| dc.contributor.advisor | 王鍾和,陳婉真 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 孫旻儀 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Sun, Min Yi | en_US |
| dc.creator (作者) | 孫旻儀 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Sun, Min Yi | en_US |
| dc.date (日期) | 2008 | en_US |
| dc.date.accessioned | 7-Apr-2010 21:55:44 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 7-Apr-2010 21:55:44 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 7-Apr-2010 21:55:44 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0094152515 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/38312 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 94152515 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 97 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 為瞭解教師管教方式的代間傳遞情形以及探討相關影響因素，乃以國中教師1290人為研究對象，再採用教師管教方式及滿意度量表、父母管教方式及滿意度量表、教師管教信念量表及教師自陳管教方式量表等研究工具，獲取所需資料，再以描述統計、皮爾森積差相關、t考驗、結構方程模式、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析。結果發現：（一） 目前國中教師知覺上一代施予的管教方式方面，有傾向「要求」較低、「反應」較高的情形，教師對上一代施予之管教方式的滿意度，亦有傾向高滿意度的情形。（二） 教師管教信念有傾向人本主義取向的情形。（三） 當前國中教師所採用的管教方式方面，有傾向「要求」較低、「反應」較高的情形。（四） 不同性別國中教師採用管教方式與其知覺上一代（包括父親、母親以及重要教師）施予之管教方式有顯著差異（五） 教師所採用的管教方式與過去受到的管教經驗有顯著的相關存在。（六） 上一代（包括父親、母親、重要教師）施予之管教方式、教師的管教信念、對上一代管教方式的滿意度及教師的性別等變項，皆能有效預測教師會採用的管教方式。（七） 教師管教方式的代間傳遞模式有良好的適配度。（八） 不同性別的教師管教方式代間傳遞模式並不相等。本研究根據上述研究結果加以討論，並提出數點建議，以供後續相關實務工作及研究的參考。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論................................................1第一節 研究動機與目的.....................................1第二節 研究問題與假設.....................................5第三節 名詞釋義...........................................6第四節 研究範圍與限制.....................................8第二章 文獻探討...........................................9第一節 代間傳遞的內涵.....................................9第二節 父母管教方式對教師管教方式的直接影響..............12第三節 上一代教師管教方式對下一代教師管教方式的直接影響..17第四節 上一代管教方式間接影響下一代教師管教方式的可能性..18第五節 不同性別的教師管教方式代間傳遞情形................23第三章 研究方法..........................................26第一節 研究架構..........................................26第二節 研究對象..........................................27第三節 研究工具..........................................29第四節 研究程序..........................................34第五節 資料處理與分析....................................35第六節 模型建構..........................................36第七節 模式考驗方法......................................40第四章 研究結果..........................................43第一節 不同性別國中教師採用管教方式與其上一代(包括父親、母親及重要教師)施予管教方式之概況與差異............43第二節 教師採用之管教方式與其受上一代(父親、母親及重要教師)管教經驗間的相關.................................49第三節 上一代(包括父親、母親及重要教師)施予之管教方式、對上一代施予之管教方式的滿意度、教師的管教信念及性別對教師採用管教方式的預測力...........................53第四節 教師採用管教方式的代間傳遞模式之驗證.............67第五節 不同性別的教師管教方式代間傳遞模式差異..........106第五章 討論..............................................127第一節 不同性別國中教師採用管教方式與其上一代(包括父親、母親及重要教師)施予管教方式之概況與差異之討論.....127第二節 教師採用之管教方式與其受上一代(父親、母親及重要教師)管教經驗間相關之討論............................130第三節 上一代(包括父親、母親及重要教師)施予之管教方式、對上一代施予之管教方式的滿意度、教師的管教信念及性別對教師採用管教方式預測力之討論......................132第四節 教師採用管教方式的代間傳遞模式驗證之討論........135第五節 不同性別的教師管教方式代間傳遞模式差異之討論....139第六章 結論與建議......................................144第一節 結論............................................144第二節 建議............................................149參考文獻...................................................157中文部分................................................157西文部分................................................161附錄一 「教師管教信念量表」的建立...........................171附錄二 「教師管教信念量表」(預試版)..........................183附錄三 教師管教經驗量表...................................186附錄四 模式一SEM之LISREL程式語法.........................194附錄五 模式一SEM之整體模式各項適配度考驗指數..............195附錄六 模式二SEM之LISREL程式語法.........................197附錄七 模式二SEM之整體模式各項適配度考驗指數..............198附錄八 模式三SEM之LISREL程式語法.........................200附錄九 模式三SEM之整體模式各項適配度考驗指數..............201圖表目錄表1 本研究施測樣本之學校、性別分布表........................28表2 「教師自陳管教方式量表」各因素與題目分配.................33表3 全體受試者在各分量表之平均數、標準差及t考驗結果摘要表...47表4 教師採用的管教方式與父親施予之管教方式的皮爾森積差相關.50表5 教師採用的管教方式與母親施予之管教方式的皮爾森積差相關.51表6 教師採用的管教方式與上一代重要教師施予之管教方式的皮爾森積差相關...............................................52表7 父親施予之管教方式、對父親管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用反應的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表...55表8 父親施予之管教方式、對父親管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用要求的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表...57表9 母親施予之管教方式、對母親管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用反應的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表...59表10 母親施予之管教方式、對母親管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用要求的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表...60表11 上一代重要教師施予之管教方式、對上一代重要教師管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用反應的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表.........................................62表12 上一代重要教師施予之管教方式、對上一代重要教師管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用要求的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表.........................................64表13 上一代施予之管教方式預測教師採用管教方式之相關影響變項及其解釋量摘要表.........................................65表14 模式一觀察變項間的相關係數矩陣.........................68表15 模式一之參數估計摘要表................................70表16 模式一整體模式各項適配度考驗指數摘要表................72表17 模式一的解釋量........................................72表18 模式一之效果檢定......................................75表19 模型A變項間相關與路徑係數............................76表20 模型B變項間相關與路徑係數............................77表21 模式二觀察變項間的相關係數矩陣........................79表22 模式二之參數估計摘要表................................81表23 模式二整體模式各項適配度考驗指數摘要表................83表24 模式二的解釋量........................................83表25 模式二之效果檢定......................................86表26 模型C變項間相關與路徑係數............................87表27 模型D變項間相關與路徑係數............................88表28 模型E變項間相關與路徑係數............................89表29 模式三觀察變項間的相關係數矩陣........................91表30 模式三之參數估計摘要表................................93表31 模式三整體模式各項適配度考驗指數摘要表................94表32 模式三的解釋量........................................95表33 模式三之效果檢定......................................98表34 模型F變項間相關與路徑係數............................99表35 模型G變項間相關與路徑係數...........................100表36 模型H變項間相關與路徑係數...........................101表37 模型G變項間相關與路徑係數...........................102表38 上一代施予之管教方式對教師管教方式的直接效果表.......105表39 不同樣本的父親施予之管教方式對教師採用管教方式代間傳遞影響模式考驗結果比較..................................108表40 男性教師與女性教師的父親管教方式對教師採用管教方式的代間傳遞影響模式的結構模式路徑系數及差異表..............110表41 模式一依變項的解釋量.................................112表42 不同樣本的母親施予之管教方式對教師採用管教方式代間傳遞影響模式考驗結果比較..................................114表43 男性教師與女性教師的母親管教方式對教師採用管教方式的代間傳遞影響模式的結構模式路徑系數及差異表..............116表44 模式二依變項的解釋量.................................118表45 不同樣本的上一代重要教師施予之管教方式對教師採用管教方式代間傳遞影響模式考驗結果比較........................120表46 男性教師與女性教師的上一代重要教師管教方式對教師採用管教方式的代間傳遞影響模式的結構模式路徑係數及差異對照表122表47 模式三依變項的解釋量.................................124表48 教師管教方式代間傳遞的多群組模式驗證路徑差異表.......125表49 教師管教方式代間傳遞的多群組模式解釋量...............125表50 教師採用的管教方式與受管教經驗之相關顯著結果統整.....131表51 上一代施予之管教方式對教師採用反應的管教方式之迴歸分析結果統整..............................................133表52 上一代施予之管教方式對教師採用要求的管教方式之迴歸分析結果統整..............................................134表53 教師管教信念量表因素分析結果摘要表...................179表54 教師管教信念量表信度考驗結果摘要表...................181圖1 本研究研究架構圖.......................................27圖2 初始模式一.............................................38圖3 初始模式二.............................................38圖4 初始模式三.............................................38圖5 中介變項模型...........................................39圖6 模式一之結構方程模式...................................69圖7 模型A驗證中介模式之標準化估計參數.....................76圖8 模型B父親反應、父親管教方式滿意度、教師管教信念對教師反應影響模型..............................................77圖9 模式二之結構方程模式...................................80圖10 模型C驗證中介模式之標準化估計參數.....................87圖11 模型D驗證中介模式之標準化估計參數.....................88圖12 模型E母親反應、母親管教方式滿意度、教師管教信念對教師反應影響模型..............................................89圖13 模式三之結構方程模式...................................92圖14 模型F驗證中介模式之標準化估計參數.....................99圖15 模型G驗證中介模式之標準化估計參數....................100圖16 模型H驗證中介模式之標準化估計參數....................101圖17 模型G驗證中介模式之標準化估計參數....................102圖18 模式一之多群組比較模式參數圖..........................107圖19 父親施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之男性群組決定模式變項結構圖................................111圖20 父親施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之女性群組決定模式變項結構圖................................111圖21 模式二之多群組比較的模式架構及參數圖..................113圖22 母親施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之男性群組決定模式變項結構圖................................117圖23 母親施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之女性群組決定模式變項結構圖................................117圖24 模式三之多群組比較模式參數圖..........................119圖25 上一代重要教師施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之男性群組決定模式變項結構圖......................123圖26 上一代重要教師施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之女性群組決定模式變項結構圖......................123 | zh_TW 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| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094152515 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 教師管教方式 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 父母管教方式 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 代間傳遞 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 國中教師管教方式代間傳遞模式之相關因素探討 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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