| dc.contributor.advisor | 王卓脩 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 張朝鈞 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 張朝鈞 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2007 | en_US |
| dc.date.accessioned | 19-Sep-2009 13:46:49 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 19-Sep-2009 13:46:49 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 19-Sep-2009 13:46:49 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0094255031 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/37424 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 財政研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 94255031 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 96 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究採用作者申請內政部兒童局於2005年出版之「中華民國九十四年台閩地區兒童及少年生活狀況調查報告」原始資料檔資料，針對國小學童的放學後、寒暑期與才藝補習行為進行計量研究，期望透過本研究，了解家庭安排國小學童補習的相關因素，並了解父母對其子女的補習教育投資是否有城鄉差距。 在性別方面，家庭安排子女放學後與寒暑期補習與否方面並未有性別上的考量，且亦無城鄉差距。而女孩的才藝補習項數要比男孩多。排行方面，在家排行老三以上的兒童，在各項補習方面皆較其他排行之兒童居於劣勢。 父母親因素部分，父親職業等級相對於父親教育，對兒童放學後與寒暑期補習的影響整體來說較為顯著。而在才藝補習項數部份，則父親職業等級與教育程度皆對其有影響。整體而言，若父親職業等級愈高，兒童放學後與寒暑期補習機率、才藝補習項數愈高。而父親教育程度愈高，兒童才藝補習項數亦愈多。母親部分，則教育程度愈高，子女才藝補習項數愈多。 家庭因素部分，家庭每月支出高低與否，對於放學後與寒暑期補習與否並不顯著，但卻影響子女的才藝補習項數－家庭每月支出愈高，子女補習項數愈多。值得一提的是，都會區地區的家庭每月較高支出以上之家庭，其子女放學後與寒暑假補習機率較每月支出在兩萬元以下者低，僅代表該類家庭透過安排子女「補習」的機率較低而已，有可能此類家庭透過其他方式實現家庭的教育投資，或是進行其他活動。家庭所在地區部分，放學後與寒暑期補習機率在城鄉之間的差距並不顯著，但在才藝補習項數部份，鄉鎮兒童的補習項數不如都會區兒童。較重視才藝的甄選佔未來的升學管道的比例如果提高，鄉鎮兒童未來升學的機會將會受到更大影響。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1第一節、教育與城鄉差距 1第二節、補習概況 2第三節、課後補習、暑期活動與才藝班 3第四節、補習與城鄉差距 7第五節、研究動機與目的 8第六節、論文架構 9第二章 文獻回顧 10第一節、國高中階段補習與教育成就 10第二節、國小學童安親補習、暑期活動與才藝補習 13第三章 模型介紹 16第一節、變數的測量 16壹、被解釋變數與模型簡介 16貳、解釋變數 18第二節、採用資料 20第三節、敘述統計 23第四章 實證結果 29第一節、所有樣本 29第二節、以城鄉為分組的樣本 34壹、都會區樣本(表7-1) 34貳、鄉鎮樣本(表7-2) 38参、城鄉兩組樣本間的比較 42第三節、綜合討論 49第五章 結論與檢討建議 51第一節、結論 51第二節、政策、研究檢討與建議 52參考文獻 54壹、中文文獻 54貳、英文文獻 56 圖表目錄表1 台灣地區各縣市文理補習班成長情形 4表2 出生年月與年級換算表(不考慮早晚讀) 18表3 「中華民國九十四年台閩地區兒童及少年生活狀況調查報告」 抽出鄉鎮市一覽表 22表4 各種補習人數比例及項數－全體樣本 26表5 才藝補習項數分配表(全體樣本與城鄉分組樣本) 28表6 所有補習行為估計結果－所有樣本 32表7-1 所有補習行為估計結果－都會區樣本 36表7-2 所有補習行為估計結果－鄉鎮樣本 40表8-1 放學後補習城鄉兩組樣本估計結果比較 44表8-2 寒暑期補習城鄉兩組樣本估計結果比較 46表8-3 才藝補習項數城鄉兩組樣本估計結果比較 48附表一 文獻回顧各解釋變數結果(1) 58附表二 文獻回顧各解釋變數結果(2) 61 | zh_TW |
| dc.format.extent | 43464 bytes | - |
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| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094255031 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 國小 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 補習 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 社經地位 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 城鄉 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 計量 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 教育投資 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 國小學童補習、家庭結構、社經地位與城鄉比較之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 壹、中文文獻 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 內政部兒童局(2005)，《中華民國九十四年台閩地區兒童及少年生活狀況調查報告》。 | zh_TW |
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