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題名 家管與主管--一位國中女校長的生命經驗
作者 童鳳嬌
貢獻者 鄭同僚
童鳳嬌
關鍵詞 家管
主管
生命經驗
女性主義
動機階層理論
日期 2003
上傳時間 25-Apr-2010 15:13:49 (UTC+8)
摘要 本研究的目的在於探討女校長家庭生活與學校生活中的角色扮演，及其在這兩種生活所面臨的壓力與因應壓力的策略，最後並對於女校長因應壓力的策略及未來相關研究提出建議。
本研究以一位新竹縣國中女性校長為對象，研究結果發現：
一、女校長面臨的家庭生活壓力為：（一）金錢的壓力；（二）家庭圖像無法建構的壓力；（三）害怕失去依靠的壓力；（四）遭人品頭論足的壓力；（五）弱勢女人的壓力；（六）親子溝通的壓力；（七）「愛情紅綠燈」－婚姻生變的壓力。
二、女校長面臨的學校生活壓力為：（一）初任校長時的壓力：1.交際應酬的壓力；2.與屬下認知落差的壓力；（二）校內人際相處的壓力：1.被要求滿足眾人需求的壓力；2.「人很難搞」的壓力；3.不知道如何安置「不屑之人」的壓力；（三）自我實現的壓力：1.實現教育理想的壓力；2.專業進修的壓力。
三、女校長因應家庭生活壓力的策略為：（一）學習放下自己；（二）和先生溝通，尋求協助；（三）倚靠宗教信仰的力量；（四）做好親子溝通，經營親子關係；（五）動態減壓－培養運動習慣；（六）靜態減壓－音樂與書籍。
四、女校長因應學校生活壓力的策略為：（一）視輕重緩急安排工作順序；（二）定風波－八風吹不動；（三）堅持品質，不畏艱難；（四）處難處之人以耐心相待；（五）善待屬下，給予正向加強；（六）遠離是非，避免閒聊；（七）冷眼旁觀，留下緩衝空間；（八）給別人機會和空間；（九）請教跨縣市的校長。
參考文獻 壹、中文部分
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
90911012
92
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0090911012
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 鄭同僚zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 童鳳嬌zh_TW
dc.creator (作者) 童鳳嬌zh_TW
dc.date (日期) 2003en_US
dc.date.accessioned 25-Apr-2010 15:13:49 (UTC+8)-
dc.date.available 25-Apr-2010 15:13:49 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 25-Apr-2010 15:13:49 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0090911012en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39130-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 90911012zh_TW
dc.description (描述) 92zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究的目的在於探討女校長家庭生活與學校生活中的角色扮演，及其在這兩種生活所面臨的壓力與因應壓力的策略，最後並對於女校長因應壓力的策略及未來相關研究提出建議。
本研究以一位新竹縣國中女性校長為對象，研究結果發現：
一、女校長面臨的家庭生活壓力為：（一）金錢的壓力；（二）家庭圖像無法建構的壓力；（三）害怕失去依靠的壓力；（四）遭人品頭論足的壓力；（五）弱勢女人的壓力；（六）親子溝通的壓力；（七）「愛情紅綠燈」－婚姻生變的壓力。
二、女校長面臨的學校生活壓力為：（一）初任校長時的壓力：1.交際應酬的壓力；2.與屬下認知落差的壓力；（二）校內人際相處的壓力：1.被要求滿足眾人需求的壓力；2.「人很難搞」的壓力；3.不知道如何安置「不屑之人」的壓力；（三）自我實現的壓力：1.實現教育理想的壓力；2.專業進修的壓力。
三、女校長因應家庭生活壓力的策略為：（一）學習放下自己；（二）和先生溝通，尋求協助；（三）倚靠宗教信仰的力量；（四）做好親子溝通，經營親子關係；（五）動態減壓－培養運動習慣；（六）靜態減壓－音樂與書籍。
四、女校長因應學校生活壓力的策略為：（一）視輕重緩急安排工作順序；（二）定風波－八風吹不動；（三）堅持品質，不畏艱難；（四）處難處之人以耐心相待；（五）善待屬下，給予正向加強；（六）遠離是非，避免閒聊；（七）冷眼旁觀，留下緩衝空間；（八）給別人機會和空間；（九）請教跨縣市的校長。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論
第一節 研究動機與目的…………………………………………………1
第二節 研究意義…………………………………………………………7
一、 理念上的意義…………………………………………………7
二、 實務工作上的意義……………………………………………7
第三節 重要名詞釋義……………………………………………………9
一、 家管……………………………………………………………9
二、 主管……………………………………………………………9
三、 生命經驗………………………………………………………9
四、 女性主義………………………………………………………9
五、 動機階層理論…………………………………………………10
六、 生涯發展………………………………………………………10
第二章 文獻探討……………………………………………………… 11
第一節 女性主管的家庭角色相關研究分析……………………………11
一、 女性主管的家庭角色…………………………………………12
二、 女性校長的家庭角色…………………………………………21
第二節 女性主管的職場角色相關研究分析……………………………30
一、 女性主管職場生活的角色……………………………………30
二、 女性校長職場生活的角色……………………………………44
第三節 女性主管的壓力探究……………………………………………50
一、女性主管家在庭中的壓力………………………………………50
二、女性校長在家庭中的壓力………………………………………54
三、女性主管在職場中的壓力………………………………………57
四、女性校長在職場中的壓力………………………………………64
第四節 女性主管壓力因應策略的探究…………………………………70
一、 壓力的形成與因應……………………………………………70
二、 女性主管面臨家庭壓力的因應策略…………………………72
三、 女性校長面臨家庭壓力的因應策略…………………………74
四、 女性主管面臨職場壓力的因應策略…………………………77
五、 女性校長面臨職場壓力的因應策略…………………………78
第三章 研究方法與設計……………………………………………………86
第一節 研究歷程的摸索…………………………………………………86
一、 研究者的背景…………………………………………………86
二、 真實面對自己…………………………………………………86
三、 對生命經驗的感慨……………………………………………88
第二節 研究對象…………………………………………………………90
一、 成長的足跡－家庭溫暖是什麼？……………………………90
二、 踏入婚姻－沒穿白紗的新娘…………………………………90
三、 教職生涯－唱著上行詩………………………………………91
第三節 研究方法…………………………………………………………92
一、 本研究採用個案研究方法……………………………………92
二、 採用個案研究的理由…………………………………………92
三、 個案研究如何使用在本研究之中……………………………92
第四節 研究設計…………………………………………………………94
一、 研究架構………………………………………………………94
二、 研究流程………………………………………………………95
第五節 資料收集與分析…………………………………………………97
一、 蒐集並整理相關文獻…………………………………………97
二、 正式進行訪談…………………………………………………97
三、 逐字稿與編碼…………………………………………………99
四、 效度與信度……………………………………………………100
第六節 藉反思增進自我覺知…………………………………………102
一、 研究方法的再省思……………………………………………102
二、 堅持謹守研究倫理……………………………………………102
三、 研究者的角色定位……………………………………………102
四、 再次深思研究目的……………………………………………103
五、 教職與天職的迷失……………………………………………103
六、 反思與自我覺知………………………………………………104
第四章 女校長的生命故事…………………………………………… 106
第一節 王校長在家庭生活中的角色…………………………………106
第二節 王校長在學校生活中的角色…………………………………119
第三節 王校長在家庭生活所面臨的壓力……………………………132
第四節 王校長在學校生活所面臨的壓力……………………………136
第五節 王校長面臨家庭壓力之因應策略……………………………141
第六節 王校長面臨學校壓力之因應策略……………………………144
第五章 研究結果分析與討論…………………………………………148
第一節 女校長成長的個人因素分析…………………………………148
第二節 女校長所處的社會脈絡分析…………………………………161
第三節 綜合討論………………………………………………………168
第六章 結論與建議……………………………………………………178
第一節 研究結論………………………………………………………179
第二節 研究建議………………………………………………………190
第三節 研究者的省思…………………………………………………194
第四節 後續研究的建議………………………………………………199
參考文獻
中文部分……………………………………………………………………201
英文部分……………………………………………………………………213
網站資料來源………………………………………………………………213
附錄
附錄一 研究參與同意書…………………………………………………214
附錄二 訪談紀錄…………………………………………………………215附錄三 效度檢核函………………………………………………………226
表次
表1 國內有關女性校長的研究……………………………………………5
圖次
圖1 各國女性勞動參與率統計圖…………………………………………13
圖2 勞工保險給付金額之性別分佈圖……………………………………18
圖3 家務分工情形圖………………………………………………………19
圖4 2001年有所得收入者之性別分布圖…………………………………23
圖5 六十五歲以上人口擁有資產的性別比例圖…………………………23
圖6 六十五歲以上人口擁有房子與其他不動產的性別比例圖…………24
圖7 2000年台灣已婚生育女性對子女的養育方式比率圖………………25
圖8 2002年女性未進入勞動市場主因比率圖……………………………26
圖9 最近一次各類選舉當選人之性別比例………………………………57
圖10 2000年各國GDI比較………………………………………………60
圖11 各國GEM比較………………………………………………………61
圖12 自評健康狀況不好的性別比例………………………………………70
圖13 本研究架構……………………………………………………………94
圖14 本研究流程……………………………………………………………96		zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0090911012en_US
dc.subject (關鍵詞) 家管zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 主管zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 生命經驗zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 女性主義zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 動機階層理論zh_TW
dc.title (題名) 家管與主管--一位國中女校長的生命經驗zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
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