| dc.creator (作者) | 詹志禹 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2000 | - |
| dc.date.accessioned | 2-Nov-2009 09:37:05 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 2-Nov-2009 09:37:05 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 2-Nov-2009 09:37:05 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/37867 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 談到科學、智慧、思考或想像力，人們經常想到愛因斯坦。這也難怪，因為不久前某項調查顯示，在廿十世紀的著名人物當中，愛因斯坦是當代大學生最熟知的一位。 台灣能否培養出愛因斯坦？理論上當然可能，問題是怎麼做？這個問題的答案頗為複雜，本文嘗試略加以簡化，從較輕鬆的角度來論述，論述的主要根據為嘉德納（Gardner, 1993，林佩芝譯，1997）對愛因斯坦的研究，論述的主要方式為「正反對照」：先提「謀殺愛因斯坦的七種方法」，再提「培育愛因斯坦的十種方法」；這幾種方法，並未窮盡；而我所謂的「謀殺」，當然意指「教育性謀殺」。 | en |
| dc.format.extent | 31232 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/msword | - |
| dc.language | zh_TW | en |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.title (題名) | 謀殺愛因斯坦？ | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | en |
