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| Title | 逆境向上學生成長經驗之個案研究 |
| Creator | 徐政舜 |
| Contributor | 邱錦昌 徐政舜 |
| Key Words | 逆境 逆境向上 逆境向上學生 堅毅力 |
| Date | 2003 |
| Date Issued | 25-Apr-2010 14:46:03 (UTC+8) |
| Summary | 本研究以一位逆境向上學生進行個案研究，目的在分析其成長經驗的主要內涵。研究的設計，主要以深度訪談蒐集個案成長經驗的資料，訪談對象除了個案以外，更延伸到與他成長經驗密切相關的周遭人士，如個案家人、親密的師長、同學及長期協助者。分析的資料有：訪談逐字稿、訪談日誌、文件及研究者的觀察者的參與。研究的主要結論有3點：1.個案逆境來源。2.個案逆境向上的主要因素。3.個案成長經驗給教育帶來的省思。主要的建議則針對扶助弱勢學生、父母教養問題以及後續研究而提出，茲分述如下： 一、主要結論 （一）個案逆境來源有五：1.家庭背景方面。2.經濟方面3.課業方面。4.人格特質方面。5.人際關係方面。 （二）個案逆境向上的主要因素有三：1.內在的心靈力量。2.優良的成長環境。3.行動取向的因應技巧。 （三）個案成長經驗給教育帶來三項省思：1.教養的成敗關鍵在於什麼？2.類似的棄養或弱勢個案，學校可以提供什麼協助？3.社會福利政策或助人方法貼近現實了嗎？ 二、主要建議 （一）給政府主管機關及相關社會福利機構：1.制定周延的濟助弱勢兒童之社會福利法並落實執行。2.落實親職教育措施。3.顧及接受者自尊心。 （二）給為人父母者及類似處境者：1.父母對未成年之子女，有保護及教養的 權利與義務。2. 學習個案處理逆境的態度與技巧，進而增進適應逆 境的能力。 （三）給後續研究者：1.繼續追蹤個案的成就表現。2.以量化研究做對照與補充。3.運用高效率設備或質性分析軟體進行資料的蒐集與分析。 The purpose of this study was to investigate the experience of junior high school student’s resilience in adversity. One junior high school student, his family, close teachers, classmates, and long-term assistants were interviewed. By using the method of the in-depth interview to collect the student’s description of his experience in adversity and the collected data, including interview description, researcher’s journal, related document, and participation by the researcher, were transcribed and analyzed carefully. The following results were obtained and discussed: 1.The source of client’s adversity included his family background, financial situation, schoolwork, characteristics, and interpersonal relationship. 2. The main factors of client’s resilience were the power of mind, good environment to grow up, and action-oriented coping skills. 3. The client’s experience made educators think over the following questions: (1) what was the point of parenting; (2) what could school do to abandoned or disadvantaged students; (3) was the social welfare policy practical. Finally, according to the discussion above, the suggestions were provided further for the officers in charge, related social welfare organizations, and parents, meanwhile hoping the wider study in the near future. |
| 參考文獻 | 壹、中文部分 王麗斐、張蕊苓、藍瑞霓、洪若和、謝明昆、許維素譯（民80）。（譯自Corey, G.，1991）諮商與心理治療的理論與實施（四版增訂本）。台北：心理。 朱森楠（民93）。青少年復原力的概念。檢索日期：93.06.26。http://www.bsjh.hcc.edu.tw/guid.guid4.htm。 吳芝儀、李奉儒譯（民88）。（譯自Patton， M. Q.，1995）。質的評鑑與研究。台北：桂冠。 李奉儒、高淑清、鄭瑞隆、林麗菊、吳芝儀、洪志成、蔡清田等譯（民90）。（譯自Bogdan, R. C.&Biklen, S. K.，1998）。質性教育研究。嘉義：濤石。 李俊良（民89）復原力對諮商的啟示。輔導季刊，第36卷，第三期，頁32-36 李政隆（民85）。兒童的生活壓力、堅毅力與生活適應之相關研究。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文（未出版）。 尚榮安譯（民90）。（譯自Yin,R.K.1994）。個案研究。台北：弘智。 胡幼慧主編（民85）質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北：巨流。 胡淑惠（民86）從耐撞性的角度看國中後段班學生的學習動機及生活適應。國立政治大學心理學研究所碩士論文（未出版）。 徐宗國譯（民86）。（譯自Strauss A.&Corbin J.，1997）。質性研究概論。台北：巨流。 高熏芳、林盈助、王向葵譯（民90）。（譯自Maxwell ,J. A.，1996）。質化研究設計，一種互動取向的方法。台北：心理。 張明宜（民90）。青少年堅毅力極其相關因素之探討。國立政治大學教育研究所碩士論文（未出版）。 張彥婷（民88）。女性家長參與學校事務經驗之研究：以台北市為例。國立政治大學教育研究所碩士論文（未出版）。 張春興（民66）。心理學。台北：東華。 張春興（民91）。張氏心理學辭典。台北：東華。 張慶勳（民91）。論文寫作手冊。台北：心理。 曹銘宗（民90）。工人博士、江燦騰的奮進人生。台北：天下遠見。 許玉玲（民90）。隔代教養學童的生活世界--一個個案研究。國立新竹師範學院國民教育研究所論文集，6期，頁290-322。 郭俊豪（民87）祖孫家庭相關因素之探討。國立政治大學教育研究所碩士論文（未出版）。 陳向明（民91）。社會科學質的研究。台北：五南。 馮朝霖、簡楚瑛主編（民90）質性研究：理論與實作對話。應用心理研究，12期。台北：五南。 黃正清編譯（民89）（譯自Keller,H.，1968）。海倫凱勒自傳。台南：文國。 黃惠雯、童琬芬、梁文蓁、林兆衛譯（民88）。（譯自Crabtree B. F.&Miller W. L.， 2002）。質性方法與研究。台北：偉伯。 黃瑞琴（民91）。質的教育研究方法。台北：心理。 楊慧萍（民86）兒童之衝動性格、自我韌性、家庭因素與違犯行為之相關研究。屏東師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。 廖梅珠譯（民92）。（譯自 成田真由美，2003）。再忍一下，夢想就要成真。台北：圓神。 廖鳳池、胡致芬、王淑敏、黃宜敏、陳美芳譯（民80）。（譯自Gibson , J. T. &Chandler, L.A.，1991）。教育心理學。台北：心理。 劉明松（民87）家庭結構、父母教養方式與學業成就關係之研究，教育資料文摘 ，248，頁123-140 。 劉芳助譯（民90）。（譯自Klingvall, L. M.，2001）。用腳飛翔的女孩。台北：傳神愛網資訊。 鄭豐喜（民90）。汪洋中的一條船。台中：主人翁文化。 鄭麗珍（民91）單親家庭與青少年學童的生活適應。社會教育年刊第50卷，頁13-20。 應平書（民79）。苦女淚影。台北：文經。 鍾年晃（民90.8.21）。首屆總統教育獎頒獎。聯合報。第六版。 貳、英文部分 Arkoff,H.E.（1968）.Adjustment and Mental Helth.New York:McGraw-Hill. DeMarrais, K.B.（1998）. Inside stories: Qualitative research reflections. London: Lawrence Erlbaum. Edwards,O.W.（1998）.Helping grandkin-grandchildern raised by grandparents:expanding Psychology in the Schools,35（2）,173-81. Garmezy,N. （1993）Childern in poverty：Resilience despite risk.Psychiatry,56,127-136. Geertz,C.（1973）.The interpretatation of cultures. New York: Basic Books. Greenspan,S.（1991）Resilience. Presented at the Fostering Resilience Conference, Washington, DC:IMHI. Grotberg,E.H.（1993）.Promoting resilience in childern:A new approach.The University of Alabama.Unpublish. Joseph,J.M.（1994）The resilience childern.New York：Plenum. Rutter,M.（1981）Stress, coping and development :Some issues and some questions.Journal of Child Psychiatry and Psychology,22:323-356. |
| Description | 碩士 國立政治大學 學校行政碩士在職專班 89911015 92 |
| 資料來源 | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0089911015 |
| Type | thesis |
| dc.contributor.advisor | 邱錦昌 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 徐政舜 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 徐政舜 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2003 | en_US |
| dc.date.accessioned | 25-Apr-2010 14:46:03 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 25-Apr-2010 14:46:03 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 25-Apr-2010 14:46:03 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0089911015 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39113 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 學校行政碩士在職專班 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 89911015 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 92 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究以一位逆境向上學生進行個案研究，目的在分析其成長經驗的主要內涵。研究的設計，主要以深度訪談蒐集個案成長經驗的資料，訪談對象除了個案以外，更延伸到與他成長經驗密切相關的周遭人士，如個案家人、親密的師長、同學及長期協助者。分析的資料有：訪談逐字稿、訪談日誌、文件及研究者的觀察者的參與。研究的主要結論有3點：1.個案逆境來源。2.個案逆境向上的主要因素。3.個案成長經驗給教育帶來的省思。主要的建議則針對扶助弱勢學生、父母教養問題以及後續研究而提出，茲分述如下： 一、主要結論 （一）個案逆境來源有五：1.家庭背景方面。2.經濟方面3.課業方面。4.人格特質方面。5.人際關係方面。 （二）個案逆境向上的主要因素有三：1.內在的心靈力量。2.優良的成長環境。3.行動取向的因應技巧。 （三）個案成長經驗給教育帶來三項省思：1.教養的成敗關鍵在於什麼？2.類似的棄養或弱勢個案，學校可以提供什麼協助？3.社會福利政策或助人方法貼近現實了嗎？ 二、主要建議 （一）給政府主管機關及相關社會福利機構：1.制定周延的濟助弱勢兒童之社會福利法並落實執行。2.落實親職教育措施。3.顧及接受者自尊心。 （二）給為人父母者及類似處境者：1.父母對未成年之子女，有保護及教養的 權利與義務。2. 學習個案處理逆境的態度與技巧，進而增進適應逆 境的能力。 （三）給後續研究者：1.繼續追蹤個案的成就表現。2.以量化研究做對照與補充。3.運用高效率設備或質性分析軟體進行資料的蒐集與分析。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The purpose of this study was to investigate the experience of junior high school student’s resilience in adversity. One junior high school student, his family, close teachers, classmates, and long-term assistants were interviewed. By using the method of the in-depth interview to collect the student’s description of his experience in adversity and the collected data, including interview description, researcher’s journal, related document, and participation by the researcher, were transcribed and analyzed carefully. The following results were obtained and discussed: 1.The source of client’s adversity included his family background, financial situation, schoolwork, characteristics, and interpersonal relationship. 2. The main factors of client’s resilience were the power of mind, good environment to grow up, and action-oriented coping skills. 3. The client’s experience made educators think over the following questions: (1) what was the point of parenting; (2) what could school do to abandoned or disadvantaged students; (3) was the social welfare policy practical. Finally, according to the discussion above, the suggestions were provided further for the officers in charge, related social welfare organizations, and parents, meanwhile hoping the wider study in the near future. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒 論 第一節 研究動機…………………………………………02 第二節 研究目的與問題…………………………………03 第三節 名詞釋義…………………………………………04 第四節 研究倫理…………………………………………05 第五節 研究限制…………………………………………06 第二章 文獻探討 第一節 勵志性傳記中成長經驗的內涵…………………07 第二節 逆境向上的相關概念……………………………20 第三章 研究設計 第一節 研究架構…………………………………………27 第二節 研究方法..………………………………………28 第三節 研究對象與訪談對象的選取……………………30 第四節 研究工具…………………………………………32 第五節 研究步驟…………………………………………34 第六節 資料分析..………………………………………44 第四章 個案成長經驗的分析 第一節 家庭背景的分析…………………………………49 第二節 學習及打工的歷程………………………………56 第三節 逆境的來源..……………………………………70 第四節 逆境向上的主要因素………………………….83 第五節 綜合分析………………………………………108 第五章 結論、建議與省思 第一節 結論……………………………………………113 第二節 建議……………………………………………114 第三節 研究者的省思…………………………………116 參考書目 壹、中文部分.…………………………………………120 貳、英文部分.…………………………………………123 附錄 附錄一 研究同意書……………………………………124 附錄二 訪談同意書……………………………………125 附錄三 訪談大綱………………………………………126 附錄四 訪訪談逐字稿編碼......................131 附錄五 訪談逐字稿摘要彙整一覽表..............219 附錄六 訪談日誌彙整…………………………………229 附錄七 相關文件一覽表………………………………237 附錄八 初探性研究……………………………………246 表次 表2-1國內外傳記中逆境向上者的成長經驗內涵表………18 表3-1訪談對象一覽表………………………………………31 表3-2訪談大綱焦點表………………………………………33 表3-3初探訪談對象一覽表…………………………………37 表3-4正式訪談對象一覽表…………………………………40 圖次 圖2-1 堅毅力的主要因素……………………………………23 圖3-1 研究架構圖……………………………………………27 圖3-2 研究流程圖……………………………………………36 圖4-1 個案家庭成員結構圖…………………………………49 | zh_TW |
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| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0089911015 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 逆境 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 逆境向上 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 逆境向上學生 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 堅毅力 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 逆境向上學生成長經驗之個案研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 壹、中文部分 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 王麗斐、張蕊苓、藍瑞霓、洪若和、謝明昆、許維素譯（民80）。（譯自Corey, G.，1991）諮商與心理治療的理論與實施（四版增訂本）。台北：心理。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 朱森楠（民93）。青少年復原力的概念。檢索日期：93.06.26。http://www.bsjh.hcc.edu.tw/guid.guid4.htm。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 吳芝儀、李奉儒譯（民88）。（譯自Patton， M. Q.，1995）。質的評鑑與研究。台北：桂冠。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李奉儒、高淑清、鄭瑞隆、林麗菊、吳芝儀、洪志成、蔡清田等譯（民90）。（譯自Bogdan, R. C.&Biklen, S. K.，1998）。質性教育研究。嘉義：濤石。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 李俊良（民89）復原力對諮商的啟示。輔導季刊，第36卷，第三期，頁32-36 | zh_TW |
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| dc.relation.reference (參考文獻) | 張春興（民66）。心理學。台北：東華。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張春興（民91）。張氏心理學辭典。台北：東華。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 張慶勳（民91）。論文寫作手冊。台北：心理。 | zh_TW |
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| dc.relation.reference (參考文獻) | 陳向明（民91）。社會科學質的研究。台北：五南。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 馮朝霖、簡楚瑛主編（民90）質性研究：理論與實作對話。應用心理研究，12期。台北：五南。 | zh_TW |
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| dc.relation.reference (參考文獻) | 劉明松（民87）家庭結構、父母教養方式與學業成就關係之研究，教育資料文摘 ，248，頁123-140 。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 劉芳助譯（民90）。（譯自Klingvall, L. M.，2001）。用腳飛翔的女孩。台北：傳神愛網資訊。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 鄭豐喜（民90）。汪洋中的一條船。台中：主人翁文化。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 鄭麗珍（民91）單親家庭與青少年學童的生活適應。社會教育年刊第50卷，頁13-20。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 應平書（民79）。苦女淚影。台北：文經。 | zh_TW |
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| dc.relation.reference (參考文獻) | 貳、英文部分 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Arkoff,H.E.（1968）.Adjustment and Mental Helth.New York:McGraw-Hill. | zh_TW |
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| dc.relation.reference (參考文獻) | Edwards,O.W.（1998）.Helping grandkin-grandchildern raised by grandparents:expanding Psychology in the Schools,35（2）,173-81. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | Garmezy,N. （1993）Childern in poverty：Resilience despite risk.Psychiatry,56,127-136. | zh_TW |
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| dc.relation.reference (參考文獻) | Psychology,22:323-356. | zh_TW |