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題名 宜蘭縣公立國民中學人力資本之衡量
A study of human capital in public junior high schools in I-Lan County
作者 王虎存
貢獻者 蕭乃沂
王虎存
關鍵詞 公立國民中學
人力資本
教職員
日期 2009
上傳時間 9-Apr-2010 17:06:13 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討學校人力資本的內涵,並發展較為完整的學校人力資本衡量方法,據之調查宜蘭縣公立國民中學人力資本現況。本研究以問卷調查法為主,輔以深度訪談法,研究工具採用自編的「公立國民中學人力資本調查問卷」,以等比例抽樣法,抽取1/3宜蘭縣公立國民中學的教職員進行施測,共計發出447份問卷,回收有效問卷410份,有效問卷率為92%,問卷資料運用SPSS 12.0統計套裝軟體建檔整理,以敘述統計、t檢定及單因子變異數分析等,呈現宜蘭縣公立國民中學人力資本的實際情形,另透過訪談資料分析,藉以探討各該現況的形成原因並尋求可能的因應方法。本研究結論為:學校人力資本是全體教職員知識、能力、經驗、創新學習、工作態度、團隊精神的總和;學校人力資本衡量方法分為四個面向及10項指標;目前宜蘭縣公立國民中學整體人力資本情形堪稱健全,教職員具有年齡低、學歷高、年資淺等特質;不同性別、年齡、學歷、在校年資、總年資、職務的教職員在部分人力資本指標有差異存在。本研究所建構的衡量工具可供各級公立中小學組織診斷及人力規劃之用,各項研究發現亦可做為學校人力資源管理的重要參考。
參考文獻 壹、中文部分
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描述 碩士
國立政治大學
公共行政研究所
95256007
98
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095256007
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 蕭乃沂zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 王虎存zh_TW
dc.creator (作者) 王虎存zh_TW
dc.date (日期) 2009en_US
dc.date.accessioned 9-Apr-2010 17:06:13 (UTC+8)-
dc.date.available 9-Apr-2010 17:06:13 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 9-Apr-2010 17:06:13 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0095256007en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/38759-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 公共行政研究所zh_TW
dc.description (描述) 95256007zh_TW
dc.description (描述) 98zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討學校人力資本的內涵,並發展較為完整的學校人力資本衡量方法,據之調查宜蘭縣公立國民中學人力資本現況。本研究以問卷調查法為主,輔以深度訪談法,研究工具採用自編的「公立國民中學人力資本調查問卷」,以等比例抽樣法,抽取1/3宜蘭縣公立國民中學的教職員進行施測,共計發出447份問卷,回收有效問卷410份,有效問卷率為92%,問卷資料運用SPSS 12.0統計套裝軟體建檔整理,以敘述統計、t檢定及單因子變異數分析等,呈現宜蘭縣公立國民中學人力資本的實際情形,另透過訪談資料分析,藉以探討各該現況的形成原因並尋求可能的因應方法。本研究結論為:學校人力資本是全體教職員知識、能力、經驗、創新學習、工作態度、團隊精神的總和;學校人力資本衡量方法分為四個面向及10項指標;目前宜蘭縣公立國民中學整體人力資本情形堪稱健全,教職員具有年齡低、學歷高、年資淺等特質;不同性別、年齡、學歷、在校年資、總年資、職務的教職員在部分人力資本指標有差異存在。本研究所建構的衡量工具可供各級公立中小學組織診斷及人力規劃之用,各項研究發現亦可做為學校人力資源管理的重要參考。zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論………………………………………………………1
第一節 研究背景………………………………………………………………………1
第二節 研究動機與目的………………………………………………………………3
第三節 研究問題………………………………………………………………………4
第四節 研究範圍………………………………………………………………………5
第五節 名詞解釋………………………………………………………………………5
第二章 文獻回顧…………………………………………………7
第一節 人力資本的意涵………………………………………………………………7
第二節 企業組織的人力資本衡量 …………………………………………………15
第三節 政府部門的人力資本衡量 …………………………………………………25
第四節 學校的人力資本衡量 ………………………………………………………36
第三章 研究設計 ………………………………………………47
第一節 研究架構 ……………………………………………………………………47
第二節 研究方法與流程 ……………………………………………………………49
第三節 研究對象 ……………………………………………………………………53
第四節 問卷編製 ……………………………………………………………………55
第五節 問卷修改 ……………………………………………………………………62
第六節 訪談題綱及對象 ……………………………………………………………70
第四章 資料分析 ………………………………………………73
第一節 問卷處理及基本資料分析 …………………………………………………73
第二節 現況分析 ……………………………………………………………………83
第三節 差異分析 ……………………………………………………………………99
第五章 量表重組………………………………………………121
第一節 信效度分析與量表結構重組………………………………………………121
第二節 量表重組後再分析…………………………………………………………129
第三節 綜合分析……………………………………………………………………141
第六章 研究發現與建議………………………………………149
第一節 研究發現……………………………………………………………………149
第二節 實務建議……………………………………………………………………151
第三節 研究限制……………………………………………………………………153
第四節 後續研究建議………………………………………………………………154
參考文獻…………………………………………………………157
附錄一 公立國民中學人力資本調查問卷(初步問卷)……167
附錄二 公立國民中學人力資本調查問卷(預試問卷)……171
附錄三 公立國民中學人力資本調查問卷(正式問卷)……175
附錄四 訪談題綱………………………………………………179
附錄五 訪談逐字稿……………………………………………181
圖   次
圖2-1、斯堪地亞市場價值架構 …………………………………………………………16
圖2-2、斯堪地亞智慧資本導航者 ………………………………………………………17
圖2-3、平衡計分卡的評估架構 …………………………………………………………19
圖2-4、公務人力資本衡量架構 …………………………………………………………33
圖3-1、本研究的研究架構 ………………………………………………………………48
圖3-2、本研究的研究流程 ………………………………………………………………52
圖5-1、修正後的本研究架構……………………………………………………………127
表   次
表2-1、惠悅企管顧問公司人力資本指數架構 …………………………………………21
表2-2、人力資本的三階層衡量系統 ……………………………………………………22
表2-3、美國政府人力資本計分卡的面向及指標 ………………………………………27
表2-4、美國政府人力資本調查問卷 ……………………………………………………30
表2-5、公務人力資本衡量問卷結果評價標準表 ………………………………………34
表2-6、學校智慧資本或人力資本衡量的相關研究 ……………………………………42
表2-7、學校人力資本衡量指標彙整 ……………………………………………………46
表3-1、本研究正式問卷抽樣數一覽表 …………………………………………………54
表3-2、本研究量表架構及內容一覽表 …………………………………………………58
表3-3、本研究問卷諮詢的專家基本資料一覽表 ………………………………………62
表3-4、預試問卷各面向及指標信度係數一覽表 ………………………………………64
表3-5、預試問卷各題填答選項的次數分配表 …………………………………………65
表3-6、問卷預試後修正之本研究量表架構及內容一覽表 ……………………………68
表3-7、本研究受訪者的基本資料 ………………………………………………………72
表4-1、本研究有效樣本基本資料的次數分配表 ………………………………………76
表4-2、各面向及指標的實際表現 ………………………………………………………83
表4-3、指標1-2各問項的平均數及標準差 ……………………………………………92
表4-4、指標1-3各問項的平均數及標準差 ……………………………………………92
表4-5、指標2-1各問項的平均數及標準差 ……………………………………………93
表4-6、指標2-2各問項的平均數及標準差 ……………………………………………93
表4-7、指標2-3各問項的平均數及標準差 ……………………………………………94
表4-8、指標2-4各問項的平均數及標準差 ……………………………………………94
表4-9、指標3-1各問項的平均數及標準差 ……………………………………………94
表4-10、指標3-2各問項的平均數及標準差 ……………………………………………95
表4-11、指標3-3各問項的平均數及標準差 ……………………………………………95
表4-12、指標3-4各問項的平均數及標準差 ……………………………………………96
表4-13、指標4-1各問項的平均數及標準差 ……………………………………………96
表4-14、指標4-2各問項的平均數及標準差 ……………………………………………96
表4-15、本研究有效樣本的學歷次數分配表……………………………………………97
表4-16、本研究有效樣本的年資次數分配表……………………………………………98
表4-17、不同性別對各指標的差異分析…………………………………………………99
表4-18、不同年齡對各指標的差異分析 ………………………………………………102
表4-19、不同學歷對各指標的差異分析 ………………………………………………104
表4-20、不同在校年資對各指標的差異分析 …………………………………………107
表4-21、不同總年資對各指標的差異分析 ……………………………………………110
表4-22、不同職務對指標2及指標3的差異分析 ……………………………………114
表4-23、不同職務對其他指標的差異分析 ……………………………………………115
表4-24、不同研習時數對各指標的差異分析 …………………………………………117
表4-25、是否進修對各指標的差異分析 ………………………………………………119
表4-26、本研究差異分析簡表 …………………………………………………………120
表5-1、面向一的因素分析結果…………………………………………………………122
表5-2、面向二的因素分析結果…………………………………………………………122
表5-3、面向三的因素分析結果…………………………………………………………123
表5-4、面向四的因素分析結果…………………………………………………………124
表5-5、重組後本研究量表架構…………………………………………………………125
表5-6、本研究量表架構的信度一覽表…………………………………………………128
表5-7、各面向及指標的實際表現(修正量表架構後)………………………………129
表5-8、不同性別對各指標的差異分析(修正量表架構後)…………………………131
表5-9、不同年齡對各指標的差異分析(修正量表架構後)…………………………131
表5-10、不同學歷對各指標的差異分析(修正量表架構後) ………………………133
表5-11、不同在校年資對各指標的差異分析(修正量表架構後) …………………134
表5-12、不同總年資對各指標的差異分析(修正量表架構後) ……………………135
表5-13、不同職務對指標1-2及指標1-3的差異分析(修正量表架構後) ………136
表5-14、不同職務對其他指標的差異分析(修正量表架構後) ……………………137
表5-15、不同研習時數對各指標的差異分析(修正量表架構後) …………………138
表5-16、是否進修對各指標的差異分析(修正量表架構後) ………………………139
表5-17、本研究差異分析簡表(修正量表架構後) …………………………………140
表5-18、各項人力資本指標的相關性分析 ……………………………………………146
表5-19、學校所在地區對各指標的差異分析 …………………………………………147
表5-20、學校規模對各指標的差異分析 ………………………………………………148
zh_TW
dc.format.extent 1232888 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095256007en_US
dc.subject (關鍵詞) 公立國民中學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 人力資本zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教職員zh_TW
dc.title (題名) 宜蘭縣公立國民中學人力資本之衡量zh_TW
dc.title (題名) A study of human capital in public junior high schools in I-Lan Countyen_US
dc.type (資料類型) thesisen
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