of elementary school in the future. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論--------------------------------------- 1第一節 研究動機與目的-------------------------------------2第二節 研究待答問題---------------------------------------5第三節 重要名詞釋義---------------------------------------6第四節 研究方法與步驟-------------------------------------9第五節 研究範圍與限制------------------------------------12第二章 文獻探討---------------------------------- 15第一節 品牌領導的理論與研究------------------------------15第二節 學校創新經營的理論與研究--------------------------31第三節 國民小學校長運用品牌領導與創新經營關係之相關理論--44第三章 研究設計與實施---------------------------- 49第一節 研究架構------------------------------------------49第二節 研究對象------------------------------------------52第三節 研究工具------------------------------------------58第四節 實施程序------------------------------------------82第五節 資料分析------------------------------------------86第四章 研究結果與討論---------------------------- 89第一節 國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營之現況------89第二節 不同背景變項在國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營之差異情形----------------------------------------98第三節 國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營之相關分析-120第四節 國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營的預測分析-122第五節 驗證本研究模式之適配度與影響力-------------------133第六節 訪談內容分析-------------------------------------143第七節 綜合討論-----------------------------------------158第五章 結論與建議------------------------------- 177第一節 本研究之結論-------------------------------------177第二節 本研究之建議-------------------------------------185參考文獻---------------------------------------- 195附錄-------------------------------------------- 201附錄一 開放式問卷---------------------------------------201附錄二 本研究開放式問卷題目之訪談內容-------------------205附錄三 訪談逐字稿---------------------------------------223附錄四 預試問卷推薦函-----------------------------------255附錄五 預試調查問卷-------------------------------------257附錄六 正試問卷推薦函-----------------------------------263附錄七 正式調查問卷-------------------------------------265 | zh_TW |
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| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0961710071 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 國民小學 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 校長 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 學校品牌領導 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 學校創新經營 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | Elementary School | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Principal | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | School Brand Leadership | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | School Innovative Management | en_US |
| dc.title (題名) | 國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營關係之研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | The relationship of the elementary school principals utilizing the brand leadership and the school innovative management. | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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